人教版小学三年级教案1400字范文（5篇）.docx

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1、 人教版小学三年级教案1400字范文（5篇）人教版小学三年级教案1400字范文1 ?我是小音乐家是人音版三年级音乐第六册第五课的歌曲。这是一首曲调欢愉快泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动的表达了孩子们一个美妙的愿望和共同的心声“我是小音乐家”。虽说此歌短小精悍，但是也有肯定难度，表现为速度较快，节奏有点难度，弱起和后十六分音符频频消失，因此学生唱时简单消失吐词不清晰的”现象。 课后我也反思了本节课的优缺点，反思如下： 1、注意创设情境 我首先用分段倾听的方式进展导入，我问学生：刚刚的三位音乐家来自哪里?都演奏了哪些乐器?接着自然引入到第一个听辩活动。整堂课始终围绕在这个特定的情境当

2、中，学生在很宽松、美妙的情境中进展着学习。 2、注意自我探究力量的培育 我尽量让学生自己去发觉、提出、解决问题，因此不管是歌词的设计，还是节奏的创编，到进一步翻开思路，自编歌词，都是学生自然生成的自我尝试和探究欲望，最终到达在实践中即稳固了本课的节奏内容，拓展了学习。 3、注意制造力的培育 在创编活动中，我通过小组争论的形式，各组组长汇报成果。我认为学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”、“动”等要素，让学生去体验音乐的心情。因此整堂课中，表达了学生的主体意识，又使他们学得快乐、学得主动。 4、缺乏与改良 (1)教师授课中语速太快，学生还没听

3、清就过去了。 (2)讲解难点节奏时，应让学生多感受练习节奏，而不是一味的教师讲。 (3)由于时间关系，学生创编歌词展现时显得有点仓促，应当让更多地学生展现创编成果。 最终，感谢校领导及同仁们对我的课提出珍贵的意见，在今后的教学中我将不断积存，不断创新，争取更上一层楼! 人教版小学三年级教案1400字范文2 教学目标： 1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢乐气氛。 教学重点： 朗读、背诵诗歌是本课的学习重点。 教学难点： 理解诗歌的含义是本课的学习难

4、点。 教学方法： 读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组争论，合作探究。 教学预备： 给学生发放导学单。 教学时间： 两课时 第一课时 一、教师导入新课 二、小组合作 （一）初读课文 1、组内检查读课文状况 2、边读边思索这首诗歌主要写了什么？ 这首儿童诗用拟人化的手法，把（ )当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和( ）的孩子游玩。 3、沟通自学生字词状况 1号领读“彤、陪”其他组员跟读，读错的组长教读三遍 2号领读：“彤、霞、陪、趁”， 其他组员跟读，读错的组长教读三遍 3号4号交替领读词语“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 4、沟通识字方法。 三、班级展现 展现学习成

5、果。 1、展现生字词，重点指导：彤、趁 2、展现读课文。 3、展现背诵课文。 4、质疑探究 5、自悟得意 四、完成练习 完成导学单中的一至三题。 其次课时 一、小组合作 （一）有感情背诵课文。 （二）沟通以下问题 1、太阳都做了哪些好事？太阳还能做那些好事？ 2、为什么把孩子、小树和鲜花并列在一块来写？这其次小节用了什么修辞手法？ 3、太阳在其他国家都会干些什么呢？ 4、“太阳是大家的”寓意是什么？除了太阳是大家的，还有什么是大家的？ 5、你想对别的国家里的小朋友说些什么呢？ 二、班级展现 1、 太阳都做了哪些好事？ 2、为什么把孩子、小树和鲜花并列在一块来写？ 3、太阳在其他国家都会干些什么

6、呢？ 4、“太阳是大家的”寓意是什么？ 5、你想对别的国家里的小朋友说些什么呢？ 三、质疑探究 学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问准时提出，大家共同探讨。 四、自悟得意 谈谈自己的学习收获及感悟。 五、完成导学单中的 四至六题。 自行完成下面的训练题目，完成后小组内进展答案沟通。 人教版小学三年级教案1400字范文3 教学目标： 1、熟悉时间单位秒，知道秒针走1小格是1秒；把握分与秒的运行关系，1分=60秒。 2、通过观看、操作、合作沟通等多种活动，帮忙学生初步建立分、秒的详细概念，培育学生的合作意识及观看实践力量。 3、借助生活实例和多种实践活动，渗透对学生的

7、爱国主义情感教育、培育他们养成珍惜时间的好习惯。 教学重点： 建立秒的详细概念，通过观看、合作沟通归纳出秒针与分针的。运行关系即1分=60秒 教学难点： 在活动中体验1分1秒的长短。从而对分秒的详细概念从感性熟悉上升到理性熟悉。 教学预备： 教具预备：教学课件，钟表实物 学具预备：学生每人预备钟表一个 教学流程： 一、创设情境，诱发兴趣 1、课件呈现春节联欢挽回的一个场景，人们用倒计时的方式，等待新年钟声敲响的那一刻，导入新课计量很短的时间，经常要用到比分更小的单位：秒 2、日常生活中，还有那些地方用到时间单位秒？ 3、关于秒，你知道什么？你还想了解什么？ 二、在自主合作沟通中探究新知 1、独

8、立观看钟面-和同桌沟通你的发觉从而引出又细又长走的最快的是秒针 2、在合作学习中探究分与秒的运行关系 四人小组合作，两人看分针的变化，两人看秒针的运动。 汇报分针与秒针的运行结果。 小结：秒针走一圈，即60小格，分针走一小格。 板书：1分=60秒 三、在活动中体验时间，感知时间的价值 1、听一听（1秒的滴答声） 2、拍一拍（感受一秒的长短） 3、做一做（让学生自由发挥1秒能做什么，即用动作表示1秒） 4、读一读（1秒给社会带来的巨大财宝）进展珍惜时间的品德教育。 5、估算一分的活动 活动一：当教师说开头时，闭上你的眼睛，每个同学都在自己的心里估量，一分钟到了，自己睁开眼睛，看看大屏上的时间，然

9、后坐下。 活动二：拍一拍数一数 全班同学看着课件中的钟表，伴随着滴答声，边拍手边数数，在各种感官中详细感受一分的长短。 活动三：估算一段动画片的播放时间长度 6、玩一玩（1分能做什么） 一分钟，让学生选择自己喜爱的活动完成。 汇报：一分钟自己的完成状况。 四、稳固练习、应用新知，解决问题 1、我会填（课件） 我们上一节课用40（） 小丹跑50米用9（） 妈妈每天工作8（） 从学校到家要走大约20（） 2、我来当裁判 3、想一想，谁先到家？（课件） 小兔乐乐：我到家时是1时59分56秒，小兔悠悠：我到家时是1时59分58秒 五、课外延长 1、了解钟表的进展历史 2、了解我国古代计时的方法 六、作

10、业设计（自由选题） 1、可以上网或查阅书籍，也可以调查身边的人或自己，了解一分钟还能做哪些事情？ 2、记录自己完成家庭作业需要的时间 3、积存有关珍惜时间的名人故事，格言警句。 4、合理安排，形成个人作息时间表。 人教版小学三年级教案1400字范文4 教材内容分析： ?一面五星红旗是人教版小学语文三年级上册第七组中的其次篇课文。这是一篇感人至深的文章。描写了一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的境况下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的敬重。文本语言内敛肤浅，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，教

11、学时要通过自读自悟移情体验朗读品悟，获得思想的启迪。 教学目标： 1学问目标：流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感变化。 2力量目标：理解课文内容，体会到“我”对国旗的敬重和喜爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 3、情感目标：懂得敬重和爱惜国旗，体会世界人民之间的友好情意。 教学重难点： 重点：理解面包店老板态度的变化。 难点：学习用外在神态、动作表达内心情感的写作方法。 教学预备：多媒体课件 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时（略） 联系旧知，导入新课。 初读课文，欢乐识字。 整体感知，学习第1-3自然段。 其次课时 一、回忆导入，带入情境。 1数量词练习：一（）新外套一（

12、）面包一（）生命一（）爱 2谈话：这一面艳丽的五星红旗，承载着中国人的傲慢、中国人的感动、中国人的自尊，也承载着许多感人的故事。今日让我们再来感受其中一个发生在中国留学生的身上的有关一面五星红旗的故事。 3播放课件，师生共同回忆“我”遇到的境况。 （设计意图：本环节的设计，先是数量词的学习，为了后面的三次选择做铺垫。然后，教师就用布满激情的导语创设情境，并采纳课件引入，抓住了学生的留意力，激发学生的学习兴趣和情感，自然引入课文。） 二、从三次选择中，悟爱国之情。 当“我”饥肠辘辘的走进面包店后，发生了什么事呢？自由朗读课文第4至12自然段，找找你最有体会的句子，写写感受。 （一）学生汇报，教师

13、相机品读句子。 饥寒交迫，首次选择。 1品“我”首次选择的句子。 2体会当时“我”的饥饿。（相机削减板书） （设计意图：当“一件新外套”从黑板上消逝时，让学生体会失去的味道，这种递减的是心情的渐渐沉重，是无法承受的选择！从不公正的交易中，感受“我”当时的饥饿和无奈。） 面对国旗，取舍两难。 1品读“我迟疑了一下，把国旗渐渐解下来，再绽开。” 理解“迟疑”，结合动作词，感受内心的挣扎。 指导感情朗读。 2品读“我愣了一下，然后久久地注视着手中的五星红旗。” 理解“愣”、“久久地注视”。 揣摩“我”的内心世界：“我”想到了_。 反复品读。 （设计意图：引导学生与文本的对话，通过品尝语言文字，感悟隐

14、蔽其背后的情感，使学生受到熏陶和感染，突显人文性原则。） 最终选择，令人鄙视。 1品读“我摇摇头，吃力地穿上外套，拿着艳丽的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。” 通过“摇摇头”、“吃力”、“趔趔趄趄”动作词，感受“我”身体的虚弱。 认真品读，领悟选择时态度的坚决，爱国情感的深厚。（相机削减板书） 体会用外在神态、动作表达内心情感的写作手法。 （设计意图：层层深入心灵，从而引发学生对文本的深刻理解。经过几次思想挣扎后最终保存的精华，带给了学生心灵的震撼。引导学生在反复诵读这句话，从中体会“此时无声胜有声”用外在神态、动作表达内心情感的写作手法。） （二）回归整体，配

15、乐深情引读关于描写红旗的三段话。 （设计意图：这个片段，表达了从整体入手，局部指导，回归整体的教学思路。让学生自读自悟的根底上，教师进展点拨，使朗读更有效。） 三、从态度变化中，感敬重之情。 1默读课文，找老板态度变化的句子，比照体会。 2小组沟通，品老板的态度。 （设计意图：在自读的根底上与同伴沟通，培育学生合作意识。通过品读、比照感受老板前后态度的变化为引出重点作好铺垫。） 3出示老板态度变化句子，感受敬重之情。 4小记者采访。 （设计意图：通过重点探究、品读相关句子，由文悟情，由情赏文，使学生在读、思、议、演中受到熏陶和感染，并且抓住文中的空白点进展语言训练，努力创设扎实的语文课堂，突显

16、语文的工具性和人文性原则） 四、总结提升。 （设计意图：总结谈话，文情交融，感悟升华） 五、拓展延长，升华情感。 1同学们，你们又曾经在哪里看到这冉冉升起的五星红旗？ 2课件再现五星红旗在各地高高飘扬的图片。（背景音乐红旗飘飘） 3小练笔。 （设计意图：音乐是一种特别的语言。学生在感人的气氛和爱的旋律中，深刻地领悟文章的主旨，真正受到“润物细无声”的教育。随笔练习，在学生真正地感受浓浓的爱国之情后，从而生成自己的爱国情，既可以提升情感，又可以提高学生写的力量。） 六、作业。 1练习叙述这个故事。 2推举阅读五星红旗的故事。 （设计意图：课后的习题可以拓宽学生的阅读面，进一步渗透爱国之情。） 七

17、、板书设计。 （设计意图：板书呈逐层递减的态势，黑板上剩的内容愈来愈少，突现课文中震撼心灵的爱国之情。我力求突出课文重点，用国旗和心形图案形象地展现“爱国”的主题。） 人教版小学三年级教案1400字范文5 ?荒凉的花园 教学目标： 1、在阅读中自主学习5个生字“忌、茵、仆、允、勿、毒”，重点理解并积存词语：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提示”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒凉”。 2、能正确流利地朗读课文。读懂课文内容，知道花园前后的变化的缘由，依据课文内容想像说话，了解贝尔太太不同的心情。 3、获得“共享是欢乐”的真实感受，体会与别人共享欢乐，将会得到更多欢乐。 教学过程： 一、观看图片，

18、引入课题 1、（板书：花园）（出示图片）师：小朋友们，让我们一起观赏一下这副漂亮的图片，这是贝尔太太的一座花园，我请小朋友用一句话介绍一下这座花园。（学生说） 2、教师小结：是啊，花园是个吸引人的地方，那百花争艳，花红柳绿，是休息放松的好场所。可是有这样一个花园，却一片荒凉，（补充板书：荒凉）读题。 看图，解释荒凉。 3、读题释题：文中是怎样描述这“荒凉的花园”的。自由读课文。找句子。划线。 出示句子：几年后，有人再往这所花园去，却发觉那里由于园子太大，走动的人太少而真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒凉了。 指导朗读：让我们一块来读读句子，感受这花园荒芜的景象。 二、初读课文，了解内容 1、初读课

19、文。毕竟这花园为何会变成这番情景？请大家分节来读读课文，要求不加字，不漏字，读通课文。齐读词语。 2、师：谁时花园的仆人？（贝尔太太）课文中还提到了谁呢？（年轻人、小孩子、老人我们统称为游客），（板书：贝尔太太游客），他们与这座花园之间发生了什么关系？读一读课文，找出描写贝尔太太、游客及花园的词语。解释词语。 贝尔太太：生气孤独孤独 游客：毫无顾忌忘乎所以贪玩望而却步 花园：又大又美杂草丛生毒蛇横？行荒凉 三、细读文章，体会佳句 1、贝尔太太的花园原本是如此漂亮，以致于吸引了很多游客，让我们从书上看看他们的表现，先自己轻声读1-2节，再说一说。（出示填空）。 出示：贝尔太太的花园又大又美，以致

20、于吸引了很多游客，他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里来玩了。年轻人_，顽皮的小孩子_，闲适的老人_，还有一些特别浪漫的人_。然而，贝尔太太却_。 师；他们丝毫没有考虑到贝尔太太的感受。 师：由于花园的漂亮，人们毫无顾忌，以至于人们遗忘了一切！然而这却使贝尔太太却觉得人们真是有点忘乎所以 2、可是，我们都知道，这个花园后来都变得杂草丛生，它荒凉了，这里面有一个缘由，请大家自己轻声地把课文当中描写荒凉的缘由的段落轻声、快速读一遍，开头！ 师：读完之后，谁能够给我介绍一下缘由？（读完一篇文章再用自己的话说说，那么这篇文章里的话就变成自己的话了。当你积存下越来越多这样的话，那你就会成为一个“会说话”的

21、人了。） 生：贝尔太太写了块牌子：私人花园，未经允许，请勿入内。 生：贝尔太太让仆人换了一块新牌子：欢送你们来此游玩，为了安全起见，本园的仆人特殊提示大家，花园的草丛中有一种毒蛇。假如哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内实行紧急措施，否则性命难保。最终告知大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。 第一块牌子毫无效果，就犹如在许多花园里都会写：爱护绿化人人有责。许多人都毫无顾忌。后来，贝尔太太用这种方法威逼大家，大家信任了贝尔太太的话，就对这所花园望而却步了，于是再也没有人光临这所花园了，所以荒凉了。 3、几年前，看看自己漂亮的大花园和欢乐的忘乎所以的游客，贝尔太太心里会怎么想呢？几

22、年后，面对荒凉的花园，她又会说些什么呢？ 完成练习： 贝尔太太看着花园内忘乎所以的游客，想：。 生：他们总是来玩，把我的花园都踩得不知道像什么了。（贝尔太太多自私阿，她只知道自己拥有漂亮的花园，却不允许其他人来玩。）（真是一位想象丰富的小朋友）（你的想象真丰富，大家需要向他学习） 面对杂草丛生、毒蛇横行的花园，贝尔太太经常自言自语的说： 生：假如当时我允许他们进来玩，那该多好啊。（恩，他知道懊悔了。） 生：假如我也能够把漂亮的花园分他们一点，那花园就不会荒凉了。（是啊，假如贝尔太太当时能这么想就好了。） 4、几年后，间或有人再往那所从前布满欢乐的花园去时，却发觉，一所欢乐的花园变成了荒凉的花园

23、。“荒凉”的仅仅是贝尔太太的花园吗？ 师小结，再读课题：孤独、孤独的贝尔太太她的内心空荡荡的，如同一座荒凉的花园。 5、同学们，假如我把每个人的心灵比作一座花园，当你的心灵布满了自私这种不好的品性的时候，你的心灵，这心灵的花园就会变得杂草丛生，是不是？所以怎样才能让我们的心灵变成一个漂亮的花园？需要什么来滋润它？ 6、一起来看课文中的句子： 我们每个人心中都有一座漂亮的大花园。假如我们情愿让别人在此种植欢乐，同时也让这份欢乐滋润自己，那么我们心灵的花园就永久不会荒凉。 假如我们的心灵布满了共享，布满了感恩，布满了友爱，布满了大方，布满了和善，这些好的品质，那么我们就肯定很欢乐，带着这样的体会一起来读一下最终一小节，预备，齐！ 7、学习了文章之后，你有什么话要跟贝尔太太说吗？ 四、总结：和大家一起共享属于自己的那份欢乐，那么一份欢乐就会变成千千万万份欢乐，那么生活会变得更加美妙！