学前幼教艺术学前通用版中班中班下-音乐游戏--玩具进行曲-公开课.docx

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1、音乐游戏 玩具进行曲活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌词，学唱歌曲。2、随歌曲内容和节奏自然地演唱，体验与玩具共同游戏的快乐。活动准备：1、磁带及录音机。2、喇叭、娃娃、小狗、汽车的图片。活动过程：一、初步感受歌曲。教师弹奏音乐，引导幼儿抒发感受：听了这首歌曲，你觉得怎么样？二、熟悉歌曲旋律，感受音乐节拍。1、鼓励幼儿跟随琴声轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。2、让幼儿自然地跟随音乐拍手，感受音乐节拍。三、尝试用各种身体动作标识节拍。1、引导幼儿尝试用各种身体动作表示对二拍子音乐的理解。提问：可以用什么样的动作来表示二拍子？2、幼儿边做边讲述，教师提取幼儿的动作，鼓励大家一起跟随琴声做动作。四、教

2、师清唱歌曲，帮助幼儿理解歌词。1、提问：听听歌曲里唱到了谁？在干什么？2、教师根据幼儿回答出示相关图片，并按歌词顺序排放。五、幼儿跟随教师学唱歌曲23遍。六、鼓励幼儿与歌中的玩具一起做游戏，自由地边唱边做相应的动作，可找个朋友一起游戏调节情绪。活动反思： 第一， 谈选材：玩具进行曲这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。第二， 谈设计：活动第一环节，采用听听说说的方式鼓励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。第二环节通过二到三次的歌曲欣赏，采用共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节，以表达表现为主，鼓励幼儿自由寻找同伴进行音乐表现，幼儿兴趣浓厚。第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清晰，所以又临时调整了计划，采用清唱歌曲的方式让孩子们更加清楚的欣赏歌曲，巧妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作（摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式给予提醒，一来不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。