师德师风考核评价表45837.pdf

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1、 1 小学教师师德师风考核评价表 被考核人姓名：_ 考 核 年 度：_ 学 校 名 称：_ 任教年级学科：_ 内容 基 本 要 求 分值 教师自评分 教师互评分 学生测评分 家长测评分 学校评估分 考核得分 爱国守法 10 分 1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2 2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。3 3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。2 4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。3 爱 岗 敬 业 20

2、分 5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。2 6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。3 7.甘为人梯，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。2 8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。3 9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。2 10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。3 11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。2 12.在课堂中不使用通讯工具。3 关 爱 学 生 20 分 13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。2 14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。3 15.尊重学生人格，不

3、讽刺、挖苦、歧视学生。3 16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。2 17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。3 18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。2 19.关心学生身体和心理健康。2 20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。3 教书育人 21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。2 22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。3 2 20 分 23.注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。2 24.注重德

4、育，把德育渗透在学科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。3 25.科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。2 26.转化后进生有计划，实施过程有记录，效果明显。3 27.不断改进教育教学方法，激发学生创新精神。2 28.教育理念先进，实施素质教育，促进学生全面发展。3 为人师表 20 分 29.能正确对待自己，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。3 30.言行举止文明、规范，衣着服饰得体，符合教师职业要求。2 31.用语、用字规范，使用普通话教学，书写规范汉字。2 32.顾全大局，关心集体，工作服从分配。2 33.关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事。2 3

5、4.尊重家长，平等对待每一位学生家长，任课教师要参加每学期召开的家长会，帮助家长提高家庭教育水平。3 35.作风正派，廉洁从教，不向学生及家长索要钱物，不利用职务之便谋取私利。3 36.自觉抵制有偿家教，不从事有偿家教,不到民办学校（或培训机构）兼职。3 终身学习10分 37.加强业务学习，积极参加教研活动，不断拓展专业知识面。3 38.掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。2 39.积极参加科研课题，开发校本课程，每年撰写一篇教育教学论文，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。3 40.按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，善于总结、不断积累经验（每学期有教育教学工作总结、班主任工作

6、总结）。2 合 计 100 学校 考核 意见 考核结果等次：负责人签名：单位（盖章）时间：年 月 日 被考 核人 意见 签名：时间：年 月 日 备注 有违反第 2 条、第 17 条、第 35 条、第 36 条中的任何一条者，师德考核为不合格。3 小学教师师德师风考核违规事项登记表 姓 名 性 别 学 科 违反 师德 师风 事项 处理 结论 处理 部门 学校 考核 意见 4 以下为附赠文本小学教师师德师风考核表 教师：日期：年 月 日 项目 内 容 扣分要点 教师 互评 综合 评议 爱 国 守 法（20分）1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，得 5 分。散布不良言论，诋毁学

7、校和同事声誉扣 5 分；如出现阻碍完成教育教学工作任务、以非法方式诉求或损害学生利益的该项不得分。2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致，得 5 分。3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模，得5 分。4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，得 5 分。爱 岗 敬 业（15分）1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，甘为人梯，乐于奉献得 5 分。作业不认真批改扣 3 分；迟到、早退、旷课视情节扣 15 分；上课时擅自离开课堂 1 次扣 3 分；疏于

8、管理而造成学生伤害的扣3-5 分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣 510 分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情 2.认真履行岗位职责，认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生得 5 分。3.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务得 5 分。不服从学校安排的该项不得分。5 节酌情扣分。关 爱 学 生（21分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系的得 5 分。有讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生的每次扣 1 分、体罚或变相体罚学生言行的不得分；随意停学生的课1次扣1分

9、；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣 15分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣 1-5 分；发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣 15 分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣 5分。其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。应家访每缺 1 人次扣 1 分。其他损害学生的行为视情节酌情扣分。2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全的得 5 分。3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生的得 6分。4.人人参与家访，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育

10、思想和方法，促进家校互动育人的得 5 分。教 书 育 人（16分）1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展的得 4 分。不备课、无教案上课1次扣2分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣 5 分；无故不参加集体备课或教研活动1 次扣 2 分；未完成年度继续教育学时学分扣 1 2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格的得 4 分。3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和 6 实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担的得4 分。5 分。其他违反教学常规的行为视情节酌情

11、扣分。4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次的得 4 分。为 人 师 表（16分）1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动的得 4 分。在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的 1次扣 1 分；上班期间上网炒股被查 1 次扣 5 分；以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣 515分，情节严重的直接定为不合格。其他违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。党员、高级教师、区学科带头人等到非学历教育机构兼职兼课的不得分。同事之间不友爱相处，争吵 1 次扣1-5 分。其他违

12、背团结协作的行为视情节酌情扣分。2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具得 4 分。3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物，不组织加重学生课业负担的大面积补课的得 4 分。4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉的得 4分。终 身 1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风的得 3 分。应达本科、专科学历未达标的扣1 分。教研活动、培训学习未参加1 次扣 1 分。2.热爱学习、善于学习，积极 7 学 习（12分）参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力的得 3 分。3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力的得 3 分。4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力的得 3 分。小计 考核 领导小组 审核意见 师德师风 考核结果 注：考核等级：分四级，90 分以上为优秀，89-70 分为合格，69-60 分为基本合格，59 分以下为不合格。签字 年 月