市场营销专业建设规划方案11401.pdf

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1、.专业三 市场营销重点专业建立方案 1 需求论证：随着经济的开展，市场营销人才已经成为企业急需的稀缺性资源，根据 2011 年省人力资源与社会保障部资料，历年人才市场的招聘职位数和求职人数排名，市场营销专业的人才需求一直就是高居排行榜的第一名。资料说明，市场营销专业人才需求量相当大，尤其是符合企业需要的市场营销从业人员更是严重供不应求。国发 2 号文件、省五年规划、市十二五规划中都提出：工业强省强市的跨跃开展需要大量的营销人才。中职学校开设市场营销专业，能更好的支持的经济开展。营销行业学生就业门槛低，学生整体特点适合从事市场营销工作，经过市场调查，适合市场营销专业中职学生的岗位群如下：一是营业

2、员，包括导购员、理货员、促销员、客服员等岗位；二是各类中小企业的营销员；三是调查咨询类公司或者流通企业的营销员；四是物流企业的物流员；五是专卖店的职业店长大商场的卖场管理员。中职生可以进入，而且能实现中职学生的就业对口化和本地化。我校至 1997 年开场，即着手打造市场营销专业，在培养模式、教学模式、师资队伍等方面具备一定的根底，需要进一步提升市场营销专业的品牌效应，做出新的创新，形成新的特色，在省中等职业教育开展改革中继续起到示和引领.作用。2建立目标 通过对市场营销专业人才培养模式、课程课堂改革模式、师资队伍、实训基地、校企合作机制等方面的建立，在现有专业根底上，努力将市场营销专业建立成为

3、本区域同类中职学校专业改革与建立的典，成为具有影响力的人才培养及社会效劳品牌专业，在本区域起到示和引领作用。3建立思路 构建全新的以促进学生职业生涯的持续开展为目标的“公司式校企融通的人才培养模式；创新教育教学容，构建岗位能力模块课程与“认知-模拟-创业指导流程并行的课程体系；改革教学模式，加强实践教学，促进专业知识和岗位技能的衔接与融合；改善教师队伍构造，打造一支适应全新人才培养模式、构造合理、专兼结合的职业道德高、职业技能强的“双师型师资队伍；把市场营销专业建成特色鲜明、全省一流、辐射区域的示专业。(4)建立容 完善人才培养模式 积极探索以促进学生职业生涯的持续开展为目标的人才培养模式，通

4、过“公司式环境下理论知识教学与学生见习、实训、实习的同步实施，完善“公司式校企融通的人才培养模式。.在“公司式校企融通人才培养模式的建立中，主要表达以下特点：a.知识学习和技能训练同步进展。在教学中利用校、校外实训设施，采用知识学习和技能练习同步的方式，加强学生在校期间的技能练习，提升学生的职业素养。b.分岗进展技能培养与鉴定。在中职生可以参加的岗位职业资格认证中，选择营业员、营销员、营销员、物流员、职业店长 卖场管理师 五个岗位作为未来的主要就业岗位，学生在校学习期间，开设岗位课程进展技能的培养和鉴定。c.持证顶岗实习，效劳学生就业。第一阶段对学生进展专业技能培养，组织职业资格的短训和鉴定，

5、保证学生在第二阶段持证顶岗实习。实现学生在校培养和岗位就业的对接。d.激发学生创业意识，引导职业可持续开展。在校期间通过商品经营能力、电子商务综合应用能力的培养，进展创业意识培训、模拟创业实训，激发学生创业意识，走职业可持续开展之路。优化课程体系 根据完善的人才培养模式，结合市场和企业的实际需求，以商务活动为背景，与行业企业专家共同构建岗位能力模块课程与“认知-模拟-创业指导流程并行的课程体系，完成学生对职业生涯的初步规划。.对按照学科建立的传统课程体系进展深度变革，建立以岗位和能力为主线的课程体系。在“认知-模拟-创业指导流程中，整个课程体系由“职业文化素质模块、“职业根本能力模块、“职业岗

6、位综合能力模块、“职业素质拓展模块四大模块组成。校企共同打造优质课程。以“教材对接技能为切入点，由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的优质课程建立，完成“推销实务与技能技巧“优质课程建立并形成校本教材的初稿。改革教学模式 以公司为载体，围绕商务活动进展工程教学，场景教学，岗位教学，模拟教学等教学模式，加强实践教学，促进专业知识和岗位技能的衔接与融合。根据科目特点，创新实践性教学方式，在“推销实务与技能技巧“等课程中，主要贯穿使用场景教学，在“商务人员根本礼仪“等课程中，主要贯穿使用模拟教学。在“市场营销知识与实务“等课程中，主要贯穿使用案例教学。、改革评价模式 构建学校、社会、企业多方参

7、与的教学评价体系，初步搭建“市场营销专业教学质量评价标准“。按照用人单位标准，改革学生评价模式，建立“评价主体多元、评价涵全面、过程与结果并重的评价模式，采用理论考核和实践评价相.结合的方式，对学生的评价以职业能力为核心，涵盖职业道德和职业素质。、建立教学资源库 创新信息化教学环境，以数字化教学平台为根底，校企共建市场营销专业教学资源，聚集电子教案、电子课件、教学素材等教学资源，为营造智能学习的环境，构建多元化的学习方式奠定根底。加强师资队伍建立 以全面提高教师素质为根底，以培养专业带头人和骨干教师为驱动，以“双师型队伍建立为重点，加强师资建立。通过引进、培养以及与企业合作，建立一支适应专业开

8、展需要的学历构造合理、专兼结合、职业道德高、实践动手能力强的双师构造师资队伍。a、“双师型队伍建立。建立期，通过“培和“外聘两种途径，加强双师构造教师队伍建立。鼓励教师考取与营销专业相关的各种职业书;有方案地安排专业教师到企业挂职锻炼、顶岗实践;建立一支稳定的、热心职教事业、具有丰富营销实践经历的兼职教师队伍，主要承当实践技能型课程和实训工程教学任务，同时对我校专任教师在实训实践方面进展指导。b.专业带头人和骨干教师培养 建立期着力培养 1-2 名专业带头人，再培养 2 名骨干教.师和 2 名青年教学能手。校企合作机制建立 在招生和就业方面，校企合作模式由单一的劳务输出安置向双方联合招生、订单

9、培养，定向就业转变；学校、行业、企业联手共同成立专业建立指导委员会，由校企双方代表和有关专家组成，通过制定章程，对专业建立进展规划，明确校企合作的容和方式，建立日常性联络制度，形成长效合作机制。在人才培养模式创新、课程体系重构、课程标准制定、教学方式改革、实训教材开发、评价模式构建、行业营销人员入职标准制定、企业营销实战案例库开发、双师构造队伍建立等多个方面，学校都要与行业、企业共同调研、联合完成。建立校外实训室、实训基地 在建立期，新建 3 个校模拟实训室，完善已建实训室专业设备和条件，完善实训室使用的规章制度。加强实践教学，主要承当礼仪、入职、模拟洽谈、等实训功能及专业课程的实训任务。与此

10、同时，分行业分方向规划建立 5 个社会形象和经济效益俱佳、部管理严谨规的企业作为市场营销专业的校外实习基地，加大校企合作的力度与深度，探索校企合作的共赢模式，使校外实习基地充分发挥其在实践教学、顶岗实习以及学生就业等方面的重大作用。.社会效劳 积极效劳社会，为社会、企业进展在职在岗技能培训。5建立进度 根据国家中等职业教育改革开展示性学校建立的总体建立进度要求，市场营销专业建立按总体规划，分头实施的原则，为期 2 年。具体建立进度见“国家中等职业教育改革开展示学校建立方案工程建立任务书“重点专业名称 市场营销 建立负责人 建立容 2013 年月 预期目标、验收要点 2014 年月 预期目标、验

11、收要点 人才 培养 模式 与课程 体系 改革 1人才培养模式建立 预期目标：构建“公司式校企融通的人才培养模式，以学生职业生涯的持续开展为目标，提升学生技能与实践能力。验收要点：1 本地人才需求调研报告。2.“公司式校企融通人才培养方案初稿。3.人才培养方案的研讨记录。4.形本钱专业学生“认知-模拟-创业指导方案流程。预期目标：进一步完善“公司式校企融通的人才培养模式，以学生职业生涯的持续开展为目标，提升学生技能与实践能力，激发创业意识。验收要点：1.完善人才培养方案。2.人才培养方案阶段实施成果相关资料。3.完善本专业学生“认知-模拟-创业指导方案流程。.2 课程体系建立与改革 预期目标：结

12、合市场和企业的实际需求，以商务活动为背景，与行业企业专家共同构建岗位能力模块课程与“认知-模拟-创业指导流程并行的课程体系，完成学生对职业生涯的初步规划。验收要点：1、市场、企业需求调查资料。2、形成以岗位能力相适应的模块课程体系建立与改革方案的初稿。3、初步制订 1-2 门核心课程标准 4、与企业行业专家共同修订的教学方案会议记录、图片等资料。5、课程体系建立与改革的相关论文 6、学生职业生涯规划书初稿。预期目标：结合市场和企业的实际需求，以商务活动为背景，与行业企业专家共同完善岗位能力模块课程与“认知-模拟-创业指导流程并行的课程体系，完成学生对职业生涯的初步规划。验收要点：1、完善以岗位

13、能力相适应的模块课程体系建立与改革方案 2、完善 1-2 门核心课程标准。3、与企业行业专家共同修订的教学方案。会议记录、图片等资料。4、课程体系建立与改革的阶段总结。5学生职业生涯规划书。3.建立优质课程 建立目标：校企共同初步打造1门优质课程；验收要点：1、“推销实务与技能技巧“的整体课程设计、教学视频等相关资料 2、专家参与优质课程开发的相关资料 建立目标：1.校企继续打造优质课程1门；2.校企合编教材1本；验收要点：1、专家参与优质课程实施情况研讨的相关资料；2、完善优质课程“推销实务与技能技巧“的相关资料 3、形成“推销实务与技能技巧“校本教材的初稿 .4.改革教学模式 预期目标：以

14、公司为载体，围绕商务活动进展工程教学，场景教学，岗位教学，模拟教学等教学模式。验收要点：1、进展 1-2 门专业核心课程教学模式改革的相关资料 2、校企合作的相关资料 预期目标：以公司为载体，围绕商务活动进展工程教学，场景教学，岗位教学，模拟教学等教学模式。验收要点：1、修改并完善专业核心课程的相关资料 2、校企合作的相关资料。5、改革教学评价模式 预期目标：构建学校、社会、企业多方参与的教学评价体系，初步搭建“市场营销专业教学质量评价标准“。验收要点：1.“市场营销专业教学质量评价标准“初稿；2.本专业教师教学评价相关资料；3.学生就业统计表；4.“企业认知实践“报告。预期目标：完善学校、社

15、会、企业多方参与的教学评价机制，依据“市场营销专业教学质量评价标准“，测评教育教学质量。验收要点：1.“市场营销专业教学质量评价标准“；2.专业教学自评报告；3.学生座谈会相关记录；4.企业反应资料；5.“企业模拟实践“报告 6.学生就业统计表。.6教学资源库建立 预期目标：创新信息化教学环境，以数字化教学平台为根底，校企共建市场营销专业教学资源，聚集电子教案、电子课件、教学素材等教学资源，为营造智能学习的环境，构建多元化的学习方式奠定根底。验收要点：1、初步形成电子教案 2、初步形成电子课件 3、初步形成教学素材：专家讲座视频、学生实践录像视频、教学案例、图片等。预期目标：完善信息化教学环境

16、，以数字化教学平台为根底，校企共建市场营销专业教学资源，聚集电子教案、电子课件、教学素材等教学资源，为营造智能学习的环境，构建多元化的学习方式奠定根底。验收要点：1、完善电子教案 2、完善电子课件 3、完善教学素材：专家讲座视频、学生实践录像视频、教学案例、图片等。师资 队伍 建立 1.专业带头人培养 预期目标：培养1-2名专业带头人，发挥专业带头人在教学和教研中的带动作用，带着教学团队进展教学改革创新，提升专业建立水平。验收要点：1.专业带头人评聘条件 2.专业带头人培养方案；3.专业带头人培养相关材料；预期目标：专业带头人带着团队成员组建市场营销专业团队，保持本专业建立的领先水平。验收要点

17、：1.专业带头人主持的实训室运行相关资料；2.专业带头人主持的优质课程或校本教材；3.专业带头人指导骨干教师相关资料 4、专业带头人到企业挂职锻炼相关资料；.2骨干教师培养 预期目标：培养1名骨干教师，提升骨干教师专业能力，在教育教学及专业建立中发挥骨干作用 验收要点：1.骨干教师评聘管理制度；2.骨干教师培养方案及总结；3.骨干教师培养相关材料；预期目标：再培养1名骨干教师，提升骨干教师专业能力，在教育教学及专业建立中发挥骨干作用 验收要点：1.骨干教师培养方案及总结；2.骨干教师培养相关材料；3、青年教师培养 预期目标：制定和完善青年教师教育机制和文件，本专业青年教师初步满足职业要求和岗位

18、职责需要。验收要点：1.青年教师参与教学，科研活动的各项资料。2.青年教师参与企业培训，挂职锻炼的各项资料。3.青年教师的选聘，培训机制的建立和完善。预期目标：本专业青年教师根本满足职业要求和岗位职责需要。验收要点：1.青年教师选聘和培养制度文件。2.青年教师参与企业培训，挂职锻炼的各项 资料。3.青年教师参与校外教科研活动的各项材料。4.青年教师参加职业岗位培训和其他培训的证明材料。4、兼职教师队伍建立 预期目标：聘请校外专家兼职教师充实师资队伍。验收要点：1.初步制定兼职教师聘用制度和管理方法。2.兼职教师协议及证书。3.兼职教师授课、讲座等相关资料。4.外聘专家的聘书。预期目标：聘请校外

19、专家兼职教师充实师资队伍。验收要点：1.专家兼职教师个人信息档案。2.制定较为完善的兼职教师聘用制度和管理方法。3.聘用专家的花名册。4.外聘专家和兼职教师讲座、研讨、经历总结等相关资料。.5、“双师型教师队伍建立 预期目标：制定双师型教师培养方案，培养教师双师素质，不断提高教师教育教学能力。验收要点：1.双师教师培养方案；2.教师顶岗实践相关资料；3.培训学习相关证明材料；4.学术交流相关材料；5.校外专家讲座相关材料。6.职业书等材料。预期目标：全面提升教师双师素质，整体提高师资队伍的水平；验收要点：1.专业带头人及骨干教师对教学团队实施二级培训的材料；2.教师团队开展学习、交流活动相关资

20、料；3.承当教学工作及教学效果等材料；4.撰写论文、参加竞赛及指导技能竞赛等成果；校企合作、工学结合运行机制建立 1校企合作机制建立 预期目标：完善专业建立指导委员会，校企合作机制。验收要点：1.专业建立指导委员会成员资料，委员会章程，工作制度，活动记录 2.校企合作机制的文件 3.校企合作协议。4.校企合作活动记录 预期目标：继续完善专业建立指导委员会，校企合作机制 验收要点：1年度方案及总结；2.会议记录；。3、校企合作活动记录 2校实训基地建立 预期目标：在原有实训室根底上，新增 2 个校实训室。验收要点：1.召开校实训室论证会议的有关资料。2.校实训室建立方案。3.学生在校实训室进展实

21、训的有关资料。4.校实训基地清单所列设备购置到位。预期目标：完善实训基地建立，新增 1 个校实训室。验收要点：1.召开扩建，新建实训室论证会议的有关资料。2.新建校实训室。3.学生在校实训基地进展实训的有关资料。4.校实训基地建立完善方案。.3校外实习基地建立 预期目标：建立满足对学生现场教学、顶岗实习和培训需要的校外实训基地，新增校外实习基地2家，完善校外实习各项管理制度 验收要点：1.2家校企合作实训基地的协议和；2.新增2个校外实习基地的管理方法；3.学生顶岗实习的记录等材料。4.顶岗实习管理各项规章制度；预期目标：新增3家校外实习基地；执行校外顶岗实习管理制度。验收要点：1.3家校企合

22、作实训基地的协议、合同；2.新增3家校外实训基地的管理制度；3.校外实习实训指导教师记录；4.顶岗实习管理体系建立 预期目标：建立校企合作机制，初步完成由学校和企业共同参与的学生顶岗实习管理体系建立 验收要点：1.校企合作协议书 2.学生顶岗实习管理制度，实训指导教师岗位职责等制度文件。3.企业顶岗实习的实训工程 4.学生顶岗实习手册 预期目标：完善校企合作机制，优化顶岗实习管理体系 验收要点：1.校企合作活动记录 2.校企合作协议书 3.企业顶岗实习的实训工程 4.学生顶岗实习手册 5.学生顶岗实习成果的分析报告 5.社会效劳 预期目标：继续开展对企业的技术效劳，提供员工培训，积极开展技能鉴

23、定 验收要点：1.员工培训资料。2.培训方案，人员名册及实施材料。预期目标：继续开展对企业的技术效劳，提供员工培训，积极开展技能鉴定 验收要点：1.员工培训资料。2、培训方案，人员名册及实施材料。6资金预算 市场营销专业规划资金预算表 建立容 资金预算及来源 中央财政投入万元 省市地方财政投入 万元 年度 2013 2014 小计 2013 2014 小计 合计 130 140 270 10 10 20 人才 1.人才培养模式 6 7 13 .培养 模式 与课程 体系 改革 2.课程体系建立与改革 7 9 16 3.优质课程和教材建立 10 11 21 4.教学模式改革 5 5 10 5.教学

24、评价改革 14 15 29 6.教学资源库建立 5 6 11 小计 47 53 100 师资 队伍 建立 1.专业带头人培养 9 7 15 2.专业骨干教师培养 10 12 22 3.青年教师培养 5 6 11 3.兼职教师队伍建立 8 10 18 4.“双师型教师队伍建立 12 13 25 小计 44 48 92 校企合作、工学结合运行机制建立 1.校企合作机制建立 5 5 10 2.校实训基地建立 28 20 48 10 10 20 3.校外实训基地建立 5 5 10 4.顶岗实习管理体系建立 3 3 6 5.社会效劳 2 2 4 小计 43 35 78 7保障措施 一组织保障 在学校“示校建立工程领导小组的领导下，成立本专业建立执行小组，将工程细化，以工程负责制的方法责任到人。二制度保障 1.制定建立管理制度 制定和实施“市场营销专业工程责任人责任追究实施方法“、“市场营销专业工程建立定期报告制度“、“市场营销专业工程质量监测方法“等制度，保证工程建立的进度和质量，确保工程建立到达预期目标。.2.制定专项资金管理制度 加强资金的预算管理，制定“市场营销专业工程建立专项资金管理方法“、按照工程规定，制定切实可行的资金使用方案，确保国家下达的工程经费足额用于规划工程建立，切实保证本专业建立工程任务的完成。3.制定信息报告制度 定期向学校建立工程领导小组汇报工程实施情况