中学教学管理规章制度（2023年）.docx

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1、 中学教学管理规章制度（2023年） XXXX 中学教学治理规章制度 XXXX 中学教师教学工作常规 XXXX 中学教研活动制度 XXXX 中学作业布置与批改要求 XXXX 中学考试治理制度 XXXX 中学教师教学工作常规 教学是学校工作的中心。为全面提高教学质量，在思想教育、课堂教学、作业批改、辅导、考评治理等各个方面，努力做到标准、严谨、科学，使我校教学工作有章可循、形成规律，并落实在教师的日常教学过程中，特制定本常规。 一、教学规划 开学初，学校和教务处制定教学工作的整体规划，各教研组、各任课教师在集体备课的根底上，根据学校统一要求，仔细制订每学期教学规划。规划内容包括：教材分析、学情分

2、析、目标任务、落实的措施及教学内容进度安排。最终由教务处审定通过后实施。 二、教学过程常规 1.备课 （1）备课程标准、备教材： 仔细钻研课程标准、把握教材，明确重难点，确定科学的教学目标。 （2）备学生实际: 整体思索全体学生的学习根底、态度、力量，从多数学生的学情实际动身，确定学问重点、难点，制定“因材施教，分类推动”的有效措施。 （3）备教学方法： 教法选择要紧扣教学目标，结合教材、学情实际，注意品德、意志、情感等隐性教育，充分表达“以教师为主导，以学生为主体，以学问力量方法训练为主线”的教学方针，开发智力，培育综合力量。 （4）备学生学习方法： 围绕教学目标，结合教材，学情实际，选择详

3、细可行的学习方法，真正表达学生的主体地位。不但要学会，而且要会学。 （5） 备多媒体教学手段及教具： 教师依据本节课的特点，制作、选用有用可行的课件和教具，使自己的课堂教学实效最大化。 （6）备作业、练习： 作业题选择要有针对性，数量适当，提倡分层布置作业。 （7）备板书设计： 板书设计应美观大方，便于学生梳理，稳固本节课所学 内容。 2教案 （1）教师上课前必需写好教案，携带教案进课堂。 （2）教案要求以课时为单位，开学初要先两周备课，平常教学中要做到教案同步。 3听课 （1）加强校内和校外听课，同组教师相互听课。本学期教师听课节数要求是 20 节。 (2)听课记录的书写要具体，要有简要的评

4、析和评语，填写好听课记录本上的相关内容。 4作业布置与批改 （1）作业的难度以全班大多数学生经过钻研，克制肯定困难能独立完成为标准。对力量强的学生可布置适量补充题，对学习差的学生应进展适当的辅导。 （2）作业量要适中，杜绝布置机械重复性作业，提倡创新作业形式。 （3）作业批改要准时，一律使用红色笔批改，要有批改日期，必要时参加批语。 （4）全批全改，批改有等级，无错改漏改现象，对学生改正的错误要准时赐予复批，批改符号要标准。 （5）提倡作文作业面批。 （6）对学生作业中消失的普遍性错误要做好记录，并 对典型错误和一般存在的问题要准时做好讲评。 5. 教研 （1）积极参与区校和集团组织的各项教研

5、活动，并做好记录。 （2）教研组长带着组内教师开展好集体教研活动，明确每次活动的主题，并围绕主题开展活动。 （3）本学期校内开展汇报课、评优课、展现课活动，组长组织组内教师相互听课，并开展评课教研活动。 6. 辅导 （1）教师应对全体学生负责，仔细做好必要的辅导工作。 （2）自习课时间，教师要下班个别辅导，指导学生复习、做作业、解答疑难问题。 （3）平常学生提出问题，教师要急躁细致地解答。对成绩差的学生，更要热忱指导，重点帮忙，促其提高。 学校每月最终一周的周一下午进展常规工作月检查，由学校领导和教研组长组成的检查组对教师的教案、听课本、教研活动记录本和学生作业进展检查，检查结果以分数形式计入

6、过程考核，并为绩效的发放供应依据。 三、课堂教学 1. 教学过程 （1）复习： 复习上节课内容，以根底学问为主， （2）引课： 导入要新奇、奇妙、多变，激发学生兴趣，设计好简短的引课导语。 （3）导学： 利用学案，采纳合作探究的方式，引导学生的学习。 （4）精讲： A、抓住学问的重点、难点、连结点，全力促成学生把握根底学问； B、抓住技能的训练点，智力的开发点，使学生形成综合力量； C、抓住思想教育的渗透点，非智力因素的培育点，使学生形成良好的思想品德和心理素养； （5）练习： 充分进展课堂练习，选择不同层次的练习题，由易到难，检测反应。 （6）小结： 简要归纳，理清学问脉络，设计学问构造网络

7、图。 （7）检测： 最终 5 分钟用于课堂测试，可通过多种形式进展检测和反应。 2. 对任课教师的要求 （1） 在上课铃响前到位，上课不迟到，不提前下课，中途不离课堂，下课不拖堂。 （2）要求要标准严格，确保课堂教学顺当进展，对少数不遵守纪律的学生不得实行罚站、停课等不当手段。 （3）重视课内学生行为标准的养成和训练，培育学生在课堂上争论、倾听、思索、质疑、笔记等良好的行为习惯，全面提高学生素养。 （4）不断改良教学方法，贯彻启发式原则，加强小组合作，提高课堂教学效率。 （5）各学科依据学科特点开展课内实践活动，培育学生实践力量。指导学生动手试验、操作和动手制作。 （6）教师必需使用一般话教学

8、，写标准字。语言文明、标准、精确、易懂、亲切生动、富有启发性。 （7）切实提高课堂教学效果，保证课内完成教学任务。非经教务处批准，不得擅自加课和停课，也不能私自调课。 （8）要多关注学困生，课上多提问，课下多沟通，提高他们的学习热忱，切实降低低分率。 （9）上课期间不准接听手机，以免影响教学秩序的正常进展。 四、考试 1.根据学校安排，教师准时进入考场监考，整顿考场秩序，严厉考试纪律，不做与监考无关的事，确保考试成绩真 实性。 2.教师根据要求流水阅卷，按评分标准，统一尺度，精确评判，严禁随便得分、扣分。 3.考试后准时讲评试卷，主要讲解题程序、方法技巧、留意事项等，总结考试是否发挥正常的阅历

9、教训。 XXXX 中学教研活动制度 为贯彻落实山东省标准化办学规定，全面推动素养教育改革，进一步向新课改更深进展，提高我校的教学效果，依据我校教学工作的实际，特制订教研活动制度如下： 1. 教师要转变观念，提高对教研活动的熟悉。教研活动是教师之间相互沟通、提高教学质量的关键，通过教研活动到达增加教师业务素养，提高教育教学质量的目的，教研活动不仅是教学常规工作中的一局部，更是促进教师自我成长的要素，每位教师都要把它当成一项重要的工作来抓。 2. 每学期初，教务处须依据学校工作规划制订学校的教研规划，学科教研组要制订学科组的教研工作规划和活动安排。要求详细详实，切实可行，严禁教研规划形式化、被动化

10、、任务化。 3. 教研活动由各教研组组长负责，教研组长每学期要依据学校工作规划和教务处工作规划的指导思想进展部署，组织本组教师争论制定出详细、务实、有效的教研工作规划 , 并仔细组织和详细实施, 做好每次教研活动的安排，教师要 仔细预备，积极发言，不断提高教育教学力量。 4. 每位教师都要根据“集体备课安排表”仔细参与本学科每周一次的教研活动，不得无故缺席、迟到、早退。教研组长做好考勤，对出勤状况做好详实的记录；每位教师参与的教研活动不得低于 10 次，否则，取消各类优质课、教学能手的评比和推举。 5. 教研活动主要内容有： 讨论探讨学科的课程标准，进一步提高课堂教学针对性 讨论阶段性教学规划

11、方案、教学质量评价与总结，依据学生的反应意见及学科特点探讨学科的进展、讨论课程教学方法，以提高教学效果。 讨论教学规律，改良教学方式和方法，提高教学力量；讨论并组织实施教学改革，调动教师和学生教与学的积极性。 讨论反应教学过程中发觉的问题，改良方法。 讨论各种形式公开课的系列（从备课、说课、听课到评课、总结体会）； 校、内外参观、学习教学阅历的沟通； 专题研讨； 6. 教师应主动担当教学讨论与教育科研任务，仔细上好每学期一次的公开课。从教学实际动身，从亟待解决的教 学问题中选择并有规划地开展课题讨论，务求取得成果。 7. 仔细记录每次教研活动的状况，并准时将活动记录交教务处存档。 8. 对于上

12、级各教育主管部门组织的教研活动，接到通知后由本教研组推举参与人员并上报到学校，经校领导批准后，由学校统一组织参与。学习笔记和体会上交教育处存档。 9. 外出学习教师，要积极同与会者沟通，多听取外校教师的先进阅历，将有利于我校教改的先进阅历带回来；做好活动记录，收集会议资料并进展整理，还要写出心得体会。回校后首先在本组内传达会议精神，然后在全校教师会上做汇报；最终把会议通知、会议资料、整理材料、学习心得由分管校长检查签字后，上交教务处存档。 10. 每个学期末，教研组要写好工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教务处要整理编辑论文集沟通或推举到报刊、出版

13、社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要赐予表彰和嘉奖。 XXXX 中学作业布置与批改要求 一、作业布置及相关要求 1. 作业内容要精选。 要有助于学生稳固与加深理解所学学问，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求；作业要细心设计， 形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。但凡布置学生完成的作业，教师必需先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，细心选择并精确把握作业的难易程度及完成时间。 2. 作业量要适当。 教师不得布置机械重复和大量抄写的作业；难易要适度，作业的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度，有明确的目的。提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题,

14、 必做题是完成教学目标必需要做的题目，备课组应统一要求；选做题、提高题是供学有余力的学生做，鼓舞他们冒尖。 3. 作业要求要明确。 教师布置的作业，应明确规定完成时间，凡能在课内完成的作业不到课外去做，不加重学生学习负担。对较难的题目应向学生作适当的提示，启发学生独立思索，但不能越俎代庖。布置作业要有全局观念，严格掌握课外作业的总量，每日课外作业总量掌握,要掌握在 1.5 小时以内完成。各学科应依据本学科的特点及不同类型的作业，提出作业书写格式的规定要求，使学生养成良好的学习习惯和严谨的科学态度。 4. 作业态度要端正。 教育引导学生先复习后作业，养成独立思索，按时完成作业的习惯。要求学生作业

15、书写工整，字体要标准，书写格 式要统一，要求要全都，要准时改正作业中的错误。学生独立完成，严禁抄袭。 5. 作业形式可多样。 布置作业应力求全面，除必要的课外书面作业外，还应布置预习作业、复习作业、试验操作、口头练习、听写练习等。每个学期还应布置几次讨论性、实践性的作业。预习性作业，要有明确的自学重点，有预习提纲和要求。除了语文、外语、数学、物理、化学五门学科可留课外作业，其它学科一律不留课外作业，稳固练习在课内完成。 6. 课内作业量及要求。 （1）语文科的大作文，每学期不少于 8 次，每次作业量不少于 500 字； （2）数学上本作业每周四次。物理、化学上本作业，每周两次，每学期不少于 3

16、0 次，每次作业量以一课时为宜。 （3）英语科的上本作业，每周两次，每学期不少于 30次，每次作业量以一课时为宜（书写量不多于 16k 纸一页）； （4）政治、历史、地理、生物课的上本作业，每两周一次，每学期不少于 10 次，每次作业量以一课时为宜（书写量不多于 16k 纸一页）； 7. 预备并用好错题集。 各分部各科都要求学生预备好错题集，各科任课教师要准时催促学生整理错题集。 8. 健全作业的收交制度，当天作业一般应其次天一早收齐。 二、批改作业要求 1. 作业的批改要讲科学重实效。原则上要求全收全改。教师要仔细准时地批改学生的作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便准时检查教学效

17、果和发觉教学中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特别学生（包括尖子生和学习困难学生）特地布置的作业，尽可能面批。 2. 作业的批改要采纳评语式、遵循启发、鼓舞原则，促使学生的非智力因素向良好的方向进展。 3. 批改作业时，以鼓舞为主，对作业中有创意的学生要进展表扬，要分析错误产生的缘由，要有记录，作为课堂讲评或改良教学的依据。 4. 教师对学生改正的错误要准时赐予复批，批改符号要标准。每次作业批改后，教师要赐予评分，并做好作业批改记录，仔细讲评，对错误集中的作业要集中订正。 5. 数学、物理、化学、外语作业教师要全批全改，外语口头作业上课时抽查。 6. 批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢

18、笔。作业批改仔细细致，精确无误，无漏批、错批现象。作业批改后，要签署时间，必要时可加批语。 7. 作文的批改要依据学校语文课改方案要求，实行精 批、略批、面批；学生自改、互改相结合的方式。每次精批四分之一。确保每学期每人作文都有 1-2 次被精批和面批。对学生自改、互改的作文，教师必需仔细指导，标准统一符号，批阅后签署日期。 8. 错题集，任课教师每周批阅一次，应有评语或等次，并注明批阅时间。 XXXX 中学考试治理制度 考试是教学过程的一个重要组成局部，是检验教学质量，改良教学方法，提高教学效果的一个重要环节.良好的考风考纪，既是校风，教风，学风的直观反映，也是社会形象，办学质量的详细表达，

19、与学校的进展有着直接的关系。为了加强我校考试工作的治理，提高考试工作的质量，强化，细化考试工作规程，使严格考试成为师生的共同意识与自觉行动，特制定考试治理制度。 一、 考场安排 1. 考试实行全年级通排座次，单人单桌，年级提前 安排考场与考号，考场号用小胶带贴在前门，考号一率贴在桌子右上角。 2. 桌子调转过来，抽屉口向讲台，座位之间的距离要尽可能拉大，前面的座位要靠讲台，其它边上的座位要靠墙，每个座位之间的距离要平均。 3. 桌面干净，书包、课本等与考试无关的学习用品全 部放在考场外面。 二、 试卷治理 1. 试卷印刷后封存，由教务处统一治理。开考前十 分钟由各监考教师到教务处领取试卷，试.