八年级地理下册6.1东北地区的地理位置与自然环境教案湘教版(2)(2021-2022学年)8958.pdf

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1、东北地区的地理位置与自然环境 教学基本信息 课题。东北地区的地理位置与自然环境 课型 新授课 课时安排 6。1 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时,学生能够:.了解东北地区的位置及范围。2.了解东北地区的主要地形及地形区。3。掌握东北地区的气候特点。理解东北地区各地理要素之间的影响.教学重难点.了解东北地区的位置及范围。2。了解东北地区的主要地形及地形区.3掌握东北地区的气候特点.教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 新课导入 教师:我们常说东北地区“山环水绕，沃野千里，你知道“山环”指的是哪些山环抱着东北吗?“水绕”又是哪些河流围绕着这片土地？这里的土地真的是“

2、沃野千里”吗？今天我们走进东北这片富饶的土地,来了解东北的地形和气候特点。课件展示：创设情境,激发兴趣 探究活动一:东北地区的位置和范围 教师：阅读课本第 24 页“东北地区在中国的位置图，指出东北地区的地理位置.课件展示:学生:东北地区位于中国东北部。课件展示：结合地图解答地理问题,培养学生读图、指图的能力。锻炼学生的语言表达能力,积极发言。通过地图,获取地理信息。教师:东北地区位于中国东北部,地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区;南连河北省，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要.东北地区南部临渤海和黄海。教师：从图中观察东北地区主要包括哪些省区?学生：黑龙江

3、、吉林、辽宁。教师：东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省,简称“东北三省”.教师:说一说东北地区地理位置的重要性？课件展示:学生:小组讨论,汇报讨论结果。教师:东北地区位于中国东北部，陆上邻国有俄罗斯、朝鲜，利于开展对外贸易;濒临渤海、黄海可与众多海外邻国进行经济文化交流,促进经济发展。探究活动二:东北地区的地形特征 教师：观察东北地区地形图，找出东北地区主要的地形区。课件展示:学生:东北地区地形以平原、丘陵和山地为主。教师:东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主,地表结构大致呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地,中间是山地和丘陵，内部则是广阔的平原。东北地区境内主要

4、的河流有黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、辽河等。其中，松花江冬季结冰期长，也是东北主要水上运输线。三江平原是由松花江、乌苏里江、黑龙江三条河流冲积而成的。课件展示:能够熟练应用地图，并结合前面所学内容,解答地理问题。通过本地区的地形特征,并结合地形剖面图,概括地势特征。教师:通过东北地区地形剖面图,概括东北地区的地势特征。学生:小组讨论，汇报讨论结果。教师:东北地区东西两侧高,中间低;东边为低地。东北地区南北两侧高，中间低;南边和北边为低地。探究活动三:东北地区的气候特征 教师:观察中国气候类型图,概括东北地区的气候类型及特征.课件展示：学生:东北地区气候类型属于温带季风气候。教师：东北地区属

5、温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。课件展示：教师：通过观察东北地区的气温和降水图，概括东北地区的气温和降水特征。学生:小组讨论,汇报讨论结果。教师:东北地区冬季南北气温差异明显,冬冷夏热,降水集中在夏季；冬季降雪较多。课件展示:教师:观察我国温度带图和干湿地区图，概括东北地区的自然特征 通过观察地图,概括本地区主要的气候类型及特征。学生:小组讨论,汇报讨论结果.教师:东北地区自南向北跨暖温带、中温带和寒温带，主要位于中温带.东北地区的自然特征:冷湿。教师：结合东北地区的自然环境特征，思考以下两个问题：。东北地区冬季寒冷而漫长，千里冰封,万里雪飘。说说为什么东北气候寒冷?2。想一想：东北

6、平原和华北平原所在地区的降水量差不多，为什么东北比较湿润？学生:自由发言，教师总结。教师:1.东北地区位于我国最北部，纬度高，靠近冬季风源地；.东北地区由于气温低,蒸发量较少而形成冷而湿的自然环境.教师:植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理要素的影响由于植物的生长对地理环境的依赖性很大,因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。在一定程度上，植物是自然环境的一面“镜子”。读图 617,完成两个人的对话，并简要说明长白山山体两侧的降水量不同的原因？课件展示:学生结合前面所学,积极发言，组织语言，回答地理问题。学生:小组讨论，汇报讨论结果.教师:东南侧位于夏季风的迎风坡,降水相对较多，同一植被带分

7、布上限比西北侧略高。作业布置 1。完成本节课的同步练习。2。预习下节课的导学案中的探究案。当堂问题当堂解决,做到理论知识与实际问题相解决,锻炼学生的做题能力。板 书 设计 范围：东北地区地处东北亚的核心 位置,包括黑龙江省、吉林和辽宁 东北地区的 地形：以平原、丘陵和山地为主 地理位置与 温带季风气候,冬季寒冷 通过板书，完成本课小结，使学生再一次熟悉本节课知识脉络.自然环境 气候 漫长，夏季温暖短暂 降水多集中在夏季 跨暖温带、中温带和寒温带 教 学 反 思 这节课我们主要学习了东北地区的地理位置与自然环境，重点研究东北地区在中国的位置，通过地图,概括东北地区的地形和气候特征。通过本节内容学习,使学生学会读图、分析地图,能够理论结合实际,并能熟练应用地图解决地理问题,掌握地理学习技巧，达到举一反三的效果。