爱护环境主题教育活动案例.docx

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1、爱护环境主题教育活动案例活动主题：清新环境，伴我成长！ 活动背景：现在的中国已经进入工业化时期，各种科技都比较发达，工厂、服装厂等工业化公司也日益增多，殊不知这些工厂在给人类带来效益的同时，也带来了巨大的环境问题，现在更多人意识到了保护环境的重要性。活动目的：通过本次活动，让同学们意识到保护环境的重要性，使他们在成为一名优秀少先队员的同时，也成为一名优秀的 “环保小卫士”！ 活动理念：本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。活动准备：1、中队委向大队部申请成立环境保卫队。2、在辅导员的指导下，通过民主表决的方式，确定活动方案。3、编排节目、录像机。

2、活动过程：活动一：做小小调查员搜集关于“环境遭到破坏，为人类生活带来影响”的案例，让少先队员在完成任务、开拓眼界的同时，也体会到环境问题给人类带来的困扰。活动二：做小小摄影师队员们在网上或生活中截取一些环境优美、绿色清新的图片。教师搜集一些环境遭到破坏（包括人为破坏和自然破坏两方面），人类生活也被破坏的悲惨场面。进行对比，让同学们意识到：除了自然对环境的影响外，人类自己的行为也严重影响着环境！活动三：举行关于“保护环境”的主题队会。队会过程：1、让队员们交流在活动一中搜集到的资料进行体验、感触。2、让队员交流活动二中搜集到的图片，教师出示环境遭到破坏的图片，让队员们举手发言谈感受，看看队员们对

3、保护环境的重要性是否达到了一定的重视程度。3、分组讨论：（1）你知道泥石流吗？（2） 你知道为什么会有泥石流吗？（3） 你知道泥石流对人类的生活造成了什么影响吗？（4） 你知道怎样防止泥石流的发生吗？（5） 你知道沙尘暴吗？（6） 你知道为什么会有沙尘暴吗？（7） 你知道沙尘暴对人类的生活造成了什么影响吗？对人类有什么危害吗？（8） 你知道怎样减少沙尘暴的发生吗？4、交流过程三中的问题答案。由中队长公布正确答案，让队员们认识到，自然灾害给人类生活带来影响的背后，其实是人类自己的行为导致了这一切的发生！是人类自己的行为给自己带来了伤害！在感叹自然灾害的无情的同时，自己是不是也为自然灾害的发生“尽

4、”了一份微薄之力呢？保护环境从我做起！从身边做起！从现在做起！5、畅想未来谈了环境的优美与遭到破坏，那未来的环境又会怎样呢？让队员们大胆想象，并交流发言，在大多数队员都发表意见之后，由辅导员诵读科学家对未来环境的预测，让队员们感知科学对环境的预测，与自我畅想有何不同（队员们畅想的都是一片美好，而科学家的预测则让人们多了一份担忧）？但队员们的想法也不无可能，只要人们从现在开始行动，从生活中的一点一滴做起保护环境！队员们畅想的美好未来就有可能成为现实。6、中队长诵读保护环境倡议书（1） 不乱扔垃圾；（2） 将垃圾进行分类处理并回收利用；（3） 不乱贴小广告；（4） 节约用纸；（5） 节约用电；（6

5、） 节约用水；（7） 不乱砍伐树木；（8） 不踩踏草坪；（9） 多植树造林；（10） 少用化肥，保护土壤。7、双休日在老师的带领下，去街上捡垃圾、刮小广告，把保护环境的想法落实到真实的行动当中，同时也让队员们明白：劳动者是最美的人！为保护环境而劳动的人更美！侧面也让队员们认识到，曾经自己的方便，造就了现在的劳累，使这次活动更加深入人心。在劳动过程中不难发现，许多垃圾都是生活垃圾，这说明人们的环保意识都很差，相信队员们会在活动结束之后，带动家人一起行动起来保护环境！活动四：做小小创作家并将根据本次活动，制作一张手抄报或撰写一篇作文，并将“爱护环境，从小做起，美化容城，从我做起，宣传环保人人有责”

6、的口号牢记于心，并付诸行动，带动家人和朋友一起环保。活动效果：1、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，更高的提升，行动意识和保护环环境的意识都有所提升。2、以点带面：主题队会课受到师生广泛好评，并以此带动全校师生大规模地展开了“保护环境”的活动。3、活动后，校内环境也改善了很多！ 辅导体会：作为中队辅导员，应充分发挥自己的主导作用，走进少先队员中间，恰到好处的引导队员自己来确定活动主题及方案。激发他们的活动兴趣。我一直认为，在活动过程中，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验。因此，从这个意义上讲，这种以体验式学习为主的活动课，其意义在于：活动结束，但体验不断，影响深远。