2023-2024学年陕西省宝鸡市小学语文五年级下册期末自测模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、读拼音写词语。她坐在小艇的din zi()上，透过chung lin()，欣赏两岸的风光。不一会儿，天就黑了，周围渐渐chn j()，小镇又hu f()了宁静，只有m tou()的dng t()在闪烁着微弱的光芒。2、先将下列成语补充完整，再按要求做题。心惊胆()垂头()气转() 为胜目()口呆()有成竹得意()( )自相

2、矛()手()眼快（1）仿照加着重号的成语写三个含有反义词的成语：_、_ 、_。（2）仿照画“”的成语写三个ABCC式的词语：_、_ 、_。（3）画“ ”的成语主人公是_（朝代）的_，这个成语的意思是_。（4）请选择2个或者2个以上的词语，写一段连贯通顺的话。_3、读课文猴王出世，回答问题。1读了本文，你觉得石猴有什么特别之处？_2本文的写作特点是什么？_3“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。”这句话通过对什么的描写，表现了什么特点？_4、猜字谜。1理解字义类。画时圆，写时方。冬时短，夏时长。()2拆字类。有人不是我，有马飞跑过，有水能养

3、鱼，有土庄稼活。()3组字类。高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。()4画图类。云中飞人（打一字）()5、按阅读内容填空。（1）汉字从甲骨文至今，已经有_的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、_、_、_、_五种字体最为典型。（2）十九世纪七八十年代，_小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为_。（3）直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了_国子监的主管官员王懿荣的注意。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。（4）人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作_，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“_”

4、。（5）调查报告由_、_、_、_、_等几部分组成。6、理解下列词语在古诗中的意思青春：_妻子：_王师：_摩天：_胡尘：_遗民：_二、书写题7、翘qio，qio【部首】羽【结构】半包围【文字源流】会意字。从羽，篆书形体像两片羽毛；从堯（尧），尧本作高解，表示高高翘起的鸟尾长羽；尧（yo）兼表声。翘简化为翘。本义是鸟尾的长羽毛。常用义是向上高起。【常见词组】翘首 翘望翘尾巴【课文原句】船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。三、信息匹配8、选词填空。夸耀夸奖夸张（1）老师()他进步很快。（2）经常()自己的人是不会进步的。（3）老人们都说这药有起死回生的功效，但我觉得

5、他们的话太()了。即使也只要就因为所以（4） ()猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心，()孩子爬到桅杆的横木上拿帽子。（5）孩子()一失足，直摔到甲板上()没命了。（6）()孩子走到横木那头拿到了帽子，()难以回转身来。四、现代文阅读9、阅读理解。祖父的园子（选段）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，

6、羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，

7、拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。1读一读，填一填。（1）祖父的园子里有_、_等昆虫；“我”在祖父的园子里做了_、_等事情。（2）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语来形容：_、_。2句子模仿秀（用上带点词语）。（1）其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。_（2）花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。_3概括短文的主要内容。短文第一至三自然段主要写了_，第四、五自然段主要写了“我”和祖父_。五、语言表达10、修改病句。1同学们都很爱护今天的幸福生活。_2周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。_3海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。_4小红从小养成了热爱劳动。_5队员们和师生们一起唱着歌。_11、按要求完成句子。这美丽的景色怎能不使我留恋？（改成陈述句）_六、书面表达12、习作。中国是一个历史悠久，文化灿烂的国家。众多的世界文化遗产闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。通过本单元的学习，相信大家已经领略到静态描写和动态描写的表达效果，请你挑选一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，运用静态描写和动态描写进行介绍，展现出它的静态美和动态美。