命运与选择初一作文40459.pdf

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1、命运与选择初一作文 命运与选择初一作文 1 这个世界上，没有绝对的公平，人们的起点不同，路径不同，乃至遭遇不同。有人认命，有人顺命，有人抗命，有人玩命。人生在世，若一棋子，摆在致命的点，才能发挥出最大的用途，都说“无规矩不成方圆”，所以，我们被缠绕，被封锁，被条条框框所奴役，有人称这种东西叫命运。命运善嫉，总赋予人持久的平静。然后一下子将你塞进过山车，任凭你如何拼命挣扎也停不下，然后再命你耗尽一生的时间去弥补。可是，命运归命运，我们的确没有权利去干涉上天的安排，但我们可以通过自己的选择去改变，去生根，去发芽，去开花。项羽兴兵反秦，一路势如破竹，打败秦军主力，而刘邦却先入咸阳，这引发了项羽的杀心

2、，鸿门宴上，项羽不知为何“仁慈”，那个杀人不眨眼的枭雄也犹豫了，他选择了放过刘邦，这是他的选择，他为自己挖下了悔恨的坟墓，乌江亭上，老者劝他东归重来，他却以无颜再见江东父老而自刎身亡，可这一切都是自己的选择，却发出了“天不容我”的咆哮。刘伟小时候因为意外触电失去双手，他还那么小，命运跟他开了个玩笑，折断了他的翅膀，让这个不世事的孩子失去了接触外界的美好期盼。渐渐地，他长大了，他选择了向鹰一样重生。他学游泳，多年来游池有他一半的汗水，可再苦再累他也愿意坚持，拿下了奖杯之后，他更加坚信自己成功是靠自己的选择。可是，命运在一次讽刺了他，因为过度运动，身体有些吃不消，医生给了建议是，不能再接受剧烈的运

3、动。这意味着他失去了讲台上的荣光。此时他挣得想不明白为何命运就这么吝啬，吝啬带连一条生路都不给我?一条生路，难道只有游泳这一条生路吗?他不甘心，又重新振作，学习打字，不到一年，打字速度超过了正常人，后来他又学钢琴，一天在亲访的时间超过十九个小时，这是他的选择，靠着付出比常人更多的辛劳和汗水，终于在 中国达人秀 的舞台上获得总冠军。这个用脚书写人生的男人，永远那么坚强，这是他的选择。客家有一句话：三分靠天命，七分靠打拼。路在自己脚下，即使荒凉也要走出繁华的风景。娑婆大梦，日日黄粱，若真的喜欢，就别抗拒遗憾。命运与选择，成事在后者。命运与选择初一作文 2 现在常听到一句话：思想决定行为，行为决定习

4、惯，习惯决定选择性格，选择性格决定命运，说简单点选择性格决定命运。在中国从来都是成者为王败者为寇，成功的让后世景仰，世人称道，而失败者则会被万夫所指，世人所不，而项羽在们心中从来都是一个了不起的大将军，一个让人望其项脊的大英雄，刘邦虽然胜了，但我们听到的更多是人们的骂声，有人说刘邦打败了项羽，有人说韩信打败了项羽，可我说项羽自己打败了自己，他的选择性格决定了他将被打败的命运。项羽精通兵法，力能举鼎，文武双全，同时具有先天的领导力和不凡气度，他懂得带兵最重要的是要立军威，项羽一向言必行，行必果，他武力过人，有万夫不挡之勇，同时能征善战，机智多谋，带兵打战同样所向无敌，仿佛出世就是与众不同的大人物

5、大英雄。项羽除了上述特征外，最重要是他非常的自信、坚强，果敢，威猛，这样无比的自信，使他很少相信别人，他只相信自己，他个人能在万敌之中进退自如，百万雄兵指挥起来同样应对自如得心应手。同样他也刚愎自用，性情暴戾，因为他的能力之优秀他常常目中无人，口出狂言，一般人在他眼里都是凡夫俗子，极少有人能让他敬佩。但他最大的错误不是鸿门之上没杀掉刘邦，而是对于韩信的轻视，韩信本是在项羽手下当差的，韩信熟读兵书，有谋略有胆识对军事之事了如指掌，能忍他人跨下之辱就是为了不负身平所学，为了有朝一日出人头地，在项羽帐下时虽是小兵一个，但每每都能未卜先知，对项羽的作战思路了如指掌，后来他投靠了刘邦，在九里山逼得项羽弹

6、尽粮绝才让项羽自刎于乌江边上。其实项羽完全有能力避免他最来的结局，韩信、张良、刘邦三个之中他任意杀掉其中一个都不会有入最后的下场，但他从来不是一个真正滥杀无辜的人，他的骨子里是存有仁义之心的。如果最后时刻他过了江东，也许历史将会是重新改写。一个人的选择性格决定着他的命运，回顾项羽走过的路，心痛伤感的同时，我们发现选择性格决定命运。命运与选择初一作文 3 在人生的道路上，总会有交叉路口，人总要面临选择。然而，无论你选择哪条路，都难以回头。选择贪心 我刚上幼儿园的时候，交到了许多朋友，渐渐熟悉了，他们便喜欢到我家来玩。每次他们玩我的玩具，我都怕被他们弄坏。于是我就抢了这个，又抢那个，把玩具全都抢回

7、来，自己玩。但凡他们有什么好吃的，我都争着要。但后来，我发现，我的朋友渐渐与我疏远了。我后悔了，但朋友都已走远 选择放弃 每次走过琴行，听到那悠扬的琴声，我总会想到以前那是我四岁时，经过琴行，就对这琴声感兴趣，妈妈便带我进去。我摸摸琴键，听着那跳动的音符，高兴极了。于是，我的钢琴生涯就这样开始了。每天放学，我都要在琴行练一个小时的琴才回家，每次都练得我的手通红通红的。有一次，我的手被刮伤了，依然坚持练琴。每次上课，如果手形不对，老师还会用棒子打手。一开始我还蛮有兴致的，但到了后来，我就有点反感老师，厌倦弹琴了。我想了很久，最终，还是放弃了我已学三年的钢琴。现在想重拾起来，但我发现学习紧张，已经

8、没有时间练琴了。唉 选择坚持 经历过前几次教训后，我发誓要坚持。我们学校每周二、周四晚上，都要借一个小时的写作业时间对班级前五名的学生进行培优。我也是其中的一个。但我天生是个慢性子，每到要培优的晚上，我的作业都写不完，我只能带回家去写，每次都要熬到十一点才睡觉。我听别的班老师说，写不完作业，培优可以请假。的确，我有时看到一个班只来了一个人。我有好几次都想放弃，但我转念一想：培优多好啊，可以免费学到别人学不到的新知识。于是，我坚持了下来，每天赶趟儿似的，5：30 放学，我吃完饭 6 点就回到教室写作业，这样，我的效率就大大提高了。果然，我选择了坚持，成绩一直名列前茅。世上没有后悔药，既然选择了就

9、没得重来。前两次，我选错了。那么以后，我要尽自己的能力，选择正确的道路，为人生增添色彩。命运与选择初一作文 4 人的生命有始有终，人的生命需要冒险，人的生命也需要学会信任与放手。看!天上雄壮的老鹰在四处周旋，崖上的雏鹰在默默远望，它似乎很渴望那自在的天空，似乎很想亲自尝试捕鱼的乐趣，似乎在想象自己与同伴们交流的愉快 可他不一定知道的是：想要学会飞翔，他只有一次机会，一次天堂与地狱之间徘徊，自愿选择的机会。终于，他准备好了。他啄了啄身上没有归位的羽毛，伸了伸自己薄如饼的翅膀，望了望广阔无边的天空、水底有说有笑的鱼儿、在远处正在聊天的同类父母面对如此心情复杂的孩子，似乎并没有一丝心疼之情他们一脚把

10、自己的孩子踹下悬崖，然后自己就回巢了而那被“抛弃”的雏鹰呢?他似乎一点也不伤心，反而斗志昂扬地战斗抗争了起来他努力地用自己薄弱的胸肌把自己的翅膀展开，之后，在快速坠落的过程中勇敢地承受痛苦，扇动自己薄饼似的翅膀，最后他靠着自己向往天空向往快乐的意志存活了下来。现在他可以在广阔的天空自由飞翔，可以在湖面亲自捕鱼，可以在树间愉快的交谈 回过头来，请你再想一想你的孩子，那雏鹰的父母真的是如此无情的吗?我的答案是不。正是他们信任他们，希望自己的孩子能学会飞翔，才会选择狠下心来，去成就一个非凡的孩子。再看那同属于鸟类的“鸡”，他们就不可以在天空中飞翔，不可以在湖边捕鱼。是因为他们的自身条件吗?我觉得不是

11、的。这正是因为他们的选择：他们选择不去受那被“抛弃”的痛苦，不去向往天空，向往自在，不去抱有那远大的追求。所以他们才进化成“鸡”。人类也正是如此。有的人虽有那老鹰般的姿态，但他们没有老鹰般的追求和向往，没有老鹰般的坚强意志，没有老鹰般的家庭教育环境，那么一切都将化为乌有，一切都将只是皮囊 命运与选择初一作文 5 被关在笼子里那个鸟似乎悟出来了点什么也许这就是命运，命运在于选择。一只鸟妈妈在一片辽阔的森林里找到了他们一家的“最后一顿饭”。他们的妈妈喂完了鸟宝宝这“最后一顿饭”以后。鸟妈妈就忍痛割爱的离开。因为这是让鸟宝宝学会独立的唯一办法。鸟宝宝，并不知道这是与他妈妈的最后告别。这两只鸟宝宝饱餐

12、之后，她的妈妈在他们不注意的时候离开了。过了一天，这两只鸟宝宝饥饿再次降临了。两个鸟宝宝眼看着快不行了，最终鼓起了勇气飞了起来。两只鸟宝宝一起往西的方向飞去。飞了一会，一只小鸟看家人家屋檐下有一个鸟笼，里面有这许多的鸟食，而且鸟笼们也是开着的。这只小鸟说道：“快看啊，那儿有许多的食物，够我们吃好长一段时间的。”另一只小鸟说：“飞向树林里去吧，那儿既好玩又有很多食物。”“我才不去呢，还得自己找食物吃，要去你自己去吧，我反正是不去了”。两只小鸟争吵了好一会儿，谁也不听谁的，飞向自己想要到的地方去了。一只鸟飞到了鸟笼子里后，一个人就把门给关了起来。这只鸟什么也顾不上了，先吃个痛快，把食物吃光了。但他

13、急想出去。它在笼子里并命的挣扎，但为时已晚。这时这只鸟终于悔悟了。每天有吃不完的食物，但是就是没有了自由。另一只鸟呢，自己建筑了鸟巢，每天充实的忙碌着，练就了一双强健的翅膀和高超的捕食技术。生活的自由自在，无忧无虑。也有了自己的孩子。另一只鸟，回了故乡。看见了自己的兄弟，他感到大吃一惊：他的弟弟已经精神萎靡，低头叹气。看了不惊伤心，在鸟笼子旁守了一个多月。不管是刮风下雨，都一直守在它的笼子边，捕食给他的兄弟吃，一起在一起唱歌，他的兄弟精神有了明显变化。终于，人们看到了，触目伤怀，于是把那个鸟放了。兄弟俩团圆了。人们也露出了开心的笑容。被关在笼子里那个鸟似乎悟出来了点什么也许这就是命运，命运在于选择。