人才培养目标确定分析15523.pdf

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1、人才培养目标确定分析 一、人才需求分析 1 模具行业需求岗位 根据模具专业对吉林省模具企业调研结果来看，目前吉林省模具行业企业对于人才需求主要在以下几个方面：模具零件的普通机械加工人员（包含模具零件的车削加工人员、铣削加工人员、磨削加工人员、刨削加工人员、镗工）模具零件的数控加工人员（包括模具零件的数控车削加工人员、数控铣削加工人员、加工中心加工人员、数控工艺编制人员、数控编程人员、线切割加工人员、电火花加工人员）模具零件的热加工人员（包括模具零件的铸造加工人员、锻造加工人员、焊接加工人员、热处理加工人员）模具转配与调试人员（主要包括模具零件的手动工具加工人员、模具零件的装配人员、模具的调试人

2、员、模具的维护人员）模具设计人员（主要包括冷冲模具设计人员、塑料模具设计人员、模具零件加工工艺人员、绘图员等）成型设备操作人员（主要包括冲压设备操作人员、塑料成型设备操作人员等）模具营销人员（主要包括模具零件的采购人员、模具销售人员、模具的售后服务人员）2 需求岗位分析 对于企业行业所需求的岗位，可以分为几大类：模具制造人员 模具设计人员 模具装配与调试人员 模具营销人员 成型设备操作人员 通过调研分析，我们可以看到，目前企业对于高职院校所毕业学生的需求主要集中在模具制造人员，同时对于模具营销人员与成型设备操作人员也有所需求。对于技能要求较高的模具装配与调试人员与技术要求较高的模具设计人员，企

3、业虽然需求较为强烈，但都针对于有较长工作经验的人员，而对高职院校毕业生没有此类要求，只是希望在工作一段时间（五年以上）后，高职培养的学生能够从事上述岗位。二、教学条件分析 1 教师团队 目前模具设计与制造专业教师团队拥有专职教师 8 人，其中大部分教师原来从事零件的机械加工与数控加工，能够很好的完成模具制造的人员培养的任务，对于模具设计方面，师资有所欠缺，没有长期从事模具设计实际工作的专任教师，对于培养成型模具设计人员力量不足，但是对于培养工作五年以后再从事模具设计的人员来说，为他们打下模具设计的基础，本专业教师可以胜任。对于模具装配与调试岗位，由于其对于操作技能要求较高，同时对于经验要求较多

4、的情况，模具设计与制造专业没有教师能够胜任此项工作。同时，为学生打下将来从事模具装配与调试的基础，本专业的教师还是可以胜任的。对于兼职教师而言，要考虑到模具行业发展的特殊性，目前模具行业处于一个上升发展的阶段，对于人才尤其是高级人才的需求缺口很大，导致各个企业高薪进行聘请。所以对于那些我们专业急需的兼职教师，同时也是行业企业高薪聘请的人员，其来学校进行兼职教学的可能性不大。同时，也要考虑到，兼职教师的时间安排问题，一般的时候，无法保证学校的正常教学进程。所以，对于模具设计与制造专业来说，要立足于专任教师进行学生的培养。根据教师团队的条件，模具设计与制造专业应当主要培养面向模具制造，同时兼顾学生

5、将来从事模具设计、模具装配与调试的理论与实践基础的培养。2 实训条件 目前模具设计与制造专业与其它专业共享机电一体化实训中心与现代技术制造实训中心，在这两个实训中心里面，拥有比较先进的普通机械加工设备、数控加工设备、钳工加工设备，可以较好的完成模具零件的手动工具加工、普通机械加工、数控加工的技能的培养。但实训中心缺少热加工设备，无法完成模具零件的热处理、模具零件的铸造、锻造、焊接等热加工技能的培养。目前，模具设计与制造专业还拥有两个模具 CAD/CAM实训室、一个模具拆装实训室。能够完成对于学生将来从事模具装配与调试、模具设计的基础理论与实践基能的培养。所以，依据实训中心现有条件，培养模具零件

6、的普通机械加工人员、数控加工人员与使用手动工具加工的人员是比较可行的。同时，可以完成模具设计、模具拆装与调试的基础培养。三、素质要求分析 通过企业调研，我们可以看到，企业都将思想道德、敬业奉献、自主学习与身体素质放在了所要求得首要位置，这就说明企业期望学生热爱本职岗位、热爱企业，具有良好的身体素质，具有良好的社会责任感和团队合作精神，职业道德优秀，创新意思强，同时具有良好的品质意识和心理素质。这就要求我们在培养学生时要继续加强对学生的爱岗敬业教育，诚信教育，学生对自己要有一个正确的定位，教育学生“要成就事业必须有踏踏实实工作的思想准备”。同时，整个社会要求学生热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线

7、，有为地方经济发展和社会需求服务的具有良好的政治品质、思想素质、道德品质及有一定的基础理论和专业知识，能适应社会主义现代化建设需要和适应模具向高科技、高精度、高质量发展需要的职业素质。四、模具专业的人才培养定位与目标 1 模具设计与制造专业人才培养目标分析 通过以上分析，模具专业的人才培养主要定位在冲模、塑模的技术应用层,这是一个模具人才需求最庞大的群体。他们的工作侧重是模具的生产操作、模具的制造和模具的维修。他们不需要深入了解模具的技术细节,但需要熟练掌握模具的工作流程。另外,有一些企业涉及模具标准件的销售,他们也应该了解市场营销的基本方法。本专业的培养目标为在具有必备的基础理论知识和专门知

8、识的基础上，重点掌握从事模具设计与制造专业领域实际工作所需基本能力和基本技能，包括塑料模具、冲压模具的设计与制造能力，利用模具 CAD/CAM软件进行简单模具设计的能力，常用模具生产设备的使用和维护能力，模具装配和修复的能力，模具生产工艺的设计和实施能力，具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力的德、智、体、美等全面发展的应用型专业技术人才。2 模具设计与制造专业的培养目标 根据以上分析，确定本专业主要面向模具及产品设计员、模具加工工艺员、冲压及塑料成型设备操作员、模具普通机械加工员、模具数控加工设备操作员、模具装配、调试员等岗位，能在模具设计与制造企业从事模具制造、装配与调试，冲压及成型设备操作，模具加工设备的操作与调整，产品设计与制造，具有良好的职业道德意识、精湛的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。