语言活动《小猪变形记》(二)教案及反思33863.pdf

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语言活动小猪变形记（二）活动形式：全班活动 活动目标：1.熟知绘本内容，并且学习绘本中动物的语气、形态动作。2.能自主与同伴进行绘本对话，并且尝试分组练习，体验童话剧编排的乐趣。活动准备：课件 活动过程：一、看动物特征导入活动。1.看，这是谁啊？（请幼儿猜测是哪种动物）2.出示各种动物的图片。二、自主学习模仿 1.选择一种你喜欢的动物来模仿一下。请几位幼儿单独模仿，学习动物的语气动作。2.结合绘本进行表演 请你们自由分配角色，可以找一个旁边的好朋友来用小猪变形记里面的动物对话来学习表演。3.自主表演展示。请几组好朋友来学一学，练一练。提问：小朋友的表演中，你们觉得有哪里好的？有哪里不够好的？4.说一说难点 哪一种动物你觉得最难模仿，说一说。（集体进行模仿，学习）三、巩固学习。（1）男孩扮演小猪的角色，女孩扮演各种小动物。（2）交换表演（3）加音乐进行集体讲述。活动延伸：我们编排童话剧还需要点什么呢？（缺少动物道具）等会我们去美工区做一做吧。活动反思：本节活动中，一开始的导入。孩子们根据动物的特征，再加上上节课的熟悉了解。一下子就可以猜出是哪种小动物。都很乐于参与动物模仿，并且模仿得十分有趣。在练习对话时，孩子们也能较准确说出小猪变形记中的对话。熟悉了对话与动物体态、语气后，一些孩子们能准确进行表演。小部分孩子们还不能落落大方地进行展示。教师应该再鼓励孩子们大胆进行表演。