2019中考语文模拟试卷(十一)13506.pdf

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1、 中考语文模拟试卷(十一)(满分150 分，考试时间100 分钟)考生注意 1.本试卷共27 题 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文(40 分)(一)默写(15 分)1.，潭影空人心。(题破山寺后禅院)2.人生自古谁无死，。(过零丁洋)3.，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄)4.，不可知其源。(小石潭记)5.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，。(狼)(二)阅读下面的词，完成第6-7 题(4 分)蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消

2、得人憔悴。6.上阙中，词人通过 和 等凄美的景物，渲染出一种伤感的氛围。(2 分 7.下列对这首词理解有误的一项是()(2 分）A.“伫倚危楼风细细”中，“伫倚”一词写出主人公凭栏时间之久。B.“无言谁会凭阑意”写出词人不愿与人交流，所以无人理解其心声。C.本词上阙写主人公登高望远，离愁滋生;下阙写苦中求乐，情深志坚。D.本词紧扣“春愁”二字，写景抒情，曲径通幽，词末交代“春愁”原因。(三)阅读下文，完成第8-10 题(9 分)口技(节选)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千

3、人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8.口技选自 ，本文作者是朝的 (人名)。(3 分)9.用现代汉语翻译下面句子。(3 分 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。10.选文正面描写与侧面描写相结合表现高超的口技艺术。以下属侧面描写的一项是 ()(3 分)A.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。B.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦

4、起大呼。D.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(四)阅读下文，完成第11-13 题(12 分)濠州定远县一弓手，善 用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰:“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰:“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰:“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。(节选自沈括梦溪笔谈权智)【注释】濠州定远县:地名，今属安徽。弓手:又称弓兵，宋代地方治安军之 村步:村埠头。步，通“埠”，码头。尉:指县尉，维持本县治安。健者:好汉。11

5、.解释文中加点的词。(4 分)(1)善用矛 善（）(2)各未能进 进（）12.对文中画线句意思的理解最正确的一项是()(3 分)A.你敢和我们县尉在马前决一生死吗?B.你敢和我在县尉的马前决一死战吗?C.你敢和我们县尉马上前来决一死战吗?D.你敢和我在县尉面前马上决一生死吗?13.根据选文，弓手在与小偷决斗时取胜的原因是:(用自己的语言概括)。由此可见弓手是一个 的人。(5 分)二、现代文(40 分)(一)阅读下文，完成第14-18 题(20 分)可穿戴技术进课堂后的N 种可能 所谓可穿戴技术，是指用户可以随身佩戴的设备，如结合了科技元素的手表、眼镜、头盔、背包等等，它们通过追踪个人的行为模式

6、，采集数据，进行分析，并给出个性化的建议。如果可穿戴技术进入我们的课堂会是怎样的情形呢?体育课上，同学们的身体素质和爱好各不相同:有身体不好不适合剧烈运动的;有爱好体育体能优秀的;也有身体素质一般但是正值青春期想要减肥的。老师可以为班上的同学每人配备一块特殊的手表。这块手表可以测量心率的变化、呼吸的速度，以及身体的疲惫程度。老师手持与手表联网的iad，就可以即时追踪同学们的体能变化，了解运动状况，在保证安全的同时，还能更有针对性地指导学生增强体质，进行个性化的体育锻炼。生物课上，丰富有趣、精彩纷呈的教学内容深深吸引了学生，同学们想以课堂笔记的形式尽可能地记录学习过程。但是由于时间有限，埋头记笔

7、记往往会影响上课听讲的效果。这时谷歌眼镜就可以大显神通它可以通过录音、拍照等功能，帮助同学们有效而完善地记录教学内容。室外活动课，学校组织同学们到动物园进行实地考察。在动物园里，同学们看到不同的动植物，新奇之余一定会萌生好多问题。学校为同学们配备了可穿戴的智能眼镜，可以通过虛拟屏幕为大家提供关于这些动植物的科普知识，增强互动学习的快乐体验 (6）!2014 年以来，可穿戴设备走进教室的例子就如雨后春笋般涌现，上述的未来课堂已经成为了可能。Autographer 是英国伦敦 OMG Life 公司推出的一款智能可穿戴自动拍照相机，它能够决定何时拍照，不需人工干涉，就可以在不知不觉间记录生活点滴。

8、借助这一技术，同学们就可以分享笔记，通过协作获得更完善准确的课堂教学内容的记录。Keyglove 是一双无线手套，可以配合游戏、设计、艺术、音乐、以及3D 项目使用，让同学们在动手中找到学习的乐趣，并且发展创新思维。Muse 是一个可以跟踪同学们大脑活动的可穿戴头盔，通过数据追踪和分析，检测什么样的活动可以让同学们注意力更集中。虛拟现实(AR)技术，则能够帮助同学们实现虚拟和现实的转换，完成体验式学习。比如，同学们对于大型汽车和飞机的内部结构十分好奇，虛拟现实的装备就能让身处教室的同学们仿佛置身于真实的汽车和飞机内部，动手研究机械原理;而医学院的同学们通过AR 还可以看到即时的医学视频和手术记

9、录。还有一种电子坐垫，上课时同学们坐在坐垫上所产生的数据被发送到服务器，老师可以通过同学们坐姿产生的数据来判断同学们是否认真听课，这下连在课堂上开小差的机会都没有了哦 2015 年伊始，美国圣地亚哥州立大学的教授发表了一篇题为可穿戴技术:将创新学习体验带入教室的可能性的研究报告。数据显示，4%的人认为可穿戴设备将会应用于课堂录音和录像5%的人认为会应用于记笔记和课堂的信息整理。移动互联网时代的来临，让人与人之间更便捷地连接起来。对于教育领域，这些新兴科技也意味着师生之间、生生之间的交互会更加的个性化、多元化。(有删改)14.根据上下文，以下填入第段横线处最合适的一句句子是()(3 分 A.也许

10、，这样的情景离我们还远 B.其实，这样的情景早已不是想象 C.当然，这样的情景还只是假设 D.有时，这样的情景也是一种激励 15.结合全文，简要说明可穿戴技术进入课堂后所带来的便利(写出三点即可):(6 分)（1）；（2）；（3）。16.第段画线部分运用了 的说明方法，其作用是 。(4 分)17.以下根据第段画浪线句所得出的推测，不正确的一项是()(3 分)A.可穿戴技术应用于学校课堂在未来有着广阔的市场前景。B.很大一部分人对可穿戴技术在课堂的应用有了一定认识。C.很大一部分人已熟练掌握了可穿戴技术在课堂上的应用。D.可穿戴技术在课堂应用的方式还较单一，有待继续开发 18.请你从第段提到的

11、Autographer、Keyglove、Muse、AR 这些可穿戴技术中任选两项，尝试说说它们在语文学习中可以如何应用。(4 分)（1）；(2)。(二)阅读下文，完成第19-23 题(20 分)少年护城河 肖复兴 在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道 当时，学校里流行唱一首名字叫我是一个黑孩子的歌，其中有这样一句歌词:“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿:“我是一个黑孩子，我的家不知在

12、何处”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样 pin p()，真的是欺负人家大华。大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡

13、同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起

14、他们新改编的歌谣:“小白菜呀，地里黄哟;有个孩子，没有娘哟”我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华。我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。（9）一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游冰队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只

15、是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿 （10）大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。（11）我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双

16、手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声:“大华!”没有任何反应。我又喊了第二声:“大华!”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀!我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。（12）就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！（13）我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。（14）一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样、保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情罗

17、曼罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。(选文有改动)19.根据拼音写出汉字。(2 分)pin p()20.请从“我”的角度，梳理主要的故事情节。(6 分)(1)“我“算改歌词，故意带头欺负大华；(2)；(3)“我”母亲去世，大华从没趁机欺“我”；(4)。(5)“我”坚持呼喊，终于等到大华回来 的复杂心理。(4 分)21.第段画线句这一细节描写表现了大华既 又 的复杂心理。（4 分）22.结合文章内容及所附“相关链接”，简析“少年护城河”这一题目的含义。(5 分 【相关链接】护城河，是指人工挖掘的围绕城墙的河，古代为防御入侵用（1）；（2）。23.以下从“我

18、”和大华成为真正朋友得到的启示，不够恰当的一项是()(3 分)A.年少无知时的彼此伤害并不要紧，因为时间一定会让人们遗忘。B.谅解与宽容是友谊的基础，真正的朋友能不计前嫌，敞开胸怀 C.危难中见真情，真朋友不会落井下石，而是挺身而出施以援手 D.真正的友情无须靠华丽的辞藻来维系，无需语言也能心灵相通。三、综合运用(10 分)根据要求，完成第24-26 题(10 分)近年来，“二维码”已经成了人们生活中的重要组成部分，为了让大家对“二维码”有更全面的认识，某校某班开展了以“认识二维码，生活大不同”为主题的综合活动，请你积极参 与，完成以下任务。24.根据以下相关链接，请你给“二维码”下定义。(2

19、 分)【相关链接】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来 二维码是一种 黑白相间的图形。25.阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。(4 分)【材料二】使用一维码，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。“二维码”优势:（1）；（2）。26.任何事物

20、都可能有利有弊，“二维码”也不例外。请你根据以下三个街头即景，概括出“二维码”的利与弊，各写一点即可。(4 分)【街头即景一】A 碰到B，两人交换名片，分别用手机扫了对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息迅速存入各自的通讯录。【街头即景二】街头促销，只要扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘。【街头即景三】街头杂七杂八的小店，纷纷出示二维码，人们可以扫码关注领取礼物，可以扫码付款，十分快速。利：；弊：。四、写作(60 分)27.题目:请允许我犯错 要求:(1)写一篇600 字左右的文章;（2）不得透露个人相关信息;（3）不得抄袭。中考语文模拟试卷(

21、十一)参考答案 一、文言文(40 分)(一)(15 分)1.山光悦鸟性2.留取丹心照汗青3.八百里分麾下炙4.其岸势犬牙差互5.意将隧入以攻其后也 (二)(4 分)6.(2 分)烟光残照 7.(2 分)B(三)(9 分)8.(3 分，每空1 分)虞初新志 清 林嗣环 9.(3 分)即使一个人有上百只手，一只手上有上百个手指，也不能明确指出哪一种声音来。10.(3 分)D(四)(12 分)11.(4 分，每个2 分)(1)擅长，善于(2)与“退”相对，前进，进展 12.(3 分)B 13.(5 分，第一空3 分，第二空2 分)弓手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷处事镇定、足智多谋、善于把

22、握时机、观察细致、行动敏捷(写出其中一点即可)二、现代文(40 分）(一)(20 分)14.(3 分)B 15.(6分，每点2分)(1)能够进行个性化(针对性)的学习与指导;(2)教学内容更加多元，课堂学习的效率提高;(3)师生、生生之间更多地互动分享和交流;(4)和周围环境进行交互完成体验式学习。(写出三点即可)16.(4 分，每空2 分)举例子生动具体地说明了AR 技术能够帮助同学们实现虚拟和现实的转换，完成体验式学习，使之更有说服力 17.(3 分)C 18.(4 分，每点2 分，合理即可)示例:利用 Autographer，可以记录语文学习中丰富的背景资料、作家作品信息，所学文本有更完

23、整的了解;利用 Keyglove 可以在语文学习中，根据文字还原所描写的山水画面、艺术品等，更为立体地理解文本内容;利用Muse，教师可以发现学生的阅读兴趣点，有针对性地提供阅读文本，并加以指导;利用AR，可以还原文学作品中的场景，使学生身临其境(二)(20 分)19.(2 分，每字1 分)偏颇 20.(6 分，每空3 分)(2)“我”胡同遇袭，从此与大华结仇;(4)“我”学习游泳，和大华再次和好。21.(4 分，每空2 分)想要与“我”和好碍于自尊难以启齿(意到即可)22.(5 分)(1)“护城河”见证了“我”和大华少年时代的友情。正是在护城河，在大华最脆弱的时候，“我”的信任与不放弃使得彼

24、此的友情更坚实(3 分)。(2)“护城河”也象征着“我”和大华牢固的友情不再受到任何外力的影响(2 分)。23.(3 分)A 三、综合运用(10 分)24.(2 分)用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的 25.(4 分，每点2 分)(1)存储的信息容量大(2)具有纠错功能 26.(4 分，每点2 分)利:扫码存入信息十分便捷，省时省力;扫码了解食品信息做到信息透明，保证食品安全;扫码付款不用传递零钱，卫生且免除假币的出现弊:个人信息容易流失泄露;扫码付款如果杂七杂八缺少监管，存在安全隐患。(“利”与“弊”各写出一条即可)四、写作(60 分)27.按 2018 年中考作文评分方案批改。