重庆市中小学校装配式建筑标准化设计导则.docx
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1、重庆市中小学校装配式建筑标准化设计导则目录1总则.12术语.23基本规定.34中小学校标准化设计.44.1建筑标准化设计.44.2结构标准化设计.64.3外围护墙和内隔墙标准化设计.64.4设备管线标准化设计.74.5内装标准化设计.115普通、专用教室模块.135.1一般规定.135.2建筑标准化设计.135.3结构标准化设计.195.4外围护墙和内隔墙标准化设计.265.5设备管线标准化设计.285.6内装标准化设计.296办公室模块.376.1一般规定.376.2建筑标准化设计.376.3结构标准化设计.416.4外围护墙和内隔墙标准化设计.416.5设备管线标准化设计.416.6内装标
2、准化设计.417宿舍模块.487.1一般规定.487.2建筑标准化设计.487.3结构标准化设计.507.4外围护墙和内隔墙标准化设计.527.5设备管线标准化设计.527.6内装标准化设计.53III8交通空间模块.558.1一般规定.558.2建筑标准化设计.558.3结构标准化设计.598.4外围护墙和内隔墙标准化设计.638.5设备管线标准化设计.638.6内装标准化设计.639卫生间模块.679.1一般规定.679.2建筑标准化设计.679.3结构标准化设计.709.4外围护墙和内隔墙标准化设计.729.5设备管线标准化设计.729.6内装标准化设计.72附录A重庆市中小学校装配式建
3、筑标准化设计附图.76本导则用词说明.126引用标准名录.127IV1总则1.0.1为提高重庆市中小学校装配式建筑标准化设计水平,制定本导则。1.0.2本导则适用于重庆市新建、扩建和改建的中小学校教学楼和宿舍楼装配式混凝土建筑标准化设计,装配式钢结构建筑可参照进行标准化设计。1.0.3重庆市中小学校装配式建筑标准化设计以模块及模块组合为核心,对功能模块和部品部件开展标准化设计。1.0.4重庆市中小学校装配式建筑标准化设计除执行本导则规定外,尚应符合国家、行业和重庆市现行有关标准的规定。12术语2.0.1装配式建筑assembledbuilding结构系统、外围护系统、设备与管线系统、内装系统的
4、主要部分采用预制部品部件集成的建筑。2.0.2标准化设计standardizeddesign采用标准化模块、部品部件、标准化接口进行建筑集成设计的方法。2.0.3集成设计integrateddesign建筑结构系统、外围护系统、设备与管线系统、内装系统一体化的设计。2.0.4协同设计collaborativedesign装配式建筑设计中通过建筑、结构、设备、装修等专业相互配合,并运用形象化技术手段满足建筑设计、生产运输、施工安装等要求的一体化设计。2.0.5模块module建筑中相对独立、具有特定功能,能够通用互换的单元。2.0.6部件component在工厂或现场预先制作完成,构成建筑结构系
5、统的结构构件及其他构件的统称。2.0.7部品part由工厂生产,构成外围护系统、内装系统、设备与管线系统的建筑单一产品或复合产品组装而成的功能单元的统称。2.0.8集成卫生间integratedbathroom地面、吊顶、墙面和洁具设备及管线等通过设计集成、工厂生产,在工地主要采用干式工法装配而成的卫生间。当洁具设备等全部安装到位,且墙面、吊顶和地面采用干式工法的应用比例大于70时为集成卫生间;当比例大于90时为集成式卫生间。2.0.9标准化接口standardizedinterface具有统一的尺寸规格与参数,并满足公差配合及模数协调的接口。2.0.10接口interface系统、模块或部品
6、、部件之间的部分或者空间,具有统一的尺寸规格与参数,并满足公差与配合要求及模数协调。23基本规定3.0.1重庆市中小学校装配式建筑应采用标准化设计,以教学楼和宿舍楼功能单元为基本模块,对平面和立面模块开展标准化设计,建立标准化的功能模块集,实现功能模块及部品部件的系列化和多样化。3.0.2标准化设计应遵循模数协调原则,符合国家现行标准建筑模数协调标准GB/T50002的有关要求。3.0.3重庆市中小学校装配式建筑标准化设计应从建筑方案设计阶段开始进行技术策划,制定与部品部件产品相适应的技术路线,选用标准化功能模块进行组合设计,满足多样化功能要求。3.0.4标准化设计应采用少规格、多组合的设计方
7、法,使建筑功能模块和部品部件满足高重复使用率要求,通过模块组合实现建筑平面和立面多样化要求。3.0.5标准化功能模块及部品部件的设计,应实现系列化,同系列功能模块或部品部件间应具备逻辑及衍生关系,并预留统一的标准化接口。3.0.6重庆市中小学校装配式建筑部品部件的设计选型,应考虑生产制造、运输存放和施工安装等因素,符合互换性和通用性要求。34中小学校标准化设计4.1建筑标准化设计4.1.1一般规定1装配式建筑标准化设计应采用全过程、全专业协同。2标准化设计理念应贯穿装配式建筑建造全过程。3标准化设计应与当地的产业资源相协调。4.1.2模数协调设计标准化设计应遵循模数协调原则,减少部品部件种类。
8、建筑平面尺寸和立面尺寸应采用3M模数,建筑部品应采用1M或1/2M模数。4.1.3模块组合设计1模块应具有可替换性,在同一模数网格、结构系统不变的情况下,相同位置可替换不同的功能模块,以满足教学楼功能变化的需要。2中小学校装配式建筑的单元模块分为教学楼模块和宿舍楼模块。3教学楼模块包括功能空间模块和交通空间模块。功能空间模块包括普通教室、专用教室、办公室、卫生间。交通空间模块包括楼梯间、电梯间。4宿舍楼模块包括功能空间模块和交通空间模块。功能空间模块包括46人间宿舍。交通空间模块包括楼梯间、电梯间。5模块之间可通过镜像、翻转、平移等方式实现灵活组合,以顺应不同的场地地形和教学需求。4.1.4平
9、面标准化设计1建筑的平面应规整,合理控制楼栋的体形,宜采用“一”型、“L”型、“U”型、“口”型、“E”型等体形。2同系列功能模块间应具备逻辑及衍生关系,预留统一的标准化接口。4.1.5立面标准化设计1建筑立面标准化设计应体现工厂化生产、装配化施工和外围护结构简洁规整的特征。在标准化设计的基础上,通过模块组合,建筑体量、材质肌理、色彩、光影等变化,形成丰富多样的立面效果,实现立面形式多样化。2阳台、栏板、女儿墙、空调板、雨棚板、遮阳板、分隔墙等预制构件应进行标准化设计。43除音乐教室外,各类教室的门均宜设置上亮窗及观察窗,门高优先尺寸为2700mm。4.1.6部品部件标准化设计1部品部件设计应
10、符合标准化、通用化的原则,采用标准化接口,提高其互换性和通用性。2部品部件的设计尺寸应符合模数。4.1.7接口标准化设计1接口的性能与其所在建筑中的位置有关,确定接口性能指标需综合考虑接口所连接的部品部件性能。2接口设计应满足结构、热工、防水、防火、保温、隔热、隔声及建筑造型设计等要求。4.1.8功能空间、交通空间标准化设计1功能空间的尺寸应根据功能空间的适应性、部品部件生产工艺及材料规格、各系统尺寸协调关系等因素选用。2楼梯间的尺寸应符合下列规定:1)教学楼的楼梯梯段净宽度应为600mm的整数倍;2)楼梯踏步的宽度应采用0.30m,高度应采用0.15m,各级踏步高度、宽度均应相同。3教学楼的
11、疏散走道净宽度应采用600mm的整数倍。单侧走道及外廊尺寸不应小于1800mm,内走道寸不应小于2400mm。4宿舍楼的疏散走道净宽度应采用300mm的整数倍。单侧走道及外廊尺寸不应小于1800mm,内走道尺寸不应小于2400mm。4.1.9洞口预留标准化设计1建筑内房间门、疏散门、安全出口等的宽度,应考虑安装阶段的公差,土建洞口预留宽度宜为设计净尺寸+200mm。2电梯层门的宽度和高度,应考虑安装阶段的公差,土建洞口预留宽度宜为设计净尺寸+200mm,土建洞口预留高度宜为设计净尺寸+100mm。54.2结构标准化设计4.2.1主体结构应注重体系合理性,平面布置宜简单、规则,竖向构件上下对应贯
12、通,符合结构设计基本原则和要求。4.2.2结构构件应根据建筑模块进行标准化设计,提高基本模块单元和构件重复使用率,以满足工业化生产需求。4.2.3结构构件及其连接应符合标准化和模数协调的原则,采用标准化预制和连接构造措施。4.2.4预制柱、预制梁、预制楼板、预制楼梯等结构构件应归并截面和配筋,减少构件种类,提高标准化水平。4.2.5叠合板预制底板宽度应满足3M模数要求,采用1500mm、1800mm、2100mm、2400mm等宽度尺寸。4.2.6教学楼预制梁截面宽度、高度应满足M/2模数要求。双向预制梁纵筋在柱内锚固时,通过梁截面不等高方式进行梁纵筋垂直向避让,截面高度差可取50mm;同向预
13、制梁纵筋在柱内锚固时,采用水平避让方式,可伸出锚固用纵筋与梁纵筋搭接连接。4.2.7教学楼预制混凝土柱截面尺寸应满足M/2模数要求,不同楼层间柱截面应保持统一。预制柱内钢筋采用成型钢筋骨架,纵向受力钢筋的直径不小于20mm,在满足现行国家相关标准的前提下,采用大直径钢筋减少根数,可集中于四角且对称布置。4.2.8预制构件设计应综合考虑装配化施工的安装调节要求。4.3外围护墙和内隔墙标准化设计4.3.1外围护墙标准化设计1外围护墙技术体系的建立,应统筹设计、制作运输、安装施工及运营维护全过程,并应进行一体化协同设计。外围护墙标准化设计应包括以下内容:1)确定外围护墙的热工性能要求、模数协调要求;
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