法制副校长讲话稿.docx
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1、法制副校长讲话稿 法制副校长是中小学校开展法制宣扬教化、预防青少年学生违法犯罪和维护青少年学生合法权益的长效工作。下面是我为大家整理的关于法制副校长讲话稿,希望对大家有所帮助。 法制副校长讲话稿1 大家好! 同学们:今日,学校实行了庄重的升旗仪式,激扬的国歌乐声,冉冉升起的五星红旗,让我们深深感受到作为中国人的光荣与骄傲。各位同学,今日,你们是正在校内刻苦学习的莘莘学子,明天,你们将成为建设祖国、为五星红旗增光添彩的优秀人才。希望同学们在学生时代,不仅要学好文化学问,还要特殊注意培育高尚的道德情操,培育学法、遵守法律、护法、用法、崇尚法制的观念,因为,要成为一名优秀的人才,首先,必需是一名忠于
2、祖国、品德优良、遵纪遵守法律的合格的公民, 同学们,众所周知,我们绿城育华学校是一所教化质量优秀,具有雄厚师资、良好校风、一流设施的省级重点中学,历经几代人的共同努力,已经成为杭州市中学教化界得风气之先的形象窗口,能够成为学校的一员,是教化工作者和众多莘莘学子的愿望,在这个花园里,作为园丁,倍感骄傲,作为花朵,更觉傲慢。 应当确定,由于学校党支部、校长室的高度重视,全体老师的辛勤教化,广阔同学们遵纪遵守法律意识逐步提高,学校在教学工作取得优异成就的同时,校内的治安秩序稳定,周边的治安环境良好,未发生大的刑事案件和治安案件,特殊是学校内的治安防范越来越规范,已步入“人、物、技”防的系统模式,正常
3、的教学活动得到保障,师生的平安感不断增加。但我要提示的事,但是也有个别学生不注意法制法规学问的学习,遵守法律意识淡薄,或多或少地沾染了一些讲义气、斗狠气的恶习,有的良莠不分,与社个上的一些不三不四的'人员往来亲密,更有甚者小偷小摸,侵占他人财物,参加敲诈等违法行为,不敢与犯罪作斗争,不愿检举揭发等等,这些问题虽然只是发生在个别人的身上,但会严峻影响了我们学校的声誉和正常的教学、生活秩序。在这里,我要提示大家,机会来之不易,我们要倍感珍惜,自强不息,遵纪遵守法律,勤奋学习,今日的任务就是仔细学习、驾驭全面的科学学问和社会学问,为自己美妙的明天奠定坚实的基础。 同学们,打击犯罪,爱护人民是
4、公安机关义不容辞的职责,我也要正告那些行为上有违法行为、思想上有糊涂观念的同学,尽早悬崖勒马,规范自己的行为,好好学习,肯定要明白,法制是柄双刃剑,遵守他,就会受到他的爱护,违反他,就要受到他的惩处。在我们的工作中,公安机关将进一步加大对学校及周边的治安秩序整顿力度,从重从快从严打击影响教学、侵害师生的违法犯罪行为,不断健全社会治安防控网络,全力为学校供应法律法规方面的服务和保障。 同学们:作为学校的法制副校长,我恳切地向同学们提三点建议: 1、加强道德修养,培育自身优良品德。详细地说,作为一名中学生,就是要自觉遵守中学生日常行为规范,做到:自尊自爱,注意仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤
5、奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,遵守公德,严于律己,培育主动向上、向善、向美的优良品行和心理素养。 2、遵遵守法律律和学校各项规章制度,预防违法违纪现象的发生。同学们入学后,学校颁发并组织学习了中学生日常行为规范,还通过多种形式,开展宪法、未成年人爱护法、预防青少年犯罪法等法律的学习和宣扬活动,同学们对法律和各项规章制度,不仅要仔细学习,更要以此为标尺,在日常的学习、生活中进行比照,约束和制止不遵守法律、不文明、不道德的行为,自觉抵制不良思想和不良文化的侵蚀,确保自身健康成长,确保学校平安良好的教学秩序,把我们的学校建设成一座远离犯罪、歼灭违法违纪现象的真正的“平安学校”。 3、仔细参与学校组织开
6、展的“法制宣扬月”活动,进一步增加法制意识。对青少年进行法制教化,是全民普法的重点。多年以来,我们学校始终坚持每年开展“法制宣扬”活动,通过播放警示教化片、开设法制学问讲座等形式,在校内营造深厚的学法、遵守法律、用法的氛围。当前,正值今年的“法制宣扬周”活动期间,学校正有安排地开展一系列活动,希望同学们主动参与,仔细地进行分析和思索,通过活动,进一步丰富自身的法律学问,进一步增加遵遵守法律律、遵章守纪,依法行使和维护自身合法权益,并充分敬重和保障他人合法权利的意识,从而在青少年时代,就在内心树立起剧烈的敬重法治、崇尚法治、严格依法办事的现代司法理念。 同学们,新学年意味着新起点,我坚信,有学校
7、领导的正确领导,有全体老师的辛勤工作,有全体同学的共同努力,我们育华的校内将会更加漂亮,大家的明天将更加美妙! 祝老师和同学们的身体健康,万事如意! 感谢大家! 法制副校长讲话稿2 敬重的各位领导、各位同仁: 在市县教化主管部门的正确领导下,在各兄弟学校的关切支持下,-一中高度重视学校德育工作,深化探讨学校德育工作的新状况、新问题,不断完善工作机制和工作网络、创新工作形式、优化育 人环境,使我校德育工作在改进中加强,在创新中发展,青少年思想道德建设水平得到明显提高,德育工作取得了丰硕的成果。主要体现在以下几个方面: 一、进一步构建德育工作体系,打造德育特色 1.高度重视校内文化建设,发挥校内文
8、化的育人功能。细心布局校内环境,形成独特的校内育人氛围,让校内中一草一木都传情,让每一面墙壁会说话。利用校刊、校报、广播、校内网、国旗下的讲话等宣扬阵地,对学生进行思想渗透,弘扬正气,培育学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 2.实行导师制。每位任课老师承包48名学生,帮助每一位学生制定具体的学习安排,使其明确自己的优势和不足,为学生建立学科学习档案,常常与其他科老师和班主任沟通。 3.开好每月一次的示范班会。学校领导和全体班主任参加旁听,会后集体探讨,确定成果,指出不足。班会主题系列化,形式多样化,让主题班会成为学生学习道路上的加油站,重视励志教化对学生的激励作用。 4.德育队伍建设不断加
9、强。我校坚持把师德师风放在老师队伍建设的首位,在全校开展师德评价,在学生中开展我最喜爱的老师评比活动,评出了“师德标兵”、“老师明星”、“学生明星”、“明星班主任”。学校通过开展德育队伍读书活动,统一购买书籍,列出读书安排,写好读书笔记,开展“读书沙龙”活动,今年,我校又为班主任老师举荐并发放了谁动了我的奶酪和教你怎样读中学两本书,班主任工作越来越受到学校的重视和社会的确定。 5.实行“家校携手、和谐育人”的办学方针。学校是德育教化的主课堂、主阵地、主渠道,社区是青少年思想道德教化的平台和依托,家庭是基础。建立学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络,建立齐抓共管的育人机制。进一步规范和落实家长
10、会制度及家访制度,通过建立家长学校、家长接待日,定期召开家长会、老师家访等方式建立家校联系,争取他们的理解、支持与协作。学校每次在大型考试时都真诚邀请家长代表参加考试管理工作,确保每场考试有三名家长代表参加巡场、观看监控室,引导家长树立正确的家庭教化观念,帮助学生树立诚信应考的思想意识。 6.面对全体,分类指导,实行特性化教学。注意对尖子生的培育、重视边缘生的转化、加强音体美特长生的管理。关切单亲家庭、贫困家庭等弱势群体家庭的青少年以及农村外出打工家庭的留守子女,主动为他们供应指导和帮助。主动协调有关部门,进一步规范校内周边治安和网吧管理,清除文化垃圾和不良信息,消退负面影响,为青少年供应一个
11、平安、开心的学习生活环境。 二、进一步加强学科德育教学渗透,落实全员德育 在实际课堂教学过程中,德育是无处不在的。我们在学校工作中提倡以相关学问为载体,在传授学问的同时渗透德育教化的有关思想。特殊是在思想政治课的教学中,政治老师是党的思想、路途、方针的宣讲者,是党的创新理论的宣扬骨干,是学生健康成长的指导者和引路人。政治课堂本身就是良好的德育教化的素材,是德育工作在教学中渗透的有机切入点,是进行爱国主义教化的最佳时机。 小智在胜,大智在德。人的社会价值在于道德境界,在于人格的高尚和完善。老师们的一言一行、一举一动,学生都看在眼里,记在心上,所以,坚决不移的推动素养教化,坚持德育为首,育人为先,
12、学校德育工作的顺当绽开,老师的表率作用是不容忽视的。为了让德育任何时候都能显示正能量,我校进一步落实全员育人导师制,深化地开展德育工作,我们首先对全体老师进行师德规范教化,让老师们用言行去影响学生,做学生的楷模。例如:学校实行的大型升旗仪式,要求全体教职工参与,给学生做出表率。这样一来,学生的队伍会更加整齐,纪律会更好。德育教化的良好氛围就出来了。 三、进一步开展校内外德育实践活动,共建和谐校内 1.开展 “行为规范养成月”活动,加大行为习惯养成教化力度,打造和谐校内。我们的详细做法是:一是各班级召开“行为规范养成月”主题班会。二是开展学问竞赛“我为一中添光彩”等教化活动,号召全体学生做一名文
13、明遵守法律的新时代的中学生。三是各班级组织学生谈学习心得体会,开展指责与自我指责,对重点学生,确立帮包对象,以榜样的力气影响、带动、感化学生。四是开展宿舍内务大比武活动等等。通过系列教化活动,全体学生能够正视不足,谛视自己的仪表、仪容,谛视自己的日常行为规范和礼仪常规,谛视自己内心深处做人的原则,改正缺点,让良好的行为习惯成为广阔学生的行为目标,使每一个学生的整体素养都上一个新的台阶。 2. 成立“爱心社”,定期开展“五心”教化。即:忠心献给祖国、爱心献给社会、关切献给他人、孝心献给父母、信念留给自己。充分利用育人阵地,增加师生的社会责任感,美化校内环境,奉献一片爱心,策划组织参加更有意义、更
14、具规模、更有影响力的献爱心活动,让每一位富有爱心的同学,为社会慈善事业献出一份力气,担当起天使的责任,团结凝合在一起,把爱传播到每一个角落! 3. 重视心理健康教化,定期举办校内心理剧表演大赛。鄄城一中非常重视学生心理健康教化,通过开设心理健康课、举办校内心理剧表演大赛、建立学生心理档案等方法将学生的心理健康教化有机地渗透到课堂教学和班级管理之中,全体老师共同参加学生心理指导工作,在思想上引导学生,在生活上关切学生,在学习上激励学生,从而有效地促进了学生心理的健康发展。青春期的心理问题并不行怕,重要的是要敢于面对并找寻能够妥当解决的方法。 4. 挖掘学校内部潜力,开展丰富多彩的实践活动。利用法
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