创新型班组建设实施方案实施计划书17230.pdf

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1、创新团队建设实施方案 一、指导思想 长期以来，四运段始终把激发员工技术创新热情、保持团队技术创新活力作为团队建设的首要任务，打造了一支作风顽强、技艺精湛、勇于创新的员工智慧团队，既满足了车间任务需求，又有效搭建了员工个人职业提升平台，为四运段持续稳定健康发展做出了积极贡献。二、学习范围 关于创新有两种误解:一种是创新是一种天赋，另一种是创新是 R&D部门的事情。所以，打造创新团队，首先要改变团队成员对创新的误解，搞清楚什么是创新。我们认为“创新”的过程可以用 3I 来表示:理念、创新和发明。创造力指的是一个好主意。当你把这种理念落实到公司管理、安全生产、服务工作、市场营销等环节，这就是创新；当

2、创新应用于生产生活实践创造经济效益和社会效益时，就实现了创造。从这个角度出发，我们可以总结出创新必须具备的三个要素:第一，新奇。别人没想到过，或者在本单位没试行过。但是，“新”不等于新发明、新创造，“新”也可以是对已有事物的改进和完善。第二，执行。创造力必须是实际可行的。第三，价值。它是价值创新的核心要素。再好的创意，如果不能给企业带来价值，也不能称之为创新。在创新过程中，要坚持一个原则:安全生产，员工利益，公司利益。三、体制 组长:熊城隆 副组长:韩玉强、张世中、赵婧、陈占贵、赵连顺。成员:赵龙祥、于海梅、石、段训秀、王、李世明、韩玉安、徐玉环、。四、创建一个目标 1.价值观和观念的创新。包

3、括管理理念、绩效管理、服务理念和质量理念的创新。价值观和观念的创新是创新的先导和“火车头”。2.管理创新。管理创新包括团队管理模式、管理方法、管理团队建设手段等方面的创新。管理机制会影响人的积极性。3.生产流程的创新。生产过程是团队降低成本的有效途径。总之，创新不仅仅是高、精、尖、奇，它存在于一个团队的各个环节和要素中，可以从日常生产中的琐碎小事做起。创新的主体是全体员工，尤其是基层班组成员。团队成员处于企业生产第一线，对企业的生产经营状况和客户需求有最直接的了解。机会总是留给有准备的人。希望运营四段的员工都能有自己的创新。五、建设内容和标准 1、加强岗位技能的传承，提高整体技能水平。团队比较

4、稳定，也是一个新老更替的群体。基于实际岗位的技能水平直接体现了团队创新能力的基础。因此，要把强化岗位技能放在首位，在新旧交替中突出技能传承，实现整体技能水平的提升。开展“师徒传帮带”，让新人尽快进入岗位，鼓励老教师开放经验和技术，实现团队技能共享。开展“师徒技能绑定”，将员工分组结对，技能高的和技能低的，同时实行绑定考核和绩效绑定，让师傅愿意教，徒弟主动学，从而实现技能的传承。再者，在团队整体层面，需要总结技能岗位的技能知识和标准，形成团队的技能经验，让每一组大学生都能在短时间内胜任自己的岗位，增加不同岗位之间的经验交流，传递团队的技能。因此，创新活动将得到基础和人才的支持，并在工作开展时实现

5、总体平衡和全体员工的参与。2.注重班组创新文化的培养，增强创新的主动性。打造创新团队，创新氛围是持续提升的基础支撑。没有良好的创新文化氛围，就不可能实现可持续发展，员工也就缺乏创新的主动性和积极性。因此，我们应该始终坚持把团队创新文化的培育作为建设创新团队的核心内容。第一，重视员工的创造力。鼓励团队成员打开思路，拓展思维，汇聚智慧，运用创造性的思维方式，立足岗位，开展创新活动。二是注重创新平台建设。把创新工作从自发变成制度约束的直觉，人人思考创新，人人学习。同时，对创新活动、创新项目、创新员工给予一定的物质和精神支持，为他们搭建充分施展才华的平台。3、要协调发挥团队作用，集体攻关，完成创新问题

6、。个人的能力是有限的，个人的创新活动是局部的。要想整体实现处处创新，就需要充分发挥团队协同作用。首先是根据创新内容组建团队。在同一个攻关和创新的方向上，把这类人分组，让他们集体力量攻关同一个问题，集中力量。二是培养团队文化和团队领导。良好的团队文化有利于提高凝聚力和战斗力。要培养合作、敬业、刻苦学习、分工协作的团队文化。同时要注重对班组长的培养，班组长是团队的“火车头”，其素质和能力将直接影响整个团队。三是“团队结对”，优势互补。不同团队之间肯定有“实力”的差异。根据团队需要，建立团队结对互助机制，提高团队整体水平，为更好地开展创新活动打下更坚实的基础。创新团队建设责任重大，意义深远，对提高企

7、业创新能力具有基础性和关键性作用。建设一批创新团队和群体是企业提高核心竞争力、实现跨越式发展的必要条件。展望未来，我们必须加强创新工作，建设创新团队和群体，不断提高企业的竞争力和发展力，提升行业参与竞争的水平。六、创新人才培养计划 运营四科作为示范班组之一，一直重视创新人才的培养。但是，作为一个成熟的生产过程，技术创新对所有员工来说都是困难的。因此，该班将创新意识的培养作为创新型人才培养计划的重点，具体培养方式如下:1.突破思维定势 思维方式主要包括权威思维方式、整合思维方式和经验思维方式。公式。思维模式往往会阻碍新思想、新观念的产生，所以要实现创新。新，就要突破固有的思维定势。2.逆向思维方

8、法 逆向思维(Reverse thinking)就是逆向思维，即对看似已有定论的常见事物或观点进行“逆向思维”，深入探究问题的反面。事实上，对于一些问题，尤其是一些特殊的问题，由因推因往往可能会使问题简单化，使问题的解决变得容易，甚至会产生意想不到的结果。也就是说，我们在研究一个问题的时候，发现一个解决问题的手段被堵住了，我们就会转换视角，寻找另一个解决问题的手段，这样问题就能顺利解决。比如司马光的砸缸，就是改变思维方向的结果。创新必须产生价值，所以创新离不开团队的生产实践。创新必须基于团队的实际需求、问题和问题，问题是创新的重要来源之一。善于发现创新。在日常工作中，团队成员的小创意、小提升总

9、是存在的。作为团队领导，要有一双慧眼去发现创新，并给予及时的鼓励和引导。七、评估方案 1、建立创新型考核团队，完善考核机制。团队成立考核小组，对全体员工的小发现、小创新、小改进进行统一考核，采取公平、公正、公开的原则，经全体员工讨论给予相应奖励。2、科学设置考核内容，完善考核标准。对于员工的创新，需要提交相应的创新成果报告，同时附上论证过程和机制，与创新前相比比较优势在哪里等等。3、建立评估平台，加强创新跟踪和监督管理。八、保障措施 1、加强 R&D 机构和创新平台的规划和实施；2、通过产学研等途径提升创新能力；3、加大 R&D 投入，主动承担车间布置的任务，从小做起，从身边做起；4、加强班组创新人才培养，鼓励创新；5、吸引创新人才，完善创新激励机制，建立创新文化，鼓励创新氛围，开展创新竞赛活动。