八年级物理上册5.1长度和时间的测量教案苏科版(2021-2022学年)9263.pdf

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1、第五章 物体的运动 第 1 节 长度和时间的测量【教学目标】:1、会使用刻度尺测量物体的长度，记录读数并进行简单的数据处理。2、初步学会长度估计测量方法。3、初步了解单位形成的过程，体验运用物理知识解决生活中的实际问题.4、养成实事求是的科学态度和主动与他人合作的精神。【教学重点】:单位的引入,刻度尺的使用和估计测量【教学难点】：刻度尺的估读。【教学用具】：刻度尺、秒表 【教学过程】【要点 1】:长度的单位及测量【活动】:比较课桌的长、宽、高。【活动】：请学生目测课桌的长、宽、高,比较它们的长度。_【总结】：单凭感觉判断得到的结论并不完全可靠。进而使学生体会到测量的重要性【活动 2】:不用尺,

2、你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。【例如】:取一根线,使其与课桌的宽等长,以此作为标准与课桌的长、高进行比较;用一课本的宽度作为标准,测出课桌的长、宽、高各是选定标准的几倍,等等。_ _【总结】：测量就是将待测的量与_进行比较,这个公认的标准量就称为单位。要测量长度,首先要定出长度的_。国际单位：国际上规定了一套统一的单位叫国际单位。在国际单位制中,长度的单位是_,符号：_。其它单位：_(）、_(）、_()、_（）、_（)、_(）.单位换算:1Km=_m,m_dm,dm=_cm,m_m,1mm_um,1um=_nm【阅读】:自然中一些物体的长度 常见物体的长度(填单位）（1）张刚学生的身

3、高为0_,胸围 74_。（2）课桌桌面 长 10_。(3）一元硬币的厚度。5_.（）1 节号电池的高约为。_，(5)人正常步行时,一步长约为 0。6_。(6)活动铅笔细笔芯的直径约 0。_.【活动】:观察刻度尺(1）观察刻度尺的_、_、_。分度值越小,准确程度越_。（)常用的测量长度的工具:_。测量工具的选择与测量的要求有关.(3)正确使用刻度尺的方法：A、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。B、刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直。C、测量值估读到分度值的下一位；记录测量结果时，要写出数字和单位.“看对”、“放对、“读对、“记对【活动】:用刻度尺测量纸张的厚度。【

4、思考】:如何测量一张纸的厚度？【方案】:_ _。【思考】：如何测量细金属丝的直径【方案】：_ _ _。【讨论】：在测量过程中,你第次的读数都一样吗？为什么会出现这种情况？【总结】：在测量时要进行估读，估读值有时偏大,有时偏小，这样就会产生_。_可以减小这种误差。测量误差:测量值与真实值之间的差异。无论采用何种测量工具，也不管采用什么测量方法，误差总是存在的,是不可避免的。而错误是可以避免的。【归纳】：间接测量方法 _、_、_、_。如测课本一张纸的厚度、细铜丝的直径等。【思考】：在测量过程中,你每次的读数都一样吗?为什么会出现这种情况？_。【总结】:减小误差的方法 在测量时要进行_，估读值有时_

5、，有时_，这样就会产生_。_可以减小误差。【阅读】:人体尺度【要点 2】:时间的单位及测量【归纳】:在国际单位制中，时间的单位是_,用符号_表示.常用单位还有_、_【活动】：学会使用秒表(见书中 109 页图 5-9）大表盘指针运动一周所表示的时间是_,大表盘的分度值是_。小表盘指针运动一周所表示的时间是_,小表盘的分度值是_【思考】:生物钟脉搏跳动 1次的时间.1 分钟脉搏跳动约 7次。【思考】:计时工具 、日晷 2、沙漏是第一个摆脱天文现象的计时工具。3、伽利略发现了摆振动的周期性摆钟【作业】：课时作业本 下列单位换算关系式中,正确的是()A 3.75m.7m1005cm B 3。75=3

6、.100cm=7c C 3.75m=375m=。75 D 3.m3。7510c=5cm。单位换算：105m_m;7。410m_k 25m_m 15km=_cm 1001 3。m=_nm 3105k=_mm 3。我国的长江全长 630k,如果换算成以米为单位,当相当于_ 二、刻度尺的读数.例 2.如图所示，刻度尺的分度值为_，木块的长度为_.如图所示,所用刻度尺的分度值为_,此物体的长度为_cm 2下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度,甲同学的读数为 41 毫米,乙同学的读数为41.0 毫米，丙同学的读数为6 毫米,丁的读数为 16。0 毫米。上述四位同学中读数正确的是_。三、误差和

7、平均值法测量物体的长度.例。一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度：L1=2.4cm；L2=。4cm；=2.47c；L4=.48m,那么物体的长度大约是 _m 1.某同学测量物体的长度,四次测 量结果分别是 5.51cm,5。5m,5.3m,5。5cm,则这个物体的长度应记作()A。51c B 5。52m C 5.2c D 5。53c 2。某同学用一刻度尺先后次测量某物体的长度,分别为:.6cm、8。45m、。5cm、8.4c、8.47m,那么错误的是_,该物体的长度是_。【达标测试】1。一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位，你帮他填上合适的单位:小明的身高为 1.64_;课桌

8、宽6_；物理课本的长为 250_,一枚硬币的厚度为_。小红的鞋长为 2_，金星到南麻的距离为 40_.刘翔在奥运会上跑的距离为1_。2。无线电波在 1s 内通过的距离为:3105km=_c=_mm。3.用测量工具测量时,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不能_,只能尽量_。误差不是错误,错误 是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的，是能够_的.4。有关误差的正确说法是(）A对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差。.在测量中应力求准确,避免错误，而误差是不能绝对避免的。C只要使用精密测量工具，测量方法正确,就不会产生误差。D.天平没有调节就进行测量,会造成较大的误差.5。如图所示,用某 刻度尺测量物体的长度，则此物体的长度为_cm。6。某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为14。50dm、14。52m 和45dm。则该木板的长度为_dm。同一长度的四次测量记录是:2。1m,25。2mm,27。2mm,5。mm，其中一次明显是错误的，它是_,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_.8。小明上学路上用了5min,合_h，我校一节课的时间为 40min,合_S 某同学在学校运动会上参加 200m 比赛，跑 完全程所用的时间是 24，则相当于_i.【作业】【教学反思】