八年级数学下册7.2统计表、统计图的选用学讲预案(无答案)苏科版(2021-2022学年)9282.pdf
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1、.统计表与统计图的选用()一、自主先学 1.活动一 阅读书 P1112 页的人口普查资料,填写下列表格:年份 全国人口总数 194 年 人 18年 人 1990 年 人 2000 年 人 2010 年 人 这个表格反映的调查项目是什么?你从表格当中得到哪些信息?_ 总结:统计表使得数据信息显示的更直观、更清晰。2。活动二 (1)统计表中所反映的调查项目是什么?从中你能获得哪些信息?(2)19642010 年我国每 10 万人中具有各类文化程度的人数统计表中把文化程度分成几类?你能回答对应年份中每 1万人中具 有各类文化程度的人数分别是多少吗?()比较 19642010 年我国每 1万人中具有各
2、类文化程度的人数,你获得了哪些信息?(4)从“92 年我国每万人中具有各类文化程度的人数分布扇形统计图”中你获得了哪些信息 二、合作助学 3.活动三 问题:在扇 形统计图中各百分比与相应的扇形的圆心角有什么关系?你能算出各个扇形圆心角的度数吗?计算公式:扇形圆心角的度数=_360 4。书4 尝试:填写好表格,在书上制作扇形统计图.5.归纳:制作扇形统计图的一般步骤.(1)填写统计表;(2)根据统计表的数据,用量角器在圆中画出各个扇形;()在各个扇形上,标明相应名称和百分比;(4)写出扇形统计图简洁的标题,并注明数据的来源.制作扇形统计图的关键:计算各项 目占总体的百分比,并计算扇形圆心角的度数.三、拓展导学 6.某班 40 名学生借阅书籍情况如下表:类别 科普类 教辅类 文艺类 其他 册数(本)128 8 48 其中科普类书籍的借阅册数占 4名学生总数的。求表格中字 母 m 的数值及扇形统计图中的教辅类所对应的圆心角的度数。四、检测促学 7。书本 P5 练习 1、2、五、反思悟学 8.反思质疑:()本课我们学习了什么?(2)做扇形统计图的关键是什么?()你还有什么疑问?
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