2023-2024学年河南省鹤壁市初中语文八年级下册期末通关试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列句子中加点字的注音不正确的一项是（）A八月秋高风怒号(ho)B卷我屋上三重(chng)茅C何时眼前突兀(w)见此屋D手把文书口称敕(sh)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A激动随时娇傲光明正大B诬蔑牺牲政协和爱可亲C黎明疯狂遭受桃色事件D热烈消息舆论挑拔离间3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是（）A赏花游客络绎不绝,让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。B随着年岁的增长,各种期盼纷至沓来,是该好好树立下各自的理想了。C我们班的王芳同学,虽然有时违反纪律,但是学习成绩优异,是名副其实的三好学生。D面对这瞬息万变的世界,我们要不断学习,用新的面貌来

3、适应它。4、下列句子中有语病的一项是()A菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。B能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。C通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D中国诗词大会节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走近、了解、研究古诗词。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文、文学常识填空_？烟波江上使人愁。送友人中借马鸣声来衬托离情别绪的诗句是：_，_。望岳中虚实描写相结合写出了泰山特点的诗句是_，_。陋室铭中统领全篇并点明主旨的句子是_。大道之行也中构想的大同社会的用人标准

4、和人际关系的句子是_， _。老王的作者是_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（乙）臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得，涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，

5、买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！” 涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三，今王诚欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者乎？岂远千里哉？【注释】臣：郭隗，燕国贤臣，此处为他的自称。涓人：宫中主管洒扫清洁的人，捐：白白费掉。1解释文中加点的词。（1）食马者不知其能千里而食也（2）鸣之而不能通其意（3）涓人对曰2下列句中加点词的意思相同的一组是（）A故虽有名马广故数言欲亡（陈涉世家）B一食或尽粟一石或异二者之为（岳阳楼记）C安事死马而捐五百金衣食所安，弗敢专也（曹刿论战）D于是不能期年期年之后，虽欲言，无可

6、进者（邹忌讽齐王纳谏）3给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A今王诚欲致士先/从隗始/隗且见事况/贤于隗者乎B今王诚欲致士/先从隗始/隗且见事/况贤于隗者乎C今王诚欲致士/先从隗/始隗且见事况/贤于隗者乎D今王诚欲致士先/从隗始/隗且见事/况贤于隗者乎4用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。5托物寓意是古人的常用写法。上面的两篇选文都假托用“千里马” 来寓指_；（甲）文表达了韩愈对_的控诉与讽刺，（乙）文中郭隗则巧妙艺术地劝谏君主_。四、现代文阅读（共10分）阅读社戏选段，完成下面小题。我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一

7、个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去

8、了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多

9、工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，

10、可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1选文写“看社戏”和返航夜景。看到了哪些“戏”？请加以概括。2下面对选文内容的解读，不正确的一项是A“和开船时候一样踊跃。”“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。”两句话中“踊跃”词性完全相同。B“打仗”“翻筋斗”“赤膊”“蛇精”“跳老虎”等，富有冒险意味和猎奇色彩，符合孩子们的心理特点，也正是“社戏”之“好”的内涵所在。C中国戏曲的各种角色依照不同类型人物的年龄、性别、身份与性格特征，从脸谱、服装、唱腔等诸多方面进行划

11、分，分为:生、旦、净、丑。选文中的“老旦”就是扮演老年妇女的角色。D“乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。”这句话表现了作者对“土财主”家眷的轻蔑，符合儿童的心理。3根据课文内容，填入横线处的词语，正确的一组是A拔 回转 点退 驾起B驾起 点退 回转 拔C回转 点退 驾起 拔D拔 点退 回转 驾起4理解下面句子内涵，任选一句，按要求品析。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。（结合全文，说说“又”字的表达作用。）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连

12、夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（从修辞的角度，赏析句子的表达之美。）五、诗歌鉴赏（共5分）送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。送别唐王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。1两首诗在题材上都是_，前诗体裁为_。2对离别后友人的未来之路，诗人分别提出了怎样的假设性推想？3两首诗各表达了作者什么样的思想感情？六、语言表达（共10分）仔细观察下面的漫画，回答问题。(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（不能以“无题”为题，不能超过6个字）_请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。_七、作文（共40分）根据下面作文的开头，联系生活实际，续写故事。夜深了，在微黄的灯光下，妈妈对着那本相册默默流泪。“妈，你怎么了？”话音刚落，妈妈赶紧把相册藏起来，装作什么都没有发生。要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于600字(诗歌不少于20行)；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。