9-部编版四年级下册语文专项训练-词语运用.docx

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1、9 词语运用 班级 姓名 得分 一、选词填空。(33 分) 40 分钟 满分：100 分 激烈 强烈 热烈 猛烈 1昨天，我们在体育馆观看了一场( )的篮球比赛。2黄继光冒着敌人( )的炮火匍匐前行。3我们的倡议得到了全校师生的( )响应。4灾难突然降临，( )的地震夺去了 很多人的生命。果然 仍然 显然 虽然 居然 5这位失去了双手的姑娘( )学会了用残臂写字。6我按照妈妈教我的方法去做，( )做出了可口的饭菜。7老师尽管身体不舒服，但他( )坚持给我们上课。畅想 梦想 理想 想象 8我的( )是当一名医生，为病人解除痛苦。9飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的( )。10快毕业了，同学们

2、在一起( )着美好的未来。11中国古代流传着“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙( )。二、下面加点的词语使用不恰当的一项是( )(5 分) A面对敌人的审问，小雨来从容不迫地一一回答。B我们一起去看望了生病的朱小敬同学，然后扬长而去。C做学问要一丝不苟，不能有半点儿马虎。D这件事我真是无能为力，你请别人帮忙吧。三、用“续”组词，填入下面的句子中。(12 分) 1黄继光所在的营已经( )战斗了四天四夜。2每当春暖花开之际，学校便( )开展春游踏青活动。3林华( )三年被评为“优秀班干部”。4爸爸夸奖我这次考得不错，并鼓励我( )努力。四、用表示“看”的词语填空。(20 分) 1人们透过阴惨惨的雾气，

3、( )他着这尊黑色的雕像徐徐 沉进大海。2黄继光愤怒地( )着敌人的火力点，他转过身来坚定地 请求营参谋长把摧毁火力点的任务交给他。3只要我们平时多( )身边的事物，写作文就不会再发 愁了。4每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边( )，以便乘机弄点 儿吃的。5星期天，我们相约去( )生病的老师。五、阅读短文，完成练习。(30 分) 松 鼠(节选) 法布封 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们 虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛(zhn) 子、榉(j)实和橡栗(l)。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨(y

4、n)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子 坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠 最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树 顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘 果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原 地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛 里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在 树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在 窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。1第一自然段中写松鼠讨人喜欢的原因的

5、词语是：、 、 。(6 分) 2用“ ”画出第一自然段中说明“松鼠最不像四足兽”的 理由的句子。(2 分) 3比一比，下面哪个句子表达效果更好？为什么？(4 分) 尾巴翘起来，一直翘到头上。尾巴老是翘起来，一直翘到头上。4试从词语运用的角度分析文中画波浪线的句子的表达效果：作者运用“ ”“ ”“ ”“ ” “ ”“ ”这些词语，生动形象地描绘出了 松鼠的 特征及身体 等特点。(8 分) 5第二自然段着重介绍了松鼠( )方面的特征。(3 分) A饮食习惯 B生活习惯 C玩耍习惯 6下面句子中“漂亮”一词的含义与其他不同的一项是( ) (3 分) A松鼠是一种漂亮的小动物。B春天的花园百花齐放，漂

6、亮极了。C这件事你处理得干净利落，皆大欢喜，干得漂亮。7你喜欢松鼠吗？为什么？(4 分) 9 词语运用 一、1.激烈 2.猛烈 3.热烈 4.强烈 5居然 6.果然 7.仍然 8.理想 9梦想 10.畅想 11.想象 二、B 三、1.持续 2.陆续 3.连续 4.继续 四、1.凝视 2.注视 3.观察 4.窥伺 5探望 五、1.漂亮 乖巧 驯良 2它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里 送东西吃。3句表达效果更好。因为“老是”一词说明松鼠经常将尾巴 翘起来，这个词语使句子的意思表达得更严谨。4清秀 闪闪发光 矫健 轻快 敏捷 机警 外貌 灵活 5B 6.C 7示例：喜欢。因为它漂

7、亮，乖巧，驯良。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就

8、无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们

9、该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，

10、用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰

11、一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢

12、你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象

13、减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：

14、“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作

15、用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个

16、电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关

17、好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有

18、发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。