二年级下册语文期末复习计划.docx

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1、二年级下册语文期末复习计划 在语文的复习当中，只有正确的资料是不够的，还须要正确的复习安排，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 一、复习目标 (一)汉语拼音 1、能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。 (二)字词 1、会认生字表(一)中的400个汉字， 会写生字表(二)中的300个汉字。 2、能驾驭一些常用的识字方法。 3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。 3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面

2、组词扩词。 4、理解或驾驭课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 (三)句子 1、相识句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 (四)阅读 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。 3、理解课文内容，培育阅读理解实力和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。 4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (五)说话 1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲解并描述小故事，简要讲解并描述自己感爱好的见闻

3、以及自己的想法。 3、与别人交谈时，看法自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。 4、有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。 (六)写话 1、对写话有爱好，写自己想说的话，能写视察到 的事物和想像中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、依据表达的须要，学习运用逗号、句号、问号和感叹号。 4、不写错别字，不会写的字可以运用拼音，做到语句通顺、完整。 二、复习重点 1、要让学生能够认读生字表(一)中的400个汉字。会写生字表(二)中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。 2、巩固常用的识字方法，培育独立识

4、字的实力。留意近义词的不同用法 3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。 5、能把句子补充完整，能用常用关联词(并列、因果等)造句。 6、熟识课文内容，了解文章的大意。 三、学生状况分析 (一)基础学问驾驭状况： (1) 大部分学生对汉语拼音的驾驭较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。 (2) 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在很多汉字相识但不会书写的状况，再加上平常的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰难的任务。另外，必需实施拓展，把生字词语放在新的

5、语言环境中认读、书写。学生的书写状况一般，只有少部分学生书写卷面整齐，字迹端正，字体较美观。 (3) 阅读状况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的缘由，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培育。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。 (4) 习作状况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时留意字的正确，标点符号的正确运用方法。 (二) 学习习惯养成状况： 书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的实力不强，要强化阅读习惯的培育，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清晰，写通顺。

6、 四、复习内容刚好间支配。 (一)复习内容 1、看拼音写词语或者简洁的句子。 2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图，写几句话。 (二)复习时间支配 一共24课时，详细安排如下： I、第一轮，分单元复习：每个单元1课时，共8课时。 2、其次轮，分类复习：词语、句子、阅读、写话各2课时，共8课时。 3、第三轮，综合模拟练习：6课时 4、第四轮，查漏补缺：2课时。 五、复习措施： 1、仔细备课，合理取舍。这次总复习须要复习的内容较多，要求老师要仔细总结学生平常

7、的学习状况，先对学问进行大致的疏理，然后主要对学生平常比较薄弱、简单出错的地方进行练习，不平均运用力气，才能取得事半功倍的效果。 2、细心设计练习。复习期间要加强练习，但不能搞题海战，让学生和老师乏累不堪，又不能收到好的效果。所以老师要仔细分析教学内容，科学设计练习，留意练习形式的多样化和趣味性，留意练习的量和质(学生的正确性、独立性和效率)。 3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间肯定要坚持对学生良好习惯的培育。 4、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。 5、依据学生驾驭学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习须要。复习内容要有阶

8、段性，体现按部就班的认知规律。 6、加强对学困生的辅导。加强与家长联系，争取更多的力气来帮助他们。 7、阅读训练的内容多样，培育学生的阅读实力。 8、以看图写话为核心，激励尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。 9、从不同的角度评价学生(学问和技能的理解和驾驭、情感和看法的形成和发展、学习过程中的改变和发展、能否从生活中发觉和提出简洁的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否情愿与同伴合作沟通、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程……)，赐予学生刚好的确定和激励，增加学生学习的信念。 二年级下册语文期末复习安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页