人类社会的发展历程——初中政治第六册教案.docx

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1、 人类社会的发展历程初中政治第六册教案 第一课 人类社会的进展历程 第一节 古代社会 教学目标： 古代社会 教学内容 根本要求 1、原始社会是人类社会进展的最初阶段。 2、奴隶社会的生产和社会制度的特点。 3、封建社会的生产和社会制度的特点。 4、中国古代社会的科技文化成就。 识记： 1、在原始社会，没有人剥削人、人压迫人的现象。 2、奴隶制度是最野蛮的剥削和压迫制度。 3、封建土地全部制是封建剥削和压迫的根底。 理解： 1、简述生产进展到肯定阶段消失阶级和国家的过程 2、描述人类进入文明时代的表现。 活动： 采纳多种手段猎取图文资料，通过各种方式呈现古代中国为世界文明的进展、人类社会的进步做

2、出的突出奉献。 第一框 无剥削无压迫的原始社会 教学重、难点： 在原始社会，低下的生产力打算着原始的生产关系 教学方法： 线索图示讲解； 教学过程： 人类社会共经受了几种社会形态？你对原始社会是怎么熟悉的？ 有了人，就有了人类社会的历史，人类第一个社会是原始社会。 （一）低下的社会生产力 附图：刀耕火种的原始农业： 学生看图，教师指导学生留意概括诞生产力的三个要素： 劳开工具：石器、火 劳动对象： 劳动者：原始人 结论：原始人的生存力量是特别低下的。（社会生产力的水平极端低下） 观点：生产力是指人类改造自然的力量。 劳动者谁来改 生产力 生产工具用什么改 劳动对象改什么 想一想： 12下一页