人才培养方案范文人才培养工作方案(5篇).docx
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1、 人才培养方案范文人才培养工作方案(5篇)关于人才培育方案范文有用(推举)一 一、培育目标 学校通过拔尖人才重点培育规划的实施,力争用5年的时间选拔出80名左右年轻的优秀人才作为“拔尖人才”进展重点培育和扶持,经过几年的努力,使学校重点建立的各学科领域都有一批年富力强的中青年学科带头人,并且使他们都成为本学科领域国内知名的专家、学者,从而保证我校重点建立的各个学科能始终保持国内领先地位。 二、选拔条件 1.遵纪守法,爱岗敬业,有良好的职业道德和严谨求实、科学民主的治学作风。 2.团结容人,有与同代人及隔代人合作共事的品行和献身教育、献身科学的无私奉献精神。 3.具有坚实的理论根底,学术思想活泼
2、,勇于开拓创新,擅长集思广益、博采众长,有很大的进展潜力和培育前途。 4.把握两门外语,其中一门能娴熟地进展学术沟通。 5.能使用现代教育技术手段从事教学活动。 6.具有博士学位,职称为副高职以上。 7.身体安康,精力充足,年龄一般不超过40周岁。 8.在具备上述各项条件的同时,还须具备以下任意两条: 5年获国家(科技进步、自然科学、创造制造、教学成果)三等奖以上1项或省部级二等奖以上1项或省部级三等奖2项。以上各奖均应是获得证书并在课题中担当主要任务者。 近5年独立撰写并正式出版有学术价值的专著或主编过由专业指导委员会批准出版的本学科全国统编教材1部。 近5年在国际闻名学术期刊上发表论文2篇
3、;或在国内本学科领域最具权威的期刊杂志上发表论文5篇以上;或所发表的论文有一篇被sci收录,有3篇被ei收录的。以上所发表的论文要求本人必需为第一或通讯。 在国际学术机构担当职务;或在国内一级学会担当理事以上职务者。 已经或正在使用双语进展教学者。 近5年是国家级科研工程或国家及省部级各类科研基金工程的主持人,其个人独立支配的科研经费在10万元以上,人文社会科学领域的科研工程,个人独立支配的科研经费在5万元以上者。 在科技开发和科技成果推广中成绩显著,取得肯定的经济效益,为国家和区域经济做出突出奉献并被国内同行全都认可者。 三、选拔程序 选拔拔尖人才必需按以下程序进展: 1.依据选拔条件,个人
4、提出申请并填写东北林业大学拔尖人才重点培育对象登记表,学科或专业进展民主评议,然后由所在学院根据条件要求组织专家进展初评。 2.各学院经过初评产生的候选人要向学校人事与专家工作处供应东北林业大学拔尖人才重点培育对象登记表、代表其学术水平的论文、著作以及鉴定证书、获奖证书、课题立项说明书等有关佐证材料。 3.学校组织专家进展会议评审。候选人在规定时间按规定要求要向评审专家汇报个人学习经受、工作业绩以及科研等状况,并说明自己近3年的学术规划。同时还要答复评审专家的提问。 4.评审会专家评议争论并投票表决。 5.学校对专家评审通过的人选进展公示。 6.学校批准公布。 四、选拔范围 拔尖人才选拔的范围
5、包括学校规划确定的全部学科和专业。同时,学校特殊鼓舞教学科研人员在新兴学科、穿插学科以及边缘学科领域里查找新的生长点。凡近年来在一些新兴学科、穿插学科和边缘学科领域内有较为深入讨论的教学科研人员符合上述选拔条件的,也可以按程序申报。 五、支撑条件与组织治理 1.为确保此项规划的顺当推动,学校将成立由校长任组长的“东北林业大学名师英才工程领导小组”负责抓这项工作,由下设在人事与专家工作处的办公室负责详细实施。 2.学校为确定的拔尖人才供应如下支持条件: (1)为每位拔尖人才配备一台笔记本电脑。 (2)拔尖人才每月享受特别奉献津贴100元。 (3)学校每年为拔尖人才供应12次参与国内重要学术会议的
6、差旅费用。 (4)每年为拔尖人才供应500元书报资料费补贴。 (5)为每一位拔尖人才指定一名导师。 (6)对拔尖人才工作、生活上的实际困难,学校优先予以考虑解决。 3.对拔尖人才的任务要求: 拔尖人才不仅要完成规定的教学任务,而且还必需完成以下科研任务: 每年必需在东北林业大学中文学术期刊名目a类所规定的杂志中发表一篇学术论文或在国外闻名学术期刊中发表论文1篇。上述发表的论文要求均应为第一,且必需是以东北林业大学名义发表的。 (2)3年内必需申请获得一项省部级科研工程,且本人必需为第一主持人,个人可独立支配科研经费在10万元以上;人文社会科学领域的科研经费在5万元以上者。 (3)5年内必需出版
7、一部高水平的学术专著;或获得一项省部级科技嘉奖。 4.学校的拔尖人才实行动态治理。每年进展一次考核,两年进展一次评估。完不成规定任务指标,经评估低于三分之二票数者,将取消拔尖人才重点培育资格,不再享受拔尖人才各种优待政策。 5.拔尖人才在下面状况下将不再作为重点培育对象连续培育: (1)经民主推选并经组织批准为学科带头人; (2)年龄满45周岁; (3)有严峻的学术腐败问题和学术制假者; (4)由于种种缘由不宜作为拔尖人才连续进展培育者。 6.实施拔尖人才重点培育规划是我校在新世纪之初培育中青年学科带头人的重大举措。各个学院要高度重视,千方百计为他们的成长制造宽松、自由、和谐的工作环境,并且要
8、留意给他们压担子,让他们积极参与所在学科重大科研工程,安排他们到一些重要岗位上去熬炼,以增长他们的才能,培育他们的组织协调力量,还要积极为他们出国考察、访问及参与各种国内外学术沟通制造条件,特殊是要积极推举他们到有关学术团体中担当职务,提高他们在国内的知名度。 关于人才培育方案范文有用(推举)二 简介 人才培育具有良好人文、科学素养和社会职责感,教学根底扎实,具有自己学习潜力、创新精神和创新潜力的一流人才。详细包含以下几个方面:得到根底讨论和应用讨论的训练,具有扎实的根底理论学问和试验技能,动手潜力强、综合素养好;把握科学的思维方法,具备较强的猎取学问潜力,具有探究精神、创新潜力并具备优秀的科
9、学品质。 培育形式 培育人才的形式有多种,除了在各级各类学校中进展系统教育的进修外,还可实行业余教育,脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式,充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件,提倡并鼓舞自学成才。人才培育的详细要求,各行各业都有所不一样,但总的目标是到达德、智、体全面进展。对于企业来说,人才培育是多层次的,包括了高级经营人才的培育;职能治理人才的培育和基层治理人才的培育,等等。 模式改革 人才培育教育教学改革的根本目的是提高人才培育质量。人才培育质量,有两种评价尺度。一种是学校内部的评价尺度,另一种是学校外部的评价尺度,即社会的评价尺度。社会对高等学校人才培育质量的评价,主要是以高等教育
10、的外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为评价依据,而对高等学校内部的教育教学活动不太关注;社会对毕业生质量的整体评价,主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会、市场的需求。学校对人才培育质量的评价,主要是以高等教育的内部质量特征作为评价依据,即评价学校培育出来的学生,在整体上是否到达学校规定的专业培育目标的要求,学校人才培育质量与培育目标的是否相符。所以,高等学校提高人才培育质量,就是提高人才培育对社会的适应程度,提高人才培育与培育目标的贴合程度。 人才培育质量,既要理解学校自身对高等教育内部质量特征的评价,又要理解社会对高等教育外显质量特征的评价,所以,以提高人才培育质量为核心的高等学校
11、人才培育模式改革,务必遵循教育的外部关系规律与教育的内部关系规律。 教育的外部关系规律,即是教育同社会的关系的规律,潘懋元先生表述是,“教育务必与社会进展相适应”,加以引申,即可表述为,“教育务必受必需社会的经济、政治、文化所制约,并为必需社会的经济、政治、文化的进展效劳”。所以,当人才培育不能很好地适应社会的需要,即不能很好地为社会的经济、政治、文化的进展效劳时,务必对现行的人才培育模式进展改革。教育的内部关系规律,即教育自身的规律,根据潘懋元先生的表述即是,“社会主义教育,务必培育全面进展的人,或者说社会主义教育务必透过德育、智育、体育、美育,培育全面进展的人”,把它用在高等教育领域,则能
12、够表述为,“社会主义高等教育务必透过德育、智育、体育、美育,培育学问、潜力、素养构造优化,全面进展,具有创新精神与制造潜力的高级特地人才”。在这个表述中,既包含了a 由此可见,人才培育模式改革动因既有来自教育的外部,也有来自于教育的内部。对于高等学校而言,人才培育模式改革就应包括两个方面:其一是,遵循教育外部关系规律,以社会需要为参照基准,调整学校的专业设置以及专业的培育目标、培育规格,使人才培育更好地适应经济与社会进展的需要;其二是,遵循教育内部关系规律,以专业的培育目标、培育规格为参照基准,调整专业的培育方案、培育途径,使人才培育模式中的诸要素更加协调,提高人才培育质量与人才培育目标的贴合
13、程度。总之,人才培育模式改革的过程,就是变不适应为适应,变不协调为协调,实质上是主动适应社会的过程。 依据本地区经济与社会进展对不一样层次、不一样规格、不一样类型的高级特地人才的客观需求,在正确的教育思想(包括国家确定的教育方针与教育目的)的指导下,对学校和专业的人才培育目标进展恰当的定位;依据培育目标,设计培育规格;依据培育目标与培育规格制定培育方案;依据培育目标、培育规格与培育方案选取培育途径并予以实施。人才培育模式实施后所反映出来的培育结果(人才培育的类型、规格、质量等),反应到社会,理解社会对人才培育质量外显特征的评价,即学校向社会输送的毕业生群体是否适应本地区社会、经济、科技、文化以
14、及教育的进展的需要;反应到学校自身,理解学校对人才培育质量的评价,即学校培育出来的毕业生群体的人才培育质量是否贴合学校的专业培育目标的定位;并且,人才培育结果还务必用教育思想和教育观念予以评价。当人才培育模式实施后所反映出来的培育结果与社会需求不相适应,或者滞后于社会进展的冲突和问题时,学校务必对人才的培育目标、培育规格与培育方案、培育途径进展调整。 关于人才培育方案范文有用(推举)三 托付方:_(以下简称甲方) 受托方:杭州仁本人力资源效劳有限公司 (以下简称乙方) 甲方因企业进展需要,托付乙方聘请有关职位的所需人才。经公平友好协商,甲乙双方达成如下协议: 一、 收费标准、收费程序、付款方式
15、、面试费用 1、 乙方向甲方收取托付聘请效劳费,每个胜利推举的人员单独结算,按以下标准收费: 、 若录用的候选人年薪高于10万(含),收费标准为候选人首年年薪的20%; 、 若录用的候选人年薪低于¥10万元(不含)的,收费标准为¥贰万元/人。 (上述年薪是指在录用通知中写明的全部薪资内容,包括但不限于根本薪水+各种补贴+奖金+股票等) 2、甲方按以下规定的程序,向乙方支付托付聘请效劳费: 、 自本合同签署之日起5个工作日内,甲方须向乙方支付人民币 ¥5000 元作为预付金。 、预付金计入甲方应付效劳费用总额中,即甲方在支付效劳费时应扣除已支付的预付金。如由于乙方未能在20个工作日内为甲方供应候
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