一般拖延量表44925.pdf
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1、一般拖延量表 题号 内容 非常不符合 基本不符合 中性或不确定 基本符合 非常符合 1 我经常在做几天前就已经打算要做的事情 A B C D E 2 我在要交作业之前才完成它 A B C D E 3 读完借阅的书籍之后,不管是否到期,我都会立即归还给图书馆 A B C D E 4 早晨到了起床时间,我总是马上就起来 A B C D E 5 信写完后,我可能会放几天才寄出 A B C D E 6 我总是迅速回电话 A B C D E 7 即使是非常简单、容易完成的工作,我也很少会在几天内做完 A B C D E 8 我通常能迅速做出决定 A B C D E 9 我总是推迟必须要做的工作 A B
2、C D E 10 我通常匆匆忙忙才能按时完成作业 A B C D E 11 外出时,我总是提前做好准备 A B C D E 12 在为最后期限做准备时,我经常浪费时间做其他事情 A B C D E 13 我更喜欢提前赴约 A B C D E 14 我通常在作业布置之后很快开始做它 A B C D E 15 我通常提前完成任务 A B C D E 16 我似乎总是到最后一刻才去选购生日或节日礼物 A B C D E 17 即使是必需品,我也通常拖到最后一刻才买 A B C D E 18 我通常会完成一天内计划好的所有事情 A B C D E 一般拖延量表(学生版)为单因素结构量表,共 20 个项
3、目,内容涉及学业活动、日常生活行为,如“我通常匆匆忙忙才能按时完成作业”、“我更喜欢提前赴约”等,采用 Liker5 点式评分法。该量表具有较好的内部一致性信度和再测信度。Ferrari(1992)在检验其心理测量效度后认为,在不同情境中,一般拖延量表(GP)都是测量拖延行为的有效工具。一般拖延量表(General Procrastination Scale,GPS)由 Lay 于1986 年编制6,共 20 个项目,采用 Likert5 点式评分法。研究表明此问卷在我国大学生中有着良好的适用性7,本研究采用以往应用于大学生的问卷条目,其的 Cronbachs a 系数为,分半系数,同样表现出良好适用性。评分标准:计算量表得分按高低分排序,以拖延分值的高低 15%作为被试筛选标准,确定出高、低拖延者,通知其在另外时间参加行为实验与问卷调查。19 我经常说“明天再做”A B C D E 20 在晚上娱乐休闲之前,我通常会处理好必须完成的所有任务 A B C D E
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