全国高校网络教育部分公共基础课统一考试大学英语(B)模拟试卷5(附参考答案及解析).docx43457.pdf

《全国高校网络教育部分公共基础课统一考试大学英语(B)模拟试卷5(附参考答案及解析).docx43457.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国高校网络教育部分公共基础课统一考试大学英语(B)模拟试卷5(附参考答案及解析).docx43457.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 精品文档 全国高校网络教育部分公共基础课统一考试用书 大学英语（）模拟试卷年修订版 第一部分：交际用语（共 小题；每小题分，满分分）此部分共有个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有 个选项，请从、四个选项中选出正确选项。精品文档 第二部分：阅读理解（共 小题；每小题分，满分分）此部分共有篇短文，在第一篇短文后有 个正误判断题，从每题后的两个选项中选出 正确答案；在第二篇短文后有 个问题。请从每个问题后的 四个选项中选出正确选 项。，：，：，精品文档 ，明星，第三部分：词汇与结构（共 小题；每小题 分，满分分）此部分共有个未完成的句子，针对每个句子中未完成的部分有 个选项，请从、四个选项

2、中选出正确选项。，精品文档 第四部分：完型填空（共 小题；每小题分，满分分）此部分共有个未完成的句子，针对每个句子中未完成的部分有 个选项，请从、五个选项中选出正确选项。第五部分：英译汉（满分 分）请把下列句英文翻译成中文。第六部分：写作（满分 分）要求在分钟内，根据下面所给的题目和中文提纲用英语写一篇不少于 字的短文。列举人们在公共场所的不良现象。对其中某一种现象陈述你的看法，并简单说明理由。精品文档 大学英语（）模拟试卷答案与讲解（年修订版）第一部分：交际用语（共小题；每小题分，满分分）【答案】。【解析】人 去 敦旅行的感受，而 、和均表示旅行 的方式，与情景不符。【答案】。【解析】社交性

3、寒暄。“你在忙些什么”回答是“不忙什么”。近来如何包括事、健康状况等等 有两个特 地道的 候是和都表示“你在忙些什么”，在美国 影中常听到。【答案】。【解析】句型的回答 注意答 者的 度。如果介意 人做某事，答；如果不介意 人作某事，回答。【答案】。【解析】。中的与上一句中的矛盾；与上一句中的矛盾；与句意不符。【答案】。【解析】主 帮助 方的回答。“帮助你”；“帮我”，回答与上文不吻合；、回答与 境不符。第二部分：阅读理解共小题；每小题分，满分分 【答案】。【解析】原文是“多人”，而 干是“所有人”，因此 是正确答案。【答案】。【解析】原文是 租用没有花园的小公寓，不是 ，因此 是 正确答案。

4、【答案】。【解析】原文最后一句可知：【答案】。【解析】原文第四段第一句和第二句可知：【答案】。【解析】文章第四段是 喜 城市生活的人 的介，不是介 村生活的人。【答案】。【解析】主旨。根据第一段第一句和第二段第一句的关 很 和，我 可以判断文章中心思想是 和。【答案】。【解析】意。根据第一段的第一句。【答案】。【解析】推断。根据第一段第三句“，”作者 种 法是 的，故 正确答案。【答案】。【解析】推断。根据第二段的第六句“”。【答案】。【解析】意。根据文中最后一句“精品文档 ，”判断而定。第三部分：词汇与结构（共小题；每小题分，满分分）【答案】。【解析】四个选项中只有可以后接宾语不定式 作宾补

5、。“准许某人做某事”。【答案】。【解析】“留心观察”，因为后面还要求“照她做的样子去做”。【答案】。【解析】“帮某人一个忙”。【答案】。【解析】意思为“举止，行为”；“动作”；“方式”；“运动，行动”。【答案】。【解析】“执行，实行”；“完成，度过，通过”；“吸收，领会”；“不理会，搁置”。根据句子的意思：这是一个好主意，但谁去执行这个计划呢故选。第四部分：完型填空（共小题；每小题分，满分分）【答案】。【解析】考查句与句之间的逻辑关系。这个并列句只有用转折连接词 连接才符合句意，即“对游客来说学习他国的语言将是很困难的；但是，他为学好这门 语言所付出的努力在他一踏上这个国土就能体会到了”。【答

6、案】。【解析】考查固定搭配。等于时间状语从句。【答案】。【解析】考查词组搭配。“点菜；订餐”，“预定房间”。其他选项词组搭配正确，但是不符合句意。【答案】。【解析】考查定语从句。在定语从句中主语要用关系代词 替代。【答案】。【解析】考查主谓一致。作为主语是复数，同时是一般现在时态，所以选项正确。第五部分：英译汉（满分 分）我们的激情越多，我们有可能体验到的快乐就越多。历史每重演一次，代价就增加一分。在这个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴。今天下午是史密斯先生到机场接的我。第六部分：写作（满分分）参考范文 精品文档 ；，作文评分标准 大学英语（）统考作文评卷原则是在整体评阅的基础上给出印象分，此印象分是以奖励给分，而不是按错扣分。评分按档次进行，即分，分，分，分，分五个档次。各个档次的具体描述如下：分：扣题，语言流畅，用词丰富，篇章结构感强，语法正确，只有个别小错。分：扣题，语言通顺，用词较丰富，段与段之间有较好的过渡，语法基本正确，有些语病；分：基本扣题，语言基本正确，用词有一定变化，文中错误较多，有个别为严重错误；分：语言基本功差，文章中中国式英语表达居多，用词贫乏，语法错误相当多，有多处严重错误。分：语言支离破碎，绝大部分句子无法理解，语言错误很多。