语言：小螃蟹找工作(故事)集体教学活动设计34051.pdf

《语言：小螃蟹找工作(故事)集体教学活动设计34051.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言：小螃蟹找工作(故事)集体教学活动设计34051.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、集体教学活动设计 周次 第一周 日期 5.23 星期 活动内容 语言：小螃蟹找工作（故事）执教 活动目标 1.理解故事内容，幼儿能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作，感受小螃蟹找到合适工作后的喜悦心情。2.鼓励幼儿能够大胆表达自己的见解和看法，提高语言表达能力。活动准备 课件，PPT。活动重、难点 重点：能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。难点：能大胆表达自己的见解与看法。教学方法与手段 多媒体教学法。活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、谜语导入 身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。提问：1、你们猜猜这个小动物是谁呢?2、那你们知道螃蟹身体上都有些什么奇特

2、的地方呢?小结：小螃蟹有八条腿，两个大钳子，嘴里还能吐泡泡呢，本领可大了。二、为螃蟹找工作 过渡语：螃蟹妈妈有三个孩子，三个孩子的，本领都很大，有一天呀，孩子们对妈妈说：我们已经长大了，想找一份合适的动作了。1.猜猜、讲讲 你们能猜到小螃蟹们可能到哪里去找工作了呢?(鼓励幼儿大胆想象表达)2.看看-说说 师：那我们一起去看看小螃蟹到 幼儿猜谜语，回答问题。1.完整欣赏一边故事并回答老师提出的问题。2.根据图片了解故事的内容。猜谜语，引起幼儿听故事的兴趣。同时让幼儿通过谜语简单了解螃蟹的外形特征。完整欣赏故事，让幼儿理解故事内容。再次欣赏故事可以帮助幼儿进一步理解。活动过程 教师活动 幼儿活动

3、设计意图 底都去了哪里找工作了?出示图片一：猜猜这里是什么地方呢?小螃蟹为什么要到理发店找工作呢?出示图片二：这里你们都去过吗?我们通常去这里干什么呢?猜猜螃蟹到这里想找一份什么样的合适工作呢?出示图片三：还有一只小螃蟹，走着走着来到了一家日用品商店，他看到洗衣粉、洗洁精的袋子上到处都是泡泡，小螃蟹突然想到了什么?小结：原来小螃蟹嘴里会吐泡泡的，这个本领帮助它找到了做广告的工作。它自己觉得这个工作是适合自己的，三个孩子都找到了合适的工作，别提多开心了。四、出示 ppt，交流讨论 提问：你想为哪个小动物找工作呢?你觉得它做什么工作最合适?为什么?小结：谢谢你们帮助这么多动物找到了合适的工作，小动

4、物们很开心，帮助别人的同时，我们自己也觉得很开心。幼儿欣赏图片一并回答问题。幼儿欣赏图片二并回答问题。幼儿欣赏图片三并回答问题。幼儿倾听老师小结。幼儿边看 PPT边回答问题，回想整个故事。感受小动物们都找到工作的快乐。扩展交流，引导幼儿对各种动物的特征熟悉并能帮它们找到合适的工作。通过小结让幼儿了解螃蟹吐泡泡的本领帮助螃蟹找到了合适的工作。通过PPT欣赏以及回答问题帮助幼儿巩固本次活动的内容。活动反思 整个活动的把握上虽然比较完整，但是每一个环节的安排时间是不充分的，孩子们的合作意识还没有完全体现，尽管我在设计此活动时，目标是以小组合作的形式来进行商量讨论，共同为小动物找工作。但活动开展中，孩子在操作过程中只是自顾自地给小动物找工作，没有过多的讨论与协商。如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有 23 只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的合作。