2020幼儿园中班安全活动教案范本大全2483.pdf

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1、2020 幼儿园中班安全活动教案范本大全 幼儿园安全教育教案 1：着火了怎么办?活动目标 1、教育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关 VCD 一盘。3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。(二)出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后

2、果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼

3、儿模拟打火警电话。(五)预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”，讲解其含义。观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。幼儿园安全教育教案 2：不乱吃东西 活动目标 1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备 1、真实案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼 2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的

4、食物。没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120 急救录音、一段轻音乐。活动过程 一、激发兴趣 1、播放 120 急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”二、真实案例卡在气管里的五角星进入 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5 岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面

5、取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗?2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?4、医生对龙龙说了什么?5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往

6、嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深入 1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏

7、”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、教师与幼儿配合情景表演好吃的鱼 内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油

8、鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。四、游戏“判断对错”渐入分组进行游戏：1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸

9、、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。五、操作活动巩固 1、请幼儿把小筐里认为做得

10、不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙 1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。请家长和老师共同关注小朋友的安全。小朋友不带危险东西入园。午睡上床前，兜里无异物。

11、小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。幼儿园安全教育教案 3：打雷怎么办?活动目标 1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备 1、材料准备：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首安全避雷电。2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。活动过程 一、导入。

12、师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?四、观看课件如何防雷电 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3

13、、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、教师小结：A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不可以躲在高危的地方。C、不可以躲在电线杆下。D、不可以躲避在潮湿的地方。F、不可以看电视。G、不可以打电话。七、教念儿歌安全避雷电 八、表演游戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园安全教育教案 4：安全吃药 活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中

14、的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入 教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例 1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了

15、一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药，(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服，(3)吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。3、如果你是牛牛，你会怎么办?(1)打电话给爸爸妈妈。(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。(3)打 120 4、教师总结 三、教师讲述乱吃药而导致不良后果

16、的实例 1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?四、制作小药箱 幼儿园安全教育教案 5：不挤不抢 活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯 活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着

17、队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。(第一遍请幼儿欣赏;第二遍教师范唱;接着教师分局分段教唱)三、提问幼儿理解歌词 A、歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。B、小朋友们，我们每天都要上下楼梯，我们应该注意什么?应该怎样做?引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，

18、发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。游泳安全活动教案参考 游泳安全活动教案参考 活动目标：1懂得预防溺水的相关知识。2增强安全意识，预防溺水事件发生。活动准备：自制课件 活动过程：一、导入 二、了解令人心痛的溺水事件?讨论：你从中体会到什么？三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛 讨论

19、：你看到什么？想到什么？四、学习中国儿童意外溺水调查报告 五、教育学生如何预防溺水 1不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3要清楚自己的.身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再

20、下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育学生遇到他人溺水时如何施救 中班活动安全教案 中班活动安全教案大全 活动目标：1、了解日常生活中的一些安全知识;2、初步建立自我保护意识。活动准备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸

21、伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。活动延伸：在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。