重点初中数学骨干教师的培训学习感悟体会6509.pdf

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1、 1 重点初中数学骨干教师的培训学习感悟体会 我作为江津区农村实验中学数学一线教师幸运地来到长江师范学院，参加国培计划（20 xx）中西部农村骨干教师置换脱产区划培训项目方案培训学习。培训学院为我们安排了为期两个月的理论学习与技能研修，期间我们认真聆听了宋乃庆、于海洪、黄翔、潘孝富、罗增儒、夏小刚、李忠如、吕传汉、吴亚萍、万明春等著名学者、专家和长江师范学院知名教授及当地著名特级教师、名师生动的专习题讲座。期间先后到过涪陵 14 中、涪陵 9 中等市内名校，深入课堂真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领会到什么课堂才是有效的教学。在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和

2、所有讲座教师强烈的敬业精神，无论是宋乃庆教授的讲座，还是于海洪教授的讲座及教师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“教师专业化成长理论研究；再谈建国六十年数学教育争 2 鸣；实验中学数学建模；

3、青少年学生中的危机预预警与心理干预；行动研究法及其应用；教学反思与数学教师专业开展”这一切都为教师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时领会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分发掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。12 月，我们一行 9 人来到涪陵 16 中参加脱产置换数学国培班的影子培训。虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的激动和温暖，作为一名扎根山区中中小学工作二十余年的农村

4、教师我，虽也听过一些城市教师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市教师、学生接触，零距离地感受城市师生的教学生活，实算是人生一大喜事、幸事！再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织、精心安排。影子培训期间，我严格遵守长江师范学院对我们学员的研修要求，不管刮风下雨，每天早晨7：30 准时坐28 路车到涪陵16 实验中学习，一到校，我就与影子教师、学生亲密接触，认真、虚心地向郎教师学习和请教，对郎教师上的每一节课都认真地进行反思，感受到郎教师丰富的教学经验和对教材知识内容的熟练驾驭；学习郎教师管理班级的方法，如何构建安康、和谐的师生关系等等课余时间，我和郎教师促膝长谈，话习题涉及教

5、育、教师、学生班级管理方方面面的内 3 容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。在培训期间，我积极参加 16 中的数学教研活动，汲取众多数学教师的经验和建议；积极参加 16 中举办的第六届“主体杯”优质课大赛的听课活动，参赛教师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰；我还认真完成了郎教师交给的任务上一节总结报告课因式分解提公因式法，受到听课教师们的一致好评。一个月的时间好短，多希望人生中能多几次这样的学习时机呀！在以后的教学工作中，我将学以致用。除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情数学与计算机系的领导们屡次与我们座谈，从培训内容、生活关心到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过教师们的“点化”和“引领”，使我恍然大悟，充满信心地进入教育教学工作中。文章来源网络整理，请自行参考使用