2019年江苏省南京市中考数学试卷word版含详解10763.pdf
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1、-市 2019 年初中学业水平考试 数学考前须知:1本试卷共 6 页,全卷总分值 120 分,考试时间为 120 分钟,考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效 2请认真核对监考教师在答题卡上所有粘贴条形码的、考试证号是否与本人相符合,再将自己的、号用 0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上 3答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑如需要改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答非选择题必须 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定位置,在其他位置答题一律无效 4作图必须用 2B 铅笔作答,并请加黑加粗,描写清楚 一、选择题本大题共 6 小题,每题 2 分,共 1
2、2 分,在每题所给出的四个选项中,恰有一项为哪一项符合题目要求的,请将正确的选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上 12018 年中国与一带一路沿线国家货物贸易进出口总额到达 13 000 亿美元,用科学计数法表示 13 000是 A0.13105 B1.3104 C13103 D130102【答案】B【考点】科学记数法【分析】把一个大于 10 或小于 1 的正数写成a10n的形式,其中:1a10,n 是整数应用方法:把小数点移动到第一个不是 0 的数字后面,移几位就乘以 10 的几次幂小数点向左移则指数为正,向右移则指数为负。注意:此题要审题,用科学记数法表示的数:是不带单位的 13 000,
3、而不是 13 000 亿【解答】解:13 0001.3104.应选 B.2计算a2b3的结果是 Aa2b3Ba5b3Ca6b Da6b3【答案】D【考点】幂的运算:(am)namn,(ab)nanbn【分析】利用幂的运算法则直接计算【解答】解:原式a23b3 a6b3 3面积为 4 的正方形的边长是 A4 的平方根 B4 的算术平方根 C4 开平方的结果 D4 的立方根【答案】B【考点】平方根、算术平方根、立方根的定义 假设*2aa0,则*叫做 a 的平方根,aa0的平方根表示为 a;-正数的正的平方根也叫它的算术平方根,aa0的算术平方根表示为 a;假设*3a,则*叫做a 的立方根,a 的立
4、平方根表示为3a;求一个数 a 的平方根的运算,叫做开平方,求一个数的立方根的运算叫做开立方;aa0开平方的结果表示为 a.【分析】正方形的边长是正数,所以边长为正方形面积的算术平方根【解答】边长为正方形面积的正的平方根,即:算术平方根,应选:B.实数 a、b、c 满足 ab,且 acbc,它们在数轴上的对应点的位置可以是【答案】A【考点】在数轴上,右边的点表示的数大于左边的点表示的数 不等式的性质:1不等式的两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变.如:abacbc.2不等式的两边都乘以或除以同一个正数,不等号的方向不变,如 ab,c0ac bc;不等式的两边都乘以或除以
5、同一个负数,不等号的方向改变,如 ab,c0ac bc.【分析】由 ab 得:在数轴上数 a 表示的点在数 b 表示的点的右边;由 acbc 得:a、b 同时乘以数 c 后,不等号改变了方向,所以数 c 是负数【解答】在数轴上数 a 表示的点在数 b 表示的点的右边,数 c 是负数,应选:A.5以下整数中,与 10 13 最接近的是 A4 B5 C6 D7【答案】C【考点】估算【分析】用平方法分别估算 13 的取值围,借助数轴进而估算出 10 13 的近似值【解答】解法 1:估算 10:329,4216 3 13 4 3.5212.25.3.5 13 4 610 13 6.5.解法 2:借助数
6、轴估算:13 的近似值.画数轴:观察数轴可得:3.5 13 4 610 13 6.5.应选:C.-6如图,ABC是由ABC 经过平移得到的,ABC还可以看作是ABC 经过怎样的图形变化得到?以下结论:1 次旋转;1 次旋转和 1 次轴对称;2 次旋转;2 次轴对称.其中所有正确结论的序号是 A B C D【答案】D【考点】轴对称的有关性质:如果两个图形成轴对称,则对称轴是对称点连线的垂直平分线.平移的有关性质:对应线段平行或在同一条直线上且相等,对应点所连的线段平行或在同一条直线上且相等.旋转的有关性质:对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等.中心对称的有关性质:成中
7、心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分.【分析】利用轴对称、旋转的性质,先进展 1 次旋转或轴对称,计作ABC,不妨将 B 与 B经过一次变换先重合,再进展二次变换,看二次变换后ABC能否与ABC重合【解答】结论1 次旋转:不妨以线段 BB的中点 O 为旋转中心.故错,A 错 结论1 次旋转和 1 次轴对称:1 次旋转以线段 BB的中点 O 为旋转中心.1 次轴对称以 AA的中垂线为对称轴.或 1 次轴对称以 CC的中垂线为对称轴.故错,B、C 错 至此,通过排除法即可得:选项 D 正确,验证如下.结论2 次旋转.1 次旋转:以线段 BB的中点 O 为旋转中心;2 次旋
8、转:以线段 AA的中点为旋转中心.两次旋转后图形重合.结论2 次轴对称.1 次轴对称:以 BB的中垂线为对称轴;2 次轴对称:以 CC的中垂线为对称轴.两次轴对称后图形重合.应选:D.二、填空题本大题共 10 小题,每题 2 分,共 20 分,不需写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡相应位置上 72 的相反数是_;12 的倒数是_.【答案】2;2【考点】相反数、倒数的概念-假设两个数的积等于 1,这两个数互为倒数;a0 时,a 的相反数表示为1a,0 没有倒数.符号不同、绝对值一样的两个数互为相反数,其中一个是另一个的相反数,0 的相反数是 0;a 的相反数表示为a.【分析】利用相反数、倒数
9、的概念直接写出答案【解答】2 的相反数是22;12 21,12 的倒数是 2.8计算14 7 28 的结果是_.【答案】0【考点】二次根式的化简【分析】根据二次根式运算法则进展化简,掌握常用化简方法、结论即可;此题涉及到的运算法则:a 2aa0;常用结论:m2n m n m0,n0 【解答】14 7 28.14 7 7 7 227.14 7 7 2 7.2 7 2 7.0.9分解因式ab24ab 的结果是_.【答案】ab2【考点】完全平方公式:ab2a22abb2及逆用完全平方公式分解因式:a22abb2ab2【分析】此题无公因式可提取,也不能直接应用公式进展解法分解因式,先将ab2应用完全平
10、方公式展开,再合并同类项,会发现,其可逆用完全平方公式进展分解因式.【解答】ab24ab.a22abb24ab.a22abb2.ab2.102 3 是关于*的方程*24*m0 的一个跟,则 m_.【答案】1【考点】一元二次方程根的定义或根与系数的关系-一元二次方程a*2b*c0a0根与系数的关系:*1*2ba,*1*2ca.【分析】解法有 2 种:解法一:根据根的定义,把根2 3 代入原方程中,得到两个关于 m 的方程,解此方程即可求解;解法二:根据一元二次方程a*2b*c0a0根与系数的关系,设另一个根为:*1.根与系数的关系列出含有*1与 m 的方程组,解此方程组即可【解答】解法一:根据题
11、意,得:2 3 242 3 m0.解这个方程,得:m1.解法二:设这个方程的另一个根为*1.根据题意得:2 3*14 2 3*1m 由得:*12 3.把代入得:m2 3 2 3.即:m1 比拟上述两种解法,解法一、二都比拟便捷 11结合以下图,用符号语言表达定理同旁角互补,两直线平行的推理形式:_ ab.【答案】13180【考点】三线八角同旁角的识别:在截线 c 的同侧,夹在截线 a、b 之间,呈U字型.【分析】图形中呈现了不同关系的角:对顶角 如2 与4、邻补角如2 与3、同位角 如1 与2、错角如1 与4、同旁角1 与3;考试时需要根据题意进展识别.同旁角互补,两直线平行的符号语言只能选择
12、1 与3【解答】13180 ab.12无盖圆柱形杯子的展开图如下图,将一根长 20cm 的细木筷斜放在杯子,木筷露在杯子外面的局部至少有_cm.【答案】5【考点】圆柱的侧面展开图,勾股定理等【分析】如图 1,画出圆柱体及其侧面展开图,确定对应线段的长度;图 1 图 2 图 3 根据题意细木筷斜放在杯子,木筷露在杯子外面的局部至少多少 cm,确定细木筷斜放在杯子中位置-最多在杯子的长度,显然应置杯底与杯口斜对角位置如图 2,即圆柱体截面图中的对角线位置如图3,其与杯高与底面直径构成直角三角形图 3 中 RtABC,利用勾股定理即可求出此时杯木筷的长度【解答】AB 129.15 露在外面的长度20
13、155cm 13为了了解*区初中生学生视力情况,随机抽取了该区 500 名初中学生进展调查.整理样本数据,得到下表:视力 4.7 以下 4.7 4.8 4.9 4.9 以上 人数 102 98 80 93 127 根据抽样调查结果,估计该区 12 000 名初中学生视力不低于 4.8 的人数是_.【答案】7200【考点】样本估计总体【分析】利用样本中视力不低于 4.8 人数的频率可以近似看做总体中视力不低于 4.8 人数的频率;样本中视力不低于 4.8 人数的频率视力不低于4.8人数样本容量.【解答】120008093127500 7200.14如图,PA、PB 是O 的切线,A、B 为切点,
14、点 C、D 在O 上,假设P102,则AC_.【答案】219【考点】圆的切线垂直于经过切点的半径,同等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半,直径所对的圆周角是直角等;常规辅助线:过切点的半直径,构造直径所对的圆周角等;由特殊到一般的数学思想方法等.【分析】此题求AC 等于多少度,显然其是一个定值,其与点 D 在圆上的位置没有关系,根据图示,只要点 D 在图中优弧AC 上即可,根据由特殊到一般的数学思想方法,可将点 D 在优弧AC 上移动到一个特殊位置,即弦 AD或 AC经过圆心,不妨让弦 AD 经过圆心,即 AD 为O 的直径,如图 1;AD 为直径时:1由于 PA 为切线,所以A90;2A
15、D 所对圆周角为直角,连接 AC,C12902,如图 2;2 等于AB 所对圆心角的一半,所以连接 OB,212 3,490,如图 3;3 放在四边形 OAPB 中即可求得为 39.AC909039219.如果是一般的图形,只要作直径 AE 连接 EC,如图 4.由于12,所以DAPDCBEAPECP,也就转化为图 1 了.图 1 图 2 图 3 图 4【解答】以下给出的是一般情况下的求解过程,在考试时,可选择用特殊情况下的图形来求解,其结果是不变的.-如图,作直径 AE,连接 EC、AC、OB 12.DAPDCBEAPECP.PA、PB 为切线.OAP590.4360OAP5P.P102.4
16、78.312 439.AE 为直径.ECA90.EAPECPEAPECA3.909039.219.即:DAPDCB219.15如图,在ABC 中,BC 的垂直平分线 MN 交 AB 于点 D,CD 平分ACB.假设 AD2,BD3,则 AC 的长为_.【答案】10 【考点】线段垂直平分线性质及根本图形,如图 1,角平分线性质及根本图形如图 2、图 3,图形的相似等 图 1 图 2 图 3 图 4 图 1 中:DBDC,两个 Rt全等;图 2 中:作 DGAC,则 DEDG,DCEDCG 等;图 3 中:作 DFAC,则123,DFFC,BDFBAC 等;综合图 13,除了上述结论外,还可应用勾
17、股定理等.【分析】与条件中长度联系最紧的是相似,依此逐步推理:如图 4,DFACBDFBACDFAC BDBA 35,设 DF3k,AC5k,则 FCDF3k.;DFACBDFBACBFBC BDBA BFFC BDDA 32 BF92 k,则 BC152 k,BEEC154 k,EF34 k;根据勾股定理:BDBEDFEFDE即可求出 k 的值.据上分析,此题不需要应用图 2 的结论.【解答】如图,作 DFAC 交 BC 于点 F,设 MN 交 BC 于点 E.则:23.DC 平分ACB.-12.13.DFFC.DFAC.BDFBAC.DFAC BDBA BFBC.AD2,BD3 DFAC
18、BFBC 35,设 DF3k.则 AC5k,FCDF3k.BFBC 35.BFFC 32.BF92 k.则 BC152 k.E 为 BC 中点.BEEC154 k.EFECFC34 k.在 RtADE 与 RtDFE 中.BDBEDFEFDE.3154 k3k34 k.解得:k10 5 负值舍去.AC5k 10.16在ABC 中,AB4,C60,AB,则 BC 的长的取值围是_.【答案】4BC8 3 3 【考点】线段的运动与变化,三角函数,斜边大于直角边等【分析】可利用含 60的三角板直观演示点 A 运动过程中线段 AB、BC 的变化规律,注意 AB 在运动过程中的特殊位置,即ABC 为直角三
19、角形、等腰三角形等 图 1 图 2 图 3 图 4 图 5-图 1:起始图,点 A 与点 C 重合,初步演示观察,不难发现:点 A 沿三角板斜边所在的射线向左上方的运动过程中,A 逐渐减小,B 逐渐增大,BC 长线增大,然后又逐渐减小;图 2:点 A 沿三角板斜边所在的射线运动,此时A 为钝角,此过程中AB,BC 逐渐增大;图 3:点 A 运动到第一个特殊位置,A90,此过程中AB,BC 到达最大,应用三角函数可求得其最大值为8 3 3;图 4:点 A 运动到第二个特殊位置,A60,此过程中AB,BC 逐渐减小,当A60时,B60;可见 BC4 图 5:点 A 继续运动,则BAC60,B60,
20、此过程中,AB,不满足题意.也可从特殊的三角形开场分析,即AB,此时ABC 为等边三角形,如图 6;此时,假设点 A 沿射线 CA 方向运动,则A60如图 7,故点 A 只能沿射线 AC 方向运动,其运动过程中的特殊位置为A90如图 9;满足条件的一般图形分两类:60A90,90A180,即A 分别为锐角或钝角如图 9、10.图 6 图 7 图 8 图 9 图 10【解答】1当A60时.ABC 为等边三角形,BCAB4.2当A90时.ABC 为 Rt,BCABsinC 8 3 3.3当 60A90.作 BDAC 于 D.BDBCsinC.在 RtABD 中.BDAB.BCsinCAB.BCsi
21、n604.即:BC8 3 3.4当 90A180.作 BDAC 交 CA 延长线于 D.同3解法:BC8 3 3.综上:4BC8 3 3.三、解答题本大题共 11 小题,共 88 分,请在答题卡指定区域作答,解答时应写出文字说明、证明过程或-演算步骤 17 7 分计算*y*2*yy2 【考点】多项式乘以多项式,合并同类项【分析】直接应用多项式乘以多项式法则,注意不要漏乘【解答】原式*3*2y*y2*2y*y2y3*3y3.【考点】多项式乘以多项式,合并同类项【分析】直接应用多项式乘以多项式法则,注意不要漏乘【解答】18 7 分解方程*1 13*21.【考点】分式方程的解法【分析】根据解分式方程
22、的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为 1、检验等即可得解注意点主要有:去分母时不要漏乘,去分母后分子如是多项式需要添加括号此题将*21 分解因式,确定最简公分母后,去分母即可转化为整式方程【解答】原方程可转化为:*1 13*1*1.方程两边乘*1*1,得:*1*1*13.整理,得:*13.解得:*2.检验:当*2 时,*1*10.原分式方程的解为:*2.19 7 分如图,D 是ABC 的边 AB 的中点,DEBC,CEAB,AC 与 DE 相交于点 F.求证:ADFCEF.【考点】中点的定义;三角形全等的判定:SAS、ASA、AAS、SSS,HL;平行四边形的判定:两组对边分
23、别平行,两组对边分别相等,一组对边平行且相等,对角线互相平分【分析】对照条件,观察图形不难发现四边形 DBCE 是平行四边形,根据 D 为 AB 中点,即可得到 ADBDCE,欲证的两个三角形由平行可得两组角均为错角相等【解答】证明:DEBC,CEAB.四边形 DBCE 是平行四边形.BDCE.D 是 AB 中点.-ADBD.ADCE.CEAB.A1,2E.ADFCEF.20 8 分以下图是*市连续 5 天的天气情况 1利用方差判断该市这五天的日最高气温波动大还是日最低气温波动大;2根据上图提供的信息,请再写出两个不同类型的结论.【考点】从图中获取信息,方差的意义与计算,数据与客观世界之间的联
24、系,分析与综合的能力【分析】问题1利用方差计算公式直接计算,方差越大,波动越大;方差计算分两步,先求平均数,再计算方差:*1 n *1*2*n.s21 n *1*2*2*2*n*2.问题2数据与客观世界之间的联系,可以从不同的角度来分析:天气现象与最高气温、天气现象与最低气温,天气现象与温差、天气现象与空气质量等.【解答】这五天的日最高气温和日最低气温的平均数分别为:1*高1 5 232523252424*低1 5 212215151718.方差分别为:s2高1 5 23242252422324225242242420.8.s2低1 5 21182221821518215182171828.8
25、.s2高 s2低.这五天的日最低气温波动较大.2此题答案不唯一,以下解法供参考.如:25 日、26 日、27 日、28 日、29 日的天气现象依次是大雨、中雨、晴、晴、多云,日温差依次是 2、3、8、10、7,可以看出雨天的日温差较小;25 日、26 日、27 日的天气现象依次是大雨、中雨、晴,空气质量依次是良、优、优,说明下雨后空气质量改善了;27 日、28 日、29 日天气现象依次是晴、晴、多云,最低气温分别为 15、15、17,说明晴天的-最低气温较低.21 8 分*校方案在暑期第二周的星期一至星期四开展社会实践活动,要求每位学生选择两天参加活动.1甲同学随机选择两天,其中有一天是星期二
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