人教版小学课文文言文阅读练习经典题39325.pdf

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1、-小学文言文阅读练习题 班级*一、小升初名校联考题回放 1、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在 里填上序号。兔不可复得，而身为宋国笑。宋人有耕田者。因释其耒而守株，冀复得兔。田中有株，兔走触株，折颈而死 2、学弈中一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之的援是的意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了这个成语。3、两小儿辩日中，一儿认为日始出时去人近，而日中时远也。的依据是什么？，。用原文答复 4、古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1仿照前两句，用/划分横线处句子的朗读节奏。2解释加点字的意思：绝：。复：。二、课文言文理解 一氏之子 梁国氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其

2、父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有梅。孔指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。见五年级语文下册第 10 课 1、写出以下带点字的读音，并填空。孔君平诣其父 ，诣的意思是；为设果 ，是 为 设果；儿应 声答曰 。2、惠通假字是 ，甚聪惠是说氏子 ，从文中 这一句话可以看出。3、氏子的答复非常巧妙，妙在：二伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮假设泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮假设江河！伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：断绝 穷尽 走不通的 独一无二

3、的 极、最 伯牙绝琴 斩尽杀绝 绝处逢生 美妙绝伦 -绝大多数 悬崖绝壁 善：擅长、善于 好 善良 容易，易于 办好、弄好 伯牙善鼓琴 善哉，洋洋兮假设江河 心怀不善 多愁善感 善始善终 英勇善战 2、句子停顿不恰当的一句是：伯牙善鼓琴，钟子期善听。善哉，洋洋兮假设江河！伯牙所念，钟子期必得之乃破琴绝弦，终身不复鼓。3、按课文容填空并答复以下问题。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：句子含义：从这个句子我体会到 子期死，伯牙谓世再无知音，乃。句子含义：从这个句子我体会到 4、成语出自这个故事。这个故事中是 的知音，从 这两句可以看出。5、人们常用俞伯牙摔琴知音的故事感慨：。6、高山流水比喻 ，人们把

4、知音比作 的人。三学弈 弈秋，通国之_也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_之矣。这是其智弗假设与？曰：_。1、理解词语意思。诲：惟：援：俱：2、之在古文中有不同的意思，在本文中出现屡次，请指出以下句子中的之的意思。通国之善弈者也。一人虽听之。思援弓缴而射之。虽与之俱学。3、你认为正确的一种朗读停顿是：A、使弈秋诲二人弈。B、使弈秋诲二人弈。C、使弈秋诲二人弈。4、理解句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。为是其智弗假设与？曰：非然也。-5、答复以下问题 你知道学弈中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？四两小儿辩日 孔

5、子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：我以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？1、解释以下字词的意思。故去人近：及日中：2、联系课文，把下面句子的意思写出来。孔子不能决也。孰为汝多知乎？3、两小孩辩斗的原因 一儿认为原因是：一儿认为原因是：4、有关两小儿辨日中的科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射，

6、中午太阳射。三、课外文言文理解 一精卫填海 山海经 北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。1、填空。精卫的样子是 它是 2、精卫填海这个故事象征了中华民族 的精神。二刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契j q 其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不-亦惑乎！1、楚人刻舟求剑的结果，原因是用文中原话答复 2、这个故事告诉我们 三夸父追日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；

7、河、渭缺乏，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、理解词句意思。夸父与日逐走：渴，欲得饮：邓林是指：2、夸父追日象征着 四人买履 人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：吾忘持度！返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。1、理解词句意思。履：度：遂：何不试之以足？宁信度，无自信也。2、这是一则故事，告诫我们做事 五晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：齐无人耶，使子为使？晏子对曰：齐之临淄三百闾，袂成阴，挥汗

8、成雨，比肩继踵而在，何为无人！王曰：然则何为使子？晏子对曰：齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！1、理解词句意思。短：更的读音是 ：不肖的肖读音 ：使狗国者，从狗门入。齐无人耶，使子为使？-2、袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了的修辞手法，来表现齐国人多。我知道成语的意思是 3、这两个小故事，告诉我们晏子是一个的人。用三个以上成语或四字词 六自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。1、填空，理解词句意思。鬻 ：誉：其矛：其人：其人弗能应也。2、这个寓

9、言告诉我们：七揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。注释：闵mn：同悯，担忧，忧虑。长zhng生长，成长。揠y拔。芒芒然：疲倦的样子。病：精疲力尽，是引申义。予：我，第一人称代词。趋：快走。往去，到去。槁go：草木枯槁。1、根据注释把全文写成白话文。2、予在文中指我，读音是 。这个寓言故事教育我们做事要 八为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶一钵足矣。

10、富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？注释：作者端淑(16991779)，清代人。1、理解词句意思。本文第一段使用了、修辞手法。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；-不学，则易者亦难矣。句子的意思是：2、作者讲述了的故事，告诉人们做事、求学问只要，就 的道理。九女娲补天 子览冥训 往古之时，四极废，九州裂。天不兼覆，地不周载。火爁燚而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。1、读故事我知道女娲以 补天，我觉得女娲是 的人。2、用自己的话翻译。