个人教师总结汇总八篇.docx

《个人教师总结汇总八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人教师总结汇总八篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 个人教师总结汇总八篇 时间荏苒，劳碌中xxxxxxxx学年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一学年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。下面我就把 xxxxxxxx年度的工作做简要的汇报总结。 一、 师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。虽然面对的是全校学生，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等。所以我用

2、爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，努力换来的是孩子们快乐的笑脸。 二、 教育、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了符合自身风格、深受学生喜爱的课，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 我仔细学习其他教师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积

3、存了大量的素材。 在教学方面以老带新，设计新课程音乐教学设计课，在xxxx市中小学新课程音乐教学中取得很好的效果。辅导课题(渴望春天)温八中郑洁丹，评省坛青年教师。(桑塔露琪亚)温八中郑洁丹，获市教坛新秀。 (思念)永嘉上塘中学汪喜梅，获xxxx市音乐艺术表演研讨会示范课。(欢快鼓)xxxx试验小学朱旭娟，获xxxx市中小学音乐优秀录象课。(爵士音乐)温八中崔皎皎，一年见习课教师研修班状况：本人担当xxxx市中小学音乐教师研修班(高中)班主任，辅导课题(水中捞“乐”)瑞安，(十面潜伏)洞头，(春江花月夜)龙港，他们各获全市地区优秀范例课。还有辅导许多市，县，区，校等优秀课教师个人获奖：全国音乐

4、教师五项技能竞赛获一等奖一个，二等奖一个。全省音乐教师五项技能竞赛获一等奖三个。 学校无小事，到处是教育。我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。 我负责的校音乐工作可谓是本年度的一个工作亮点，今年全市中小学艺术节竞赛：编排的合唱，声乐小组唱，独唱，器乐重奏，独奏，舞蹈群舞，双人舞等获全市中小学生文艺汇演的一等奖，二等奖。三等奖学生们的表演打动了在场的领导，受到了领导们的高度赞扬。他们精彩的表演，迎来了阵阵掌声。整个排练恰巧赶上五一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进展排练，功夫不负有心人，效果特别好，学生看到

5、自己的劳动成果心情都会无比的感动。 为了孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到教育学会先进工证书，这时的我站在课堂上无愧于自己，也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的音乐不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在音乐的课堂上涌动。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。xxxx年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，马上到来的下学年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇

6、灌我深爱着的事业。 个人教师总结 篇2 落实课程目标是实施新课程的关键，其途径是将课程目标转化成详细的、可操作的课堂教学目标，师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。因此，教学目标确定得是否科学合理，直接关系着整个课程目标的实现。两年来，通过对大连课改试验区教师连续教育的培训和调查，我们发觉局部教师在设计教学目标时还存在着一些问题，探讨和解决这些问题，对于进一步实施新课程具有重要的意义。 一、 全面设计教学目标，不能只注意学问领域的目标，而无视其他领域的目标 教学目标是依据课程目标来设计的，课程目标应贯穿和表达于教学目标之中，因此，教学目标的内容范围与课程目标应当是全都的，详细可分为三

7、个领域：学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观。学问是指事实、概念、原理、规律等，技能是指动作技能以及观看、阅读、计算、调查等技能；过程与方法是指认知的过程和方法，科学探究的过程和方法，认知过程中人际交往的过程和方法。特殊强调在过程中获得和应用学问，学习和运用方法；情感态度与价值观，一般包括对己、对人、对自然及其相互关系的情感、态度、价值推断以及做事应具有的科学态度、科学精神。确定教学目标的内容范围时，肯定要全面考虑三个领域，不行有所偏废，而在详细的每节课中，教学目标又要有不同的侧重点。 二、 不能以课程的详细内容标准代替教学目标 课程的详细内容标准是课程目标的详细化，但它不是具体、详细的教

8、学目标，因此，不能以详细内容标准来直接代替相应的教学目标，而应依据课程目标、课程详细内容标准和教学实际来设计教学目标。例如，“练习使用显微镜”这一节课，假如把详细内容标准中的“说明显微镜的根本构造和作用”直接作为教学目标，明显是不适宜的。综合相关因素，可以将本节课的教学目标设计为：学问与技能目标，说出显微镜主要构件的名称和作用，说出显微镜的标准操作方法，练习使用显微镜，尝试使用显微镜观看生物玻片标本；过程与方法目标，学会按程序操作和观看；情感态度价值观目标，认同显微镜的标准操作方法，爱惜显微镜。本节目标侧重于动作技能“练习使用显微镜、尝试使用显微镜观看生物玻片标本”。 三、 正确理解和把握学习

9、水平要求，精确选择和使用行为动词 课程标准中给出了“学习目标的说明”，说明了各目标水平的要求，列举了各目标水平对应使用的行为动词（设计目标时不限于列举的动词范围），教师应在深入理解和把握学习水平要求的根底上，选择和使用相应的行为动词，在分析详细内容标准中的目标水平常，一般可以通过描述“标准”的动词来推断其学习水平要求，如“概述、阐述、说明”等对应于理解水平，“描述、说出、识别”等对应于了解水平。 四、 正确处理教学目标设计与实施教学目标之间的关系 一方面，课堂教学中要实施、落实教学目标，不仅要求教师首先设计出合理的教学目标，而且还必需紧紧围围着教学目标来细心选择和组织教学内容、设计相应的教学策

10、略和进展教学评价，这样，才能保证教学目标落实到课堂教学中。 另一方面，教学目标设计是以分析的方式进展的，即根据三个领域分别设计出若干个目标，在实施教学目标时，往往是将目标综合在一起进展的，分析的目的是为了全面详细地把握教学目标，综合地实现教学目标。 个人教师总结 篇3 一年的初三毕业班的教学工作完毕了，我也顺当且圆满地完成了各工程标任务。面对毕业班的教学工作，我深感“任重道远”。因此，我从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下： 一、全面、详细、仔细做好教学规划工作。 初三毕

11、业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课教师就向校领导递交了教学规划书，每位教师都全面、详细、仔细制定了自己的教学规划。凡事早安排，做事有章法，制止“前松后紧”。使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。 二、仔细备课。 备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己仔细备好每一节课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，

12、并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课做出总结。 三、增加上课技能，提高教学教学质量。 在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通。使学生学得简单，学得轻松，觉得开心。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，

13、让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 四、针对性、高质量地布置作业，仔细批改作业。 作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地布置作业，让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

14、他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、虚心学习，重视集体的力气。 作为青年教师，在初三工作时间才两年，为此我平常工作特别努力、仔细，一有不懂的问题就准时向老教师请教。而老教师总是很热忱地、毫无保存地将教学阅历传授给我们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮忙，其乐融融。教师们并没有无视集体的力气，备课组隔周都准时进展活动，由组内教师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室教师时常会围坐在一起讨论教学，这一情景在初三办公室随时

15、可见。 七、鼓舞学生树立远大抱负，营造良好的学习气氛。 我们平常不仅留意鼓舞学生树立远大抱负，向重点高中冲刺。而且每次月考后，对学习成绩优秀和有明显进步的学生进展大张旗鼓的表扬，激发学生勤奋刻苦、自觉学习的热忱。通过树立身边的典范，鼓励每一位同学再接再厉，你追我赶，形成良好的竞争气氛。引导学生做好长规划、短安排，抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的.利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。 八、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。 纪律是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、年级领导小组、班主任、学科教师和学生家长等多方面努力，让学生能严格执

16、行学校和年级部制定的各项制度，做到纪律好，学风浓，班风正。 九、全面提高各层次学生的水平。 1、抓尖子生的培育。 年级部定期集中研讨、分析各学科问题，沟通体会，提倡合作、竞争。对成绩处于年级前列同学后期进展周考，成绩跟踪分析，发觉问题准时解决，依据学科状况进展个别沟通、查缺补漏等，使尖子生全面进展，树立争进名牌和夺取状元的信念。 2、抓学困生的培育。 对学困生，我特别留意关怀他们的思想、学习、生活等各方面状况，准时常常与班主任联系;安排优秀学生负责监视检查，课堂上对一般问题对赐予他们答复的时机，增加他们的自信念。 3、抓临界生的培育。 对于这局部学生思想教育是关键，给他们施加肯定的压力，向前面

17、的同学看齐，并加强试卷、作业监视检查，及早发觉学问薄弱环节并进展补救，促使这些学生再上一个台阶。 十、重视教学信息的收集和选用。 我非常留意收集权威部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家们有关考试大纲的分析意见和应试策略，定期沟通收获，指导中考方向，提高复习质量供应有益帮忙。 十一、坚持考后质量分析制度，擅长发觉问题并准时解决。 每次月考后尽快做好成绩统计，按阅历划出分数线，进展横向纵向比拟分析，确定成绩，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也糊涂地熟悉到工

18、作中存在的缺乏之处。在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的学生消失了极度厌学的状况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个年级的学习风气。学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。 个人教师总结 篇4 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智

19、、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是

20、上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂

21、语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前

22、，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面：我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，

23、在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 个人教师总结 篇5 近期，我仔细读了课堂中的皮格马利翁教师期望与学生智力的进展这本书，书中内容丰富好玩，使我收获良多。 皮格马利翁，是传奇中古希腊神话中一位国王。他擅长雕刻，倾注全心细心制作了一尊漂亮的少女雕像，并深深地爱上了这尊雕像并给她取名叫盖拉蒂。他长时间用含情脉脉的眼光凝视着这尊雕像，真诚的期望自己的爱能被承受。最终这种真挚的爱情和真实的期望感动了美神，美神把雕像变成一个活人。心理学上就把这种因期望的心理而产生的效应称之为皮格马利翁效应。 将这一原理运用到教育实践中，将教师比

24、方为课堂中的皮格马利翁，形象地说明白学生的智力进展具有巨大的潜力，在这一书中，我们不难发觉所侧重的学生内心潜能的激发与教师的关系：学生的热忱上进、好学等积极的心情，需要教师的确定和引导，学生的纠错和改良，需要教师的信任和支持。教师对学生的期望越高，学生智力进展的可能性就越大。也就是说，假如教师信任他们的小学生是聪慧的，那么，这些学生在很大程度上，就会由于其教师的信念，而真的变得聪慧或更聪慧。假如教师随便地、不负责任地认为某小学生不聪慧、无可救药，那么，这个学生真的有可能“破罐子破摔”，后果令人伤心。于是，皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。” 皮

25、格马利翁效应其实表达的就是一种示意的力气。 这不由让我想起了 “顽童当州长的故事”。罗杰。罗尔斯诞生在纽约的一个贫民窟里，在那里诞生的孩子长大后很少有人获得较风光的职业。罗尔斯小时候，跟当地其它孩子一样，顽皮逃课、打架斗殴，无所事事，令人头疼。幸运的是，罗尔斯当时所在的小学来了一位叫皮尔保罗的校长。有一次，当淘气的小罗尔斯从窗台上跳下时，正好被保罗校长看到，但他却出乎意料地听到校长对他说：“我一看就知道你将来是纽约州的州长。”从今，罗尔斯登记了这句话，“纽约州州长”就象一面旗帜，带给他信念，指引他成长。他衣服上不再沾满泥土，说话时不再夹杂污言秽语四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，最

26、终在五十一岁那年成为纽约州州长，并且是纽约历史上第一位黑人州长。 顽童当州长的故事，就是“皮格马利翁效应”的一个典型例子。 固然这只是一个个案，许多时候我们通过皮格马利翁效应对一些学困生进展期望，赐予赞美鼓舞，但对困难学生来说并没有多大的进展。书中告知我们马利翁效应中最重要的局部真诚的期望。我们面对孩子的时候，即使发觉孩子的确许多缺点，比方上学常迟到，总是调皮厌恶，我们也要想方设法示意他身上有这样或那样的优点，而且并真诚的期盼他会朝着你认定的“优点”的方向去进展自己，那么他或许就会朝着你示意的方向去转变。假如长时间给这些孩子贴上“坏孩子”的标签，那么这些所谓“坏孩子”的孩子则有意无意地按着抱负

27、中的“坏孩子”的方向成长。 在课堂上，学生会特殊在意教师对他的态度，教师喜爱他，亲近他，他会为此兴奋不已，他会觉得幸福无比，进而宠爱学习该教师任教的学科。美国教育家本尼斯说过：“只要教师对学生抱有很大盼望，仅此一点就足以使学生的智商提高二十五分。”教师对学生的信任是一种盼望，它能增加学生的自信，调动学生的积极因素，使学生加倍去努力。 一个期望的眼神，一次确定的点头，一句真诚的赞许教师的举手投足一颦一笑都传递着对学生的态度和情感，那么课堂上请时时到处赐予学生积极的心理示意，做学生的“皮格马利翁吧。 个人教师总结 篇6 重新接触六年级的学生，感觉他们好小、好天真、好得意。开学之初，很多同学还未退去

28、童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一年师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一年，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。 一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度 1、加强安全教育。这年，我们注意学生的安全问题，进展了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特殊是全国两

29、次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进展教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进展安全条例的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。 2、加强公民素养及行为标准的教育。这年，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进展公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，仔细学习了中学生守则、中学生行为标准等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进展行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中消失的问题，充分利用晨会、午会的时间，进展正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有

30、好转、公民素养明显提高。 二、积极参与学校组织的各种活动 本年，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲竞赛等，元旦前夕班级还进行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲竞赛，由于教师的细心组织、同学们的积极协作，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参加、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4100米等团体工程的第一名、2025米团体工程的其次名，班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的“道德风气”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情。 三、组建了一个得力的班干部群体 开学之初，我们依据小

31、学信息反应选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成绩进展了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任教师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后依据力量大小更换或增减。各个班干部以身作则，仔细的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个布满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了根底，并取得了满足的效果。 四、定期召开班级例会 本年，我们教师每周坚持召开班级例会，各科教师畅所欲言，对上星期的状况进展广泛的沟通与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进展争论、沟通。每次考试后，仔细进展质量分析，确定学优生和学困生，进展

32、培优补差。 五、重视培优补差工作 期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进展了一个比照，发觉七年级数学成绩太差，英语成绩也不抱负，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很简单缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进展培优补差。详细措施是：数学教师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“毁灭”“个位数（考几分的）”；英语教师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷教师进展补差；其他统考学科的教师针对各自科目的实际状况进展培优补差。各个教师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较抱负的差距，数学毁灭了个位数，

33、总体成绩也明显上升。 六、积极参与各级各类竞赛活动 本年，我们参与了各级各类的各项竞赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成绩。特殊是市教科院组织的人文实践活动纪念辛亥革命某某周年中学生历史学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。 七、“两课”活动进展得有声有色 本年，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班教师积极参与。各科教师都参与了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷教师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人

34、获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科教师参与的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂童周玲北咀新华大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班教师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。 由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特殊是期末考试，我班取得了很抱负的成绩。五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不管是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。 固然，成绩代表过去，将来任重道远，工作中的失误与

35、缺乏确定存在。我们要找出这些缺乏，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。 个人教师总结 篇7 到洋思中学回来，近几天，“先学后教，当堂训练”这八个字时常在我的耳际萦绕。“当堂训练”切实是扫清教学障碍的最好方法，也是教师不放弃，不遗弃，不抛弃任何一个学生的最好表达。说真的，要一个教师做到“当堂训练”切实很难。但是，我坚信：困难是可以克制困难的，只要有信念，没有过不了的坎。下面我就“当堂训练”谈及个人的几点思索。 一、给出训练的时间。 教师在备教材的同时，要努力设计好教学过程，严格掌握好讲练时间，保证在每节课的第3040分钟给学生进展当堂训练。 二、给定训练内容。 简

36、言之，也就是教师要细心设计好与本节课息息相关，最能表达这节课的重点、难点、关键的题目，让学生对教师给定的题目进展考试训练。 三、把握学生的答题状况。 教师在学生的训练过程中，要擅长深入到学生中去，了解学生的答题状况，但要留意：发觉学生不对时不要准时去提示制止，要做到发觉问题又不去示意学生解决问题，尽可能地让学生把问题暴露出来。针对学生暴露的问题教师要马上去构思，如何采纳最有效的方法去讲评。 四、注意训练内容的讲评。 在给定学生当堂训练完毕后，教师要准时地去组织学生集体评正，并尽最大可能让有问题的学生去解决相应的问题，让消失问题的学生在教师的指引下去解决问题，使得学生在解决问题的过程中，加深对学

37、问的理解，提高解决问题的力量。 每一个教师都想自己付出的汗水获得百倍的回报，都渴望班上的孩子都能考出优异的成绩，更不想放弃任何一个孩子。“当堂训练”能扫除每天的学问障碍，教师只要做到“堂堂清”、“曰曰清”、“周周清”、“月月清”。这样，学生的成绩定会提高，教师也能收获到胜利的喜悦！ 个人教师总结 篇8 时间过得真快，一转瞬一年又快过去了，在过去的一年里我本着仔细工作，踏实做人的态度，保质保量地完成学校里布置的各项任务，现将一年来的工作状况小结如下： 一、思想上 我时时到处不忘加强思想政治学习，严格要求自己。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二

38、、工作上 一年来，我听从学校领导的安排，仔细完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，仔细钻研新课程、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。另外，本人在做好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，积极开展课题讨论和撰写论文。有两篇论文和一篇案例在市级获奖。我还非常注意学生们共性特长的培育，指导学生参与市级竞赛有3人次获奖。 人无完人，金无足赤。在工作中我也存在一些缺乏之处：一是理论学问的学习还是欠缺；二是工作虽然很努力，可是个人力量还有待提高。成绩属于过去，将来需要我们去开拓，今后我肯定加强各方面的学习，提高工作力量和教学力量，使自己的思想和工作都能更上一层楼，争当一名优秀的人民教师。