人教版四下第三单元“大自然的启示”复习设计.docx

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1、 人教版四下第三单元“大自然的启示”复习设计求同寻异温故知新人教版四下第三单元“大自然的启发”复习设计陈升阳【复习思路】我以为，所谓“复习”，首先是对所学内容的再读，这里的内容可以是一个主题的回忆，或者一种语文力量的强化，然后和原先的自己相比，有一种突破或超越，即“温故而知新”。对于人教版四下第三单元“大自然的启发”整组复习，我试图引导学生采纳“求同寻异”的思维过程，让他们对这个主题有再熟悉，并从中获得更多语文学习的方法或习惯。【复习过程】一、自主梳理师：请同学们快速扫瞄第三单元，完成下面的表格。（如下袁）师：我们对这一单元的内容进展整理后，同学们发觉这里有什么共同点吗？预设1：这一单元全部的

2、材料都在说同一个主题“大自然的启发”。预设2：只要人们认真观看大自然中的现象，就会有所发觉，有所启发。师：同学们讲到了一个特别重要的词语，也是一种特别重要的学习方法，那就是“观看”。二、合作探究师：那我们再来观看一下这一单元的内容，然后小组争论一下：你发觉了哪些不同点？教师给大家i个提示，同学们可以选择任意一个进展讨论，也可以小组设计一个问题来讨论。提示l：都是写动物给我们的启发，有什么不同？提示2：都是要爱护环境的启发，有什么不同？提示3：都是写大自然的启发，假如要分类，可以怎么分？关于提示1酌预设：自然之道蝙蝠和雷达人类的教师日积月累这些内容都是写动物给我们的启发。1.自然之道这篇课文很特

3、别，是的一次旅游经受，是的一次“好心人办了一件坏事情”的经受，让很懊悔。师：旅游，是和大自然交朋友的过程，我们可以熟悉更多的山川河流，熟悉更多的飞鸟游鱼，熟悉更多的花草树木。只要我们专心观看。就会发觉旅游过程中布满着很多有意思的事情。2.蝙蝠和雷达资料袋人类的教师这些课文都是写人们受到启发，并有了创造。但是蝙蝠的雷达这篇课文更特别，由于科学家们做了三次试验，一次蒙眼睛，一次塞耳朵，一次封嘴巴，得出结论：蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵协作起来探路的。其他材料都没有写试验。师：很多科学家为了得到大自然的启发，试验少不了。像爱迪生创造电灯，莱特兄弟创造飞机，贝尔创造电话等，都是做了许多

4、次的试验。由于试验，可以检验我们想法的对错和好坏。3.日积月累局部也很特别，用一句话讲清晰了大自然的启发，这样的谚语既通俗易懂，又言简意赅，而且这些谚语大多是写从动物身上得到的关于天气变化的启发。师：许多大自然的启发，起初都是源于一个个的故事。随着时间的推移，一些经典的故事就被人们用特别简洁的语言概括出来，流传了下来。谚语就是这样，经过人们一传十十传百，经过了时间的验证，因此，我们要善待这些阅历，这些财宝。关于提示2的预设：自然之道黄河是怎样变化的“清扫”森林这几篇课文，都让人们感受到要爱护环境，但是也有不一样。1.自然之道和“清扫”森林讲的都是一个故事，而黄河是怎样变化的讲的是一段历史，查阅

5、了很多资料，列举了很多数字。师：搜集和整理资料，能增加文章的说服力。我们可以从课外书上、网上搜寻到很多有关大自然的启发，稍加整理，就是一个发觉，甚至是一组发觉。2.自然之道和“清扫”森林讲的都是“好心人办了一件错事”，但是也有不一样。自然之道是想救太平洋绿龟，结果牺牲了一大群海龟；而“清扫”森林是林务官想让森林面貌更加美观，结果帮了害虫一把，毁了一大片森林。师：看来要维持生态平衡，动物之间有它们的生存法则，植物和动物之间也有相互依靠的关系，我们不能破坏动植物之间的这种平衡。3.“清扫”森林是由于一个人的错误打算，黄河是怎样变化的虽然也有气候、水土等影响，但更是由于一群人、一代叉一代的人们无限制

6、地砍伐，让黄河变成了一条多灾多难的祸河。而且这篇文章还写了要把黄河治理好的方法和决心。师：有时候，我们不能仅仅停留在“启发”这个阶段，还需要有所“行动”，就像我们对待这一条母亲河，不仅仅是提几个方法，更要每个人都行动起来，力所能及地为环保出一份力。关于提示3的预设：1.我们可以依据观看的对象不同，分成动物给我们的启发和植物给我们的启发等。2.依据启发的不一样，我们可以分成警告类启发和仿生创造类启发等。3.许多大自然的启发，已经有许多资料，但是我们现在平常的旅行、观看日记也能受到启发，所以可以分成资料类启发和观看日记类启发等。三、延长拓展师：关于“大自然的启发”，我们曾在综合性学习中有了肯定的积存和展现，但是关于这个主题的学习，更多的需要我们在乎时的读书和生活中加以丰富和完善。同学们可以试着按自己喜爱的对“大自然的启发”的分类，连续收集和整理资料，适当的时候我们可以集成一个有关“大自然的启发”的小册子，供更多的人共享。（浙江省绍兴县安昌镇臼洋小学）