人教版小学音乐五年级上册教学计划范文.docx

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1、 人教版小学音乐五年级上册教学计划范文人教版小学音乐五年级上册教学规划范文1 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2、指导学生把握正确的练声方法; 3、初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的

2、兴趣; 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感; 5、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施 1、指导学生学习正

3、确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌; 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导; 5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问; 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养; 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革; 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养教育为

4、本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生状况分析 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比 较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 人教版小学音乐五年级上册教学规划范文2 一、本学期教学目标与任务： 结合音

5、乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 二、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识

6、谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 三、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够

7、充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 7、在歌曲学唱过程中，教师要有感情的指导孩子用一般话朗读歌词，表达歌曲情感。 四、课时安排： 第一单元西部风情六课时 其次单元绿色的畅想五课时 第三单元漂亮的草原四课时 第四单元欢快的舞步四课时 第五单元

8、音乐中的故事四课时 第六单元爱满人间五课时 人教版小学音乐五年级上册教学规划范文3 一学生状况分析 1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。 2、差生状况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成） 五年级的学生在上课时纪律比拟好，各个都很仔细，总体的音乐根底还可以，承受力量不错，各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底

9、子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。差生分析： 姓名性别差生缘由 王云飞男好动，所学内容承受不了。 张余迪男懒散，上课纪律不好，不求上进。 储聪男智力差，对音乐课缺乏兴趣。 张培女好动，上课纪律不好。 二、教学目标 1、学问目标、力量目标和情意目标。 2、质量目标。 一、学问目标： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目

10、的主要内容。 二、力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成安康的审美情操。 4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不同音情感的乐曲。 三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道

11、德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、质量目标：根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 三教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 3、教学重点、难点分析。 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：熟

12、悉全音符，断音记号。做：根据教师的要求做题目，比方：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择完毕音。听：观赏歌曲，简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏力量。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，观赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏力量，审美情操的培育。 四改良教学的措施 1、落实教学“五

13、仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 1、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、仔细执行课时规划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的”时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预

14、备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 9、方法： 示范：教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、教科研课题讨论 1、课题名称怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容 1、学习江苏教育、福建教育等杂志。 2、音乐教育心理学 3、有关音乐方面的各种资料。 4、课堂教学模式选择 3、操作措施 1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的时机，激发学生兴趣。 2、针对学生实情，进展教授的同时，留意个别学生的潜

15、在因素，发挥学生特长，提高总体水平。 3、依据兴趣特长参与兴趣小组、合唱队。 4、活动安排利用课余时间安排： 文艺录象 教师辅导5次 学校文娱演出1次 协作班主任主题班会1次 5、成果显示班队活动 人教版小学音乐五年级上册教学规划范文4 一、学生根本状况分析 五年级大多数学生喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学厌烦教师教谱，多数学生虽然对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的熟悉，学习乐理学问的积极性不高。因此，本期可多鼓舞他们参加音乐课堂实践活动，以此来培育他们对音乐理论学习的兴趣。 二、教材

16、内容 本册教学内容分为学问与技能、倾听、演唱三局部，其中： 学问与技能内容包括：变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管 倾听内容包括：合唱山童合唱飞来的花瓣器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡合唱唱歌二小放牛郎独唱雨花石管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱得意的家管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进展曲管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇 演唱内容包括：齐唱校园的早晨齐唱每当我走过教师窗前齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长的齐唱早晨合唱晚风齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收合唱平安夜合唱铃儿响叮当 三、教学目标 1学问目标：熟悉八三、八六

17、拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 2力量目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。 3情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有

18、文化，有纪律的全面进展的新人。 4质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。 四、教学重点 1在气息的掌握下，力求做到声音位置的统一。 2熟悉八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 3视唱在C、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。 五、教学难点 1在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的饱满，圆润，声部的和谐统一。 2学习弱起节奏和不完全小节的唱法。 六、教学改革的初步设想 1、教改专题：如何培育小学五年级学生学习音乐的兴趣 2、方法措施 （1）以音

19、乐的美感来陶冶学生，感染学生 （2）制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的兴趣。 （3）注意共性进展，建立公平互动的师生关系 法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根底。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的兴趣。 七、实施规划的详细措施 1合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问。 2指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以

20、及合理的发声练习曲；注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌。 3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 八、教学进度 周次教学内容备注 第1

21、周第1课：学问与技能变拍子倾听山童 演唱校园的早晨 第2周第1课：倾听飞来的花瓣 演唱每当我走过教师窗前 第3周第2课：学问与技能前倚音 倾听森林的歌声演唱花蛤蟆 第4周第2课：学问与技能3/8拍倾听雷鸣电闪波尔卡演唱小青蛙，你唱吧 第5周第3课：倾听唱歌二小放牛郎演唱送别 第6周国庆放假 第7周第3课：倾听雨花石演唱我怎样长大 第8周第4课：倾听晨景古筝独奏渔舟唱晚演唱早晨合唱晚风 第9周第4课：学问与技能6/8拍倾听渔舟唱晚演唱晚风 第10周第5课：学问与技能萨克斯管倾听回家演唱外婆的澎湖湾 第11周第5课：倾听得意的家演唱牧场上的家 第12周第6课：倾听打字机演唱卡普里岛 第13周第6课

22、：倾听土耳其进展曲演唱苹果丰收 第14周第7课：倾听春节序曲演唱平安夜 第15周第7课：倾听乘雪橇演唱铃儿响叮当 第16-19周复习 第20周考核 九、教学内容的课时安排 第1课：学问与技能：变拍子 倾听：合唱山童合唱飞来的花瓣 演唱：齐唱校园的早晨齐唱每当我走过教师窗前2课时 第2课：学问与技能：前倚音3/8拍 倾听：器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡 演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧3课时 第3课：倾听：合唱唱歌二小放牛郎独唱雨花石 演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长大3课时 第4课：学问与技能：6/8拍 倾听：管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚 演唱：齐唱早晨合唱晚风2课时 第5课：学问与技能：萨克斯管 倾听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱得意的家 演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家2课时 第6课：倾听：管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进展曲 演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收2课时 第7课：倾听：管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇 演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当3课时 十、教学活动安排 五周音乐宫 八周小小音乐会 十八周春节汇演 【小学音乐五年级上册教学规划】