2023-2024学年黑龙江省富锦市初中语文九年级上册期末高分预测提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音无误的一项是()A中伤(zhng)压榨(zh)舍身求法(sh)孜孜不倦(zh)B遁词(dn)折扣(zh)前仆后继(p)求神拜佛(f)C停滞(zh)创意(chung)持之以恒(hn)行之有效(xng)D豢养(hun)汲取(j)埋头苦干(mi)东山樵夫(jio)2、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A佝偻（l）言行相顾骈进（pin） 理至意明B冠冕（gun）一意孤行麾下（hu）断章取义C摇曳（y）矫揉造作压榨（zh）不知所措D箱箧（qi）大发雷霆轻觑（q）李代桃僵3、下列句子中成语使用正确的一项是（）A他对光阴荏苒不再漠视，他将刻苦努

3、力，来弥补逝去的光阴。B他的一声大喝如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。C刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。D学校开运动会的那天，高一同学箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。4、下列句子没有语病的一项是（）A大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。B科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。C我原打算介绍王宾向张凯借阅艾青诗选，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。D中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5

4、、古诗文默写。(1)_，夕贬潮州路八千。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(2)高处不胜寒，_。(苏轼水调歌头)(3)酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是：_，_。(4)古诗文中有很多句子蕴含哲理。“_，_”(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)，就蕴含着新生事物无比美好，总会代替旧事物的道理；“_，_”李白行路难(其一)，就蕴含着在困难面前必须不畏困难，坚强自信，乐观和洒脱的道理。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面语段，然后回答各题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心

5、亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植

6、。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。1解释下列加点词语。（1）天与云与山与水上下一白（2）余拏一小舟（3）从武林门而西（4）即棹小舟入湖2下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A大雪三日，湖中人鸟声俱绝B舟中人两三粒而已C即棹小舟入湖D才一举头，已不觉目酣神醉3翻译下面句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。4下列加点词意义和用法相同的一项A更有痴似相公者湖中焉得更有此人B湖中人鸟声俱绝奇山异水，天下独绝C余强饮三大白而别朝而往，暮而归。D览物之情，得无异乎？湖中焉得更有此人5下面对课文内容分析不当的一项是A甲文的“湖中

7、人鸟声俱绝”，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。B乙文的“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者遥见塔影凌空，便心飞神越。C甲文在写景之后，笔锋一转，继写湖心亭奇遇，表达了作者久逢知己的快乐，也蕴藏着淡淡的怅惘。D乙文写景，运用比喻夸张的修辞手法，突出了晚春西湖的神韵之美，抒发了作者对西湖的心驰神往。四、现代文阅读（共10分）阅读我看，回答问题。1诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。2结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。3全诗表达了诗人怎样的思想感情？五、诗歌鉴赏（共5分）艾青诗选中使用了“陌生化”手法，这种手法可以使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。

8、请仿照示例，写出下列诗句中“陌生化”手法的使用效果。示例：我在世界上/用可怜的期望/喂养着我的日子（向太阳）赏析：“可怜”与“期望”运用偏正反常搭配的方法，“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法，达到陌生化的效果，表现了我对“昨天”的痛苦的回忆以及对未来的美好期望。诗句：我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上（北方）赏析：_六、语言表达（共10分）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉读书是门槛最低的高贵举动我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力ABCD七、作文（共40分）请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。题一：精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话请以“遇见”为题，写一篇文章。题二：请以“那一次，我_”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。要求：写出真情实感；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。