人教版三年级下册《语文园地五》语文教学教案.docx

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1、 人教版三年级下册语文园地五语文教学教案 1.沟通感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，留意用详细事例表达真情实感，提高口语交际的力量。 2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。 3.能发觉同一个意思可以用不同的句式来表述。 4.认读与树木有关的形声字，背诵古诗游子吟。 5.展现综合性学习成果。 课前预备 1选定分散着父母之爱和回报父母之爱的照片、录像、玩具或小礼品等。 2预备为回报父母之爱而做的礼品。 口语交际 1.组员轮番说，拿出课前预备的物品，向同学介绍，并介绍物品后面所隐藏的感人故事。 2说说自己应当怎样爱父母。 习作 上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我终生也不会遗忘。

2、现在我就来写一写父母对自己的爱。把自己的作文带回家，让父母批一批。 提示：可以写自己在口语交际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他事，还可以写自己和父母之间其他感人的.事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们专心去写。只要表达了真情实感，把感人的事情写清晰、写详细，爸爸妈妈肯定会将我们的习作当做最好的礼品。 我的发觉 提示：我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以，还可以向人请教。 1自读两组句子。 说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。 2我发觉，还有一些字也有这个特点。 如：花 a.公园里的

3、花可多了。 b.奶奶眼睛花了。 c.我不乱花钱。 d.林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！ 日积月累 读读认认 1背诵儿歌，看谁背得正确、流利。 2我发觉这些生字都是字，偏旁都是。 读读背背：练习背诵。 展现台 这几天，无论是课内学习还是课外综合性学习，同学们都感受到了深深的爱，它是我们生命的养分，也是世界和谐美妙的缘由。下面我们就把父母批改正的习作以及综合性学习中为回报父母之爱的各种小制作、记录等预备向大家展现。 小组合作 1.小组成员共同利用课桌搭建一个展现台，将每个组员的作品都展现出来。 2.小组成员相互介绍展品的来历及制作过程，读一读父母给自己批改的作文，可以提问，也可邀请教师参与。各组巡回参观，在参观过程中有不懂的问题可以提问。