人教版初中语文九年级上册《出师表》教案设计.docx
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1、 人教版初中语文九年级上册出师表教案设计 第一课时 教学目标: 1.解题、背景、表 2.指导阅读、分段 3.分析理解1、2段,理解字句,指导朗读背诵,培育学生文言文的阅读力量 4.了解诸葛亮严明赏罚广开言路的进步主见,初步领悟诸葛亮对蜀汉的忠诚,学习他的爱国精神 教材分析 重点难点:阅读、分段 教学过程: 一、创设情境,导入新课 诸葛亮是中国人民才智的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来的第一流杰作,文章质朴真诚,志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,文天祥说“或为出师,鬼
2、神泣壮烈”。我们今日就来学习这篇杰作。(板书课题) 二、朗读课文 1.教师范读课文(最好能背诵),读得要有抑扬顿挫,感情充足,使学生产生激情。要求学生留意体会教师的读法,并画诞生字词。 2.指导学生朗读(片断),要求富有感情。 三、检查预习: 1.要求一生简介“表”的有关常识 2.一人简述本文的写作背景 3.一人简介诸葛亮 四、指导划分层次构造 引导学生围绕“出师”二字来分段(问题1),提出以下几个问题供参考:第一,在国家危险的形势下,出师前向后主提出哪几条治国建议?其次,采纳什么方式向刘禅陈述他出师的理由的?第三,在说明出师的理由之后,作为臣下,是否还要恳求皇上批准他出师并表达这次出师的决心
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