人教版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》教案范文.docx

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1、 人教版小学语文二年级上册植物妈妈有办法教案范文人教版小学语文二年级上册植物妈妈有方法优秀教案范文 教学目标： 1、会认14个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培育学生对自然的喜爱和观看自然的兴趣。 教学重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。 教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。 课时安排：（2课时）第一课时，整体感知，读通读顺课文，学习1-4节；其次课时，学习第5节，拓展文本。 教学过程： 第一

2、课时 一、谈话揭题，质疑问难。 1、谈话：植物王-国的奇事，非常好玩。今日我们来学习一篇有关植物的诗歌。板书课题：植物妈妈有方法 2、指名读课题，质疑：读了课题，你有什么问题要问吗? 植物妈妈有些什么方法? 植物妈妈在什么方面有方法? 哪些植物妈妈有方法? 二、初读课文，感知大意 1、带着刚刚质疑的问题，自由读课文。划出不熟悉的字，借助拼音读正确，难读的多读几次。 2、出示词语：旅行降落伞娃娃纷纷山洼观看学问啪炸开蹦着跳着 3、沟通反应，读准字音。 个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。 “为”在这应选择哪个读音，再读一读。 三、再读课文，整体感悟。 1、读完了这首诗，你发觉了什么? 2、诗

3、里讲了哪几位植物妈妈?在书上把它们画出来。（板书：蒲公英、苍耳、豌豆） 3、植物妈妈在什么方面有方法?（板书：传播种子）也可以说是怎样让自己的孩子去旅行。 四、精读课文，理解重点 （一）引读第一节。是啊，孩子假如已经长大， 重点指导最终一句，要读出疑问的语气。 （二）自由读24节，看看植物妈妈们有什么好方法呢?把她们的方法划出来。 （三）这些方法好在哪儿呢?把自己喜爱的小节多读几次，说说为什么喜爱? （四）学习其次节 1、指名读。说说为什么喜爱? 2、出示课件演示：瞧，这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。理解降落伞。 3、理解“轻轻”、“纷纷”。 做动作体会“轻轻”，这句诗怎么读呢?（描述）风婆婆过来

4、了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃动身了，紧接着其次个、第三个都在风婆婆的帮忙下，像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。这就是纷纷动身。下雪了，雪花纷纷地飘落；秋天，树叶黄了，纷纷地飘落；下课了，同学们纷纷走出教室。 让我们闭上眼睛想像，轻声读“只要” 4.朗读体会。现在我就是蒲公英妈妈，你们是我的孩子。你们乘着微风纷纷动身，那么你想飞到哪儿生根发芽?（自由答复）说得真好，蒲公英多么得意、多么英勇。妈妈看到自己的孩子四海为家是多么快乐呀。现在让我们自己读读这节诗，你能加上动作读这节诗吗?会背的可以不看书，看谁读得最投入。 （五）学习第三节 1、指名读。课件演示，熟悉苍耳。 2、你有什么不懂吗?理解“

5、铠甲”：古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。 3、师：假如你是小动物，你们会把苍耳带到哪里安家?就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，树林、花园，小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们以四海为家。 （六）学习第四小节 1、指名读。 2、喜爱豌豆的同学来说说太阳是怎么样帮忙豌豆妈妈传播种子的?（课件演示。） 3、比拟：（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈 （2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。 哪一句写得好，好在哪里?（第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及心情）这一下可不得了啦，豌豆娃娃们迫不及待地蹦了出来，他们去干嘛? 这时候他们的

6、心情怎么样?该怎么读，试一试，谁把两句连起来读。 4.小结：蹦到哪儿跳到哪儿他们也以四海为家。 5.齐读这节诗歌，也可自由读练习背诵。 四、小结 小朋友，今日我们熟悉了解了蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈，她们的方法都很好，其实植物妈妈的方法还有许多许多，还有什么方法呢?请小朋友们回去后请教爸爸妈妈，或爷爷、奶奶，也可以去网络、书籍上查找，下节课我们再沟通。 五、指导写字。 1、出示：纷、经、好、如。你有什么发觉? 2、指导书写。 其次课时 一、复习。 1、出示词语，开展各种形式的认读。 2、引读第一节。诗歌介绍了几种植物妈妈?她们有什么方法? 二、学习第五节 1、过渡：植物妈妈的方法特别多，那

7、里有许很多多的学问，什么样的小朋友能得到它? 自由朗读第五小节。 1、指导朗读。 三、朗读全诗、选择背诵。 四、课后延长，激发兴趣。 1、这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的方法，你还知道哪些植物传播的方法?（学生沟通） 2、出示资料库： 凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。 莲子是靠水传播种子的。 野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。 扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。 3、我是小作家。（仿照第2、3、4小节编写一首诗） 范文： 椰子妈妈有个好方法， 她让孩子落在海水里面。 漂到哪儿，哪儿就是他的家 五、完成课后的“选做题”。 六、指导书写生字。 板书： 植物妈妈有方法 蒲公英降落伞 苍耳穿铠甲 豌豆晒太阳