中小学校语言文字工作总结7篇.doc

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1、 中小学校语言文字工作总结7篇 回忆一学年的经受，我校在“推广一般话和用字标准化”工作方面仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字标准化工作的有关规定和要求，并以素养教育为载体把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、治理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字标准化工作方面取得了肯定的成绩。现就本学期语言文字工作总结如下： 一、将语言文字工作列入议事日程。 我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和治理全校的语言文字工作。领导小组重视一般话的推广和汉字书写的标准化，并把它和履职考核挂钩。学校的分管领导和语言文字标准领导小组的成立，仔细学习上级有关语言文字工作精神，组织了教师一般话培训。

2、领导小组特地讨论布置任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作开展奠定了良好根底。 二、将语言文字工作纳入教育教学工作中。 (一)普及一般话 按有关文件要求，我校把推广一般话作为实施素养教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求全部教职工必需用一般话教学。语文教师在教学中特殊要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在教师和学生的各项考评考核中，学校把是否使用标准的一般话作为考核的条件之一。如在我校进行的公开课、示范课、各种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把“使用标准字和一般话”作为考察的重要依据。 在学校领导的带动下，推

3、普工作渐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的一般话水平，全校广阔师生的一般话意识得到增加，全体教师变被动学习使用为主动学习使用。我校积极组织教师参与一般话等级考试，并以语文教师和青年教师为龙头，全部参培教师升级胜利。整体上我校教职工的一般话水平比过去有了很大的进步。 (二)用字标准化 我们还把写好标准汉字当作教师教学根本功来考核。学校明确要求教学使用标准汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字标准化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其消失错别字。特殊是语文教师在学科课堂教学中加强对学生进展语言文字标准化的教学、训练，重视培育学生使用字典、工具书的习惯力量，提高使用汉语拼

4、音识字、正音的力量，指导、催促班级的推普园地、黑板报一般话一日读。在平常的教师教案和作业检查中我们也要检查教师在书写和批阅中使用汉字标准化问题。这些工作促进了教师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字标准化水平。 三、宣传与活动 (一)学校加大了学习的宣传力度 “语言文字工作领导小组”成立以后，仔细组织教师学习中华人民共和国通用语言文字法等法律文件精神。通过一系列的学习活动，增加全体教职员工语言文字的法规意识，明确了语言文字工作的地位和熟悉水平。学校领导把这项工作作为学校现代化水平树立学校良好形象，提高师生文化素养的重要工作来抓，调动了全体师生员工的积极性，使学校的语言文字工作得以

5、顺理成章地开展。 (二)学校领导领先示范，积极带头 我校实行校内培训与校外培训相结合的形式对未达标教师进展一般话培训，在校园的全部场合用一般话，提倡用字标准，在学校的公共用字中不写繁体字、已被废弃的简化字，为此项工作的开展取到了良好的示范作用，营造了良好的语言文字环境。依靠制度，严格标准。在课堂教学中要求教师讲课、师生问答、争论必需用一般话，要求教师之间、师生之间在校园里对话、沟通一律使用一般话。严格要求教师标准板书，一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止的简化字，避开错别字，并将之通过教案检查、课堂测评给出成绩纳入年终履职考核的范畴。准时订正学生作业中的错别字，树立其语言标准意识。通过

6、这些措施，工作取得了明显成效，我校的教师已全部能使用一般话和标准的文字进展教学和日常沟通。使一般话成为了校园语言。 虽然我校的校园语言标准取得了一些成绩，但我校师生员工的语言文字标准化水平距各级要求还很远，特殊是一般话等级水平，我们将赐予高度重视，仔细讨论，深入落实上级有关要求和我校将来五年语言文字标准化达标要求及培训规划，争取早日把我校创立成真正的一般话示范学校。 中小学校语言文字工作总结篇2 学校是推动语言文字工作的主要阵地，我校不断推动使用语言文字的标准化、标准化，坚持以人为本，全面实施素养教育，提高全体师生的语言标准意识和推普参加意识，树立学校、教师良好的整体形象。依据中华人民共和国国

7、家通用语言文字法及张家口市相关文件规定，并结合我校实际状况，开展语言文字工作。现将我校语言文字工作状况汇报如下： 一、提高熟悉，把语言文字工作纳入学校整体工作。 我校始终坚持把语言文字标准化工作纳入学校工作之中。在每年的学校工作规划和学校长远规章中，都特地涉及学校语言文字的标准化工作，保证语言文字标准化工作的顺当开展。 1.提高对语言文字工作重要性的熟悉。 一般话和标准字是中华民族优秀传统文化的结晶，其对于培育师生的爱国主义情操，提高民族骄傲感，吸取祖国优秀文化，更好地学习和把握其它各科学问，都有极其重要的作用。 学校通过会议、升旗仪式讲话等形式组织全校师生学习中华人民共和国国家通用语言文字法

8、和教育部、国家语言文字工作委员会关于进一步加强学校普及一般话和用字标准化工作的通知。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的熟悉，增加标准使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字标准化工作之中。 2.建立语言文字工作领导小组。 为加强对学校语言文字工作的领导，学校特地成立了语言文字标准化工作领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动，全面领导和负责学校语言文字工作达标创立工作。 在语言文字标准化工作小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为根底”的“三级”语言文字标准化组织体系，确保此项工作有组织、有序列、有层次。 二、健全制度，使语言文字工作有章可循。 学校

9、就拟定了相应的制度措施，以保障工作的顺当进展。 1.规定在各种会议和集体活动中必需使用一般话。 学校规定，全部课程必需使用一般话授课，使一般话真正成为教学语言。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进展标准用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生一般话口语教学和汉字书写教学，要根据课程标准要求对学生进展标准用语、用字训练。学校的全部集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种沟通沟通，全部使用一般话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭一般话的普及与提高。 2.把语言文字的标准、标准作为各种评比活动的必要条件。 为了使“讲一般话，写标准字”成为每个师生的自觉行动

10、，学校制定了一系列治理规定。将语言文字标准化工作纳入教育教学常规要求中，在听课、评课和教案、作业检查中，把语言文字标准化工作作为评价标准之一，要求学生平常沟通、上课回答下列问题均使用标准标准语言。学校还把语言文字应用力量作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。班级把对学生的语言文字要求纳入班规。 3.重视宣传窗口，创立良好的语言文字标准化的育人环境。 学校在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。利用国旗下讲话、黑板报、标语等渠道，宣传语言文字标准化要求，提示师生在校园内标准用语用字。学校的公文、印章、标牌和教学软件、墙报等使用的汉字以及教

11、师板书、批改作业、书写评语等都要符合标准要求，要成为文字标准的标本。学校每年细心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高熟悉，增加意识，明确目标，营造人人“说一般话，写标准字”的良好气氛。 三、开展活动，让广阔师生标准用语乐在其中。 良好的语言文字使用气氛，离不开广阔师生的积极参加。因此，学校把指导和教育广阔师生“讲一般话、写标准字”作为学校语言文字标准化工作的重点来抓，并为此开展系列活动。 1、把语言文字标准化作为各项活动的评比指标。 在活动中使用和推广一般话、标准字，将语言文字标准化工作贯穿于教育教学的全过程。在学校开展的各种形式的竞赛，如主持人竞赛、演讲竞赛、诵读竞赛及教师教学竞赛时

12、，我们把语言文字的标准使用纳入到这些评比之中，从而让师生自觉养成讲一般话，写标准字的好习惯。 2、积极开展形式多样的语言文字宣传教育活动。 根据“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，学校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字标准化，增加师生语言文字标准化的意识，提高标准用语的水平。学校设置语言文字工作宣传标语，在楼道设置“说一般话，写标准字”等永久性标语牌，并利用升旗仪式、宣传栏、班会等各种形式开展“说一般话，写标准字”的宣传。此外，学校高度重视一年一度的推普周工作，培育学生养成说一般话的习惯。 3、积极开展“推普周”系列活动。 每年秋季，学校都组织“推普周”系列活动，张贴宣传标语，介绍推

13、普学问，展现语言文字魅力。期间，利用升旗仪式进展“大力推广和标准使用国家通用语言文字”的主题讲话，加大宣传力度;各班开展“啄木鸟”活动，组织学生对校园内、社区内街名、广告牌、店铺牌匾、指示牌、公共设施标志牌、说明性文字等用字中存在的错别字、繁体字、异体字、二简字、缺损字等拍摄、记录下来，进展专项纠错。这些活动，大大提高了师生参加语言文字标准化工作的热忱，营造了良好的语言文字标准化工作的气氛。 4、积极开展主持人风采秀、经典作品诵读大赛等活动。 我校每年开展“柳小金话筒”主持人风采秀，经典作品诵读大赛等活动，通过这些丰富多彩的活动，旨在培育学生的良好读书习惯，提高学生的人文修养和语言文字运用力量

14、，为学生供应展现自我的时机和平台，给学生广泛供应稳固语言文字学问、运用语言文字的时机，使学生学在其中，乐在其中。 四、问题及对策 首先，在语言文字培训问题上，有些教工重视不够，对一般话测试积极性不高，需要在实践中不断调整工作策略，力争统一思想，提高熟悉，提升素养。 其次，良莠不齐的网络语言给学校语言文字标准化工作带来新的冲击，有些学生会自觉不自觉地使用网络语言。教师如何引导，这是摆在我们面前的新课题。 再次，语言文字工作向家庭、社区、社会渗透不够。教育的最终目的需要效劳于社会，而目前我们的工作主要停留在书本、停留在课堂。街道、社会是语言文字使用的大课堂，但是一个很简单的课堂，有很多优秀的语言文

15、字等待我们去学习观赏，也有一些糟粕需要我们去甄别。这些，是需要我们深入其中的。 在前进的道路上，我们面前的困难和挑战还有许多，我们将连续努力，不断提高，大胆创新，与时俱进。我们将以这次语言文字工作达标建立活动为契机，进一步扎实开展语言文字标准化工作，努力创立和谐校园，为营造良好标准的校园语言文字环境做出更大的奉献!在将来的工作中，我们信任，有上级领导部门的鼓舞与支持，有全校师生的才智与汗水，我校语言文字工作定将更上一层楼! 中小学校语言文字工作总结篇3 为进一步推广一般话，推行语言文字标准，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式进展，为全面建立小康社会奠定语言文字

16、根底，2023年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法和省市实施方法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作。主要开展了以下几个方面的工作： 一、提高熟悉，加强领导，促进工会语言文字工作上新台阶 1、经济社会的进一步进展对用语用字标准化提出了更高的要求。2022年，区总工会将进一步提高熟悉，统一思想，加强领导，充分调动各级工会组织以及职工的积极性，进一步明确分工，责任到人，共同开展推广一般话和汉字标准化工作，在稳固过去成果的根底上，不断提高标准深化语言文字工作。进一步完善常规工作制度，

17、加强过程治理，努力建立工会组织以块为主、条块结合的长效治理机制。提高全区广阔职工群众对语言文字工作的熟悉水平和对相关法律法规和相关学问的知晓率。 2、积极、稳妥、有序地进展社会用字整治。社会用字是一个重点又是难点，工作的重点之一就是加大对社会用字的治理。要实行原则性与敏捷性统一的工作方法，有理、有利、有节地协作其他相关部门做好社会用字标准化工作。 3、发挥主动性，建立长效的工作机制。区总工会将抓住工作契机，探究加强语言文字治理的途径，坚持以块为主，条块结合，建立长效的工作机制。 4、扎扎实实抓好根底性工作，进一步做好工会档案标准治理。 二、健全机构，完善制度，做好日常治理工作 1、健全语言文字

18、工作治理体制和机制，促进语言文字工作安康进展。随着语言文字工作的不断深入，区总工会进一步健全语言文字领导机构，也成立了相应的工作领导机构，实施标准化治理，健全了工作网络，切实保证了工作有效运作。 2、深入学习相关法规，广泛宣传，营造标准用语用字的良好气氛。通过多种方式对法律、法规和有关文件进展宣传、学习。比方：集中学习，个人自学，收看相关电视节目，进一步提高单位工作人员的语言文字标准意识和推普参加意识，积极投入到参加学习宣传的活动中去。今年9月推普活动期间，区总工会以各企业为重点，在区内深入开展宣传、教育、学习活动。在企业、社区醒目位置张贴推普宣传画。加强对企业用字标准进展了监视检查。多数企业

19、建立了宣传栏，张挂了宣传标语，积极宣传推广一般话和标准用字的方针、政策，营造了良好的气氛。 3、以工会机关单位，广阔企业、职工为重点，推动用语用字的标准。在开展标准用语用字过程中，区总工会机关带头说一般话，使用标准字，明确要求领导必需带头说一般话，工会干部员工上岗时必需使用一般话。全面推行公务接待中、活动中的一般话办公，日常接待中统一使用文明礼貌十字用语，“您好、请、对不起、感谢、再见”，在工作中与创立标准化、效劳型政府的目标相结合，努力提升自身形象。 三、多方努力，深入学习、宣传、贯彻国家通用语言文字法 将语言文字工作纳入工会精神文明建立范畴，仔细组织开展全国推广一般话宣传周活动，依据往届推

20、普周活动的阅历，结合企业文化建立，加大宣传力度，扩大影响面，注意宣传效果和特色。 四、努力协作我区各成员单位，开创我区文字工作新局面 2022年，区总工会将积极协作各成员单位在进一步稳固推广一般话和标准汉字工作成果的根底上，要进一步扩大工会工作面，提高工作质量。2022年，工会组织将要利用和制造各种条件，开展生动活泼的语言文字标准化工作，积极协作参加区内组织的的相关语言文字活动，对社会用字标准化状况，重点是街道、店铺、车站、广告等公共场所用字标准化状况进展监视检查，营造良好的语言文字环境，促进我区用字用语标准化水平进一步提高。 五、连续协作做好一般话的培训和测试工作 一般话培训和测试试是推广一

21、般话工作的前提，2022年，区总工会将在去年的根底上，连续协作做好工会组织一般话的培训和测试工作。通过培训，进一步营造工会系统一般话和用字标准化气氛，从而提高广阔职工群众推广一般话和用字标准化意识，为我区的一般话培训和测试工作顺当进展制造条件 中小学校语言文字工作总结篇4 一年来的努力工作，使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶，广阔师生自觉说一般话、用标准字的力量和水平进一步提高，在社会上自觉使用一般话、标准字的意识得到进一步增加，但是，也还存在肯定的问题，现将存在的问题和解决方法总结如下： (一)进一步加大学习宣传力度 学习宣传和贯彻实施国家通用语言文字法，是一项长期的任务，是语言文字工作

22、的重点。依据宪法和我国多民族实际制定的国家通用语言文字法，是我国历史上关于语言文字工作的第一部特地的法律，是抓好语言文字工作的主要依据和准绳。学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的学习宣传教育活动，使广阔师生全面领悟、把握法律的根本精神和主要内容，提高依法、执法意识和语言文字标准意识，推动国家通用语言文字法在学校的贯彻落实。学校将通过周前会、播送站、宣传标语、学习园地、宣传画、专栏等形式广泛开展宣传教育。 (二)进一步健全治理制度，提高学校语言文字工作的制度化、标准化、科学化水平 抓好学校语言文字工作，必需逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、标准化的工作格局和治理模式。学校将成

23、立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。要结合本校实际状况，工作有针对性，有目标规划，有要求措施，有催促检查，通过“三纳入一渗透”(即纳入培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的根本内容，纳入学校工作日程和常规治理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会等教育活动中)，确保工作目标要求的实现。学校将通过纪念日举办朗读、演讲竞赛、书法竞赛和青年教师公开课、优秀教案竞赛等形式促进此项工作走上安康轨道。 (三)加强教学中的语言文字标准化工作 在教学中仔细落实语言文字标准，培育学生树立语言文字标准意识，养成标准使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。学校将严格根据国家制

24、度的教学大纲和教学要求，抓好教学中的语言文字标准教育工作。 1、抓好语言标准教育。一般话教学是小学语文教育的一项根本内容，小学阶段是学生学习语言的最正确时期。学生要读准2500个左右常用汉字的字音，能正确地用一般话语音读出学过的词语。各地应有规划地将小学推普工作全面系统地开展起来，在校内领先普及一般话，使一般话成为校园语言。 2、抓英雄字标准教育 (1)教师应具备正确使用标准汉字的力量，其中语文教师应熟识汉字的各项标准标准。教师批改作业、板书、投影等面对广阔学生的手写字，一律要求使用标准字。仔细组织教师特殊是语文教师学习把握好第一批异形词整理表，要求他们以身作则，树立标准意识，在教案、板书、批

25、改作业等环节中使用推举词形，在教学中强化学生对推举词形的记忆，并随时订正学生使用的非推举词形。 (2)要对学生进展必要的文字标准化标准学问教育，加强对学生写字教学和训练，培育学生用字标准意识和书写技能，能正确辨别其识字范围的标准字和不标准字，能正确书写汉字，字形笔顺标准。 (3)结合学校精神文明建立，对校园内外公共场所的用字进展清理，标准公共场所的社会用字行为。 (四)注意抓好教师语文素养水平的培训和提高 实施素养教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业素养的提高。不同专业对于教学根本功的要求不尽一样，但通用的根本功还是“说好一般话、用好标准字”，具有较强的语言文字标准意识和应用力量。这是教

26、师具有较高职业素养的一个重要标志。为此，我校组织教师根本功培训和竞赛，以次提高教师的语言文字水平。 我们有理由信任，在全校师生的全都努力下，在上级语委和市教育局的领导下，经过一段时间的整改，我校的语言文字工作肯定会再上新台阶。 中小学校语言文字工作总结篇5 多年来，我校高度重视语言文字工作，仔细贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及一般话和用字标准化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建立，增加广阔师生的推普意识，提高一般话水平，进一步激发师生学习和使用一般话的积极性。2022年我校语言文字工作在原有

27、根底上取得了肯定成绩，现简要总结 一、健全推普机构，组织形式多样。 随着现代化教育的不断进展，语言文字标准化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把标准用字用语工作纳入到创立文明单位，争创品牌学校的详细工作中，成为学校治理的重要局部。学校成立了语言文字工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员，使得工作能够有序开展，逐层深入，没有消失推普工作的盲点，真正使得语言文字标准化工作深入到每个人的心中。全校整体形成一纵一横、相互穿插的层级治理网络(一纵：学校语言文字工作组中层机构语文教研组其他各教研组不同年龄段的教师;一横

28、：学校语言文字工作组少先队各年级班主任各班)，一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。 二、制度严格标准，工作有条不紊。 为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字标准化工作的制度、条例，明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用一般话;一般话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用一般话;教师的一般话达标与评聘相结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文字标准化工作，党支部也将语言文字列为工作重点之一。教育处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体规划中有所表达，而且还渗透在

29、学校工作的方方面面。学校在学生常规治理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制度化落实。学校注意语言文字工作的建章立制，实行了教师持一般话等级证书上岗制度，正是在这种气氛的影响下，形成了良好的学习和竞争气氛，使一般话真正成为了校园语言。 三、工作措施得当，活动贯穿始终。 1、加大了宣传力度。 为更卓有成效地实施开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文字标准化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增加了教师、学生语言文字的标准化和标准化意识。校语言文字宣传工作共分了四大版块，即：校园开放版块;办

30、公行政版块;教室学生版块;视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂了语言文字宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，使每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡目染，形成了校园开放版块;在办公行政区域内营造要求大家必需说一般话、写标准字的气氛，形成办公行政版块;在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人动口说一般话，人人动手制作文字标准的手抄报，并充分利用黑板报进展班级特色宣传，让学生自我引导，给师生制造了一个一般话不得不说、标准字不得不写、我说一般话、写标准字荣耀的教室学生版块;语言文字工作组成员，以国旗下讲话和致全校师生建议书的形式，宣传国家关于语言文字的政策法规。 学校

31、红领巾播送站，主持人字正腔圆的主持，各班通过校园网络进展使用标准字的相互催促，在视听两方面加大了宣传。同时积极推行了“推普周”，除学校悬挂宣传横幅、出学生手抄报外，还在语文组教师及推普员的指导下，开展“文明”等一系列有特色、有创意的宣传活动。 今年第七届全国推广一般话宣传周，我校以此为契机，通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗、开晨会、主题班会，出墙报、教师两笔字竞赛、学习国家通用语言文字法学问问卷、学生“啄木鸟”行动调查用字状况、在育红广场举办推普宣传现场活动等形式在校园内、外大力开展推普宣传，对发觉的不标准字实行各种措施进展清理，去除了校园不标准用字，净化了校园语言文字环境。在学校网站、播送站播

32、出推普口号和推普专栏节目，积极宣传国家通用语言文字法。如：“爱国旗，唱国歌，说一般话”，“一般话成长岁月的好伙伴”，“说一般话，迎四方来客;用文明语，送一片真情”，“说好一般话，便利你我他”，“我当家庭推普员”，“人人都讲一般话，争当文明小公民”等。各班利用周五班会课时间开展了讲一般话、用标准语言的主题活动，无论是刚入学不久的一年级学生，还是六年级的大哥哥、大姐姐，都做了积极而充分的预备，或朗读或竞赛，形式多样。各班的主题为“请听我说”、“小小展现台”、“让我们走进一般话”、“标准语言从我做起”、“学说一般话做文明少年”、“你说我说大家说”、“人人都讲一般话”、“最悦耳(美)的声音”、“一般话

33、赛赛赛”等各具特色。总之，2022年9月宣传周开展的丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论气氛，增加了同学们语言文字标准化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内掀起了“讲一般话、写标准字”的热潮。 2、开展系列活动，注意日常渗透。 我校语言文字工作与日常教学工作亲密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用一般话和标准字。校长带头讲一般话，带头参与一般话等级测试(都在二级乙等以上)。学校把语言文字工作纳入学校的常规工作中，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动必需使用一般话。对少数带地方口音讲课和板书用字不标准的教师

34、提出意见，帮忙改良。学校要求每位教师每周至少登录一次语言文字类网站，努力提高语言文字的信息化程度。 从2022年开头，学校组织教师开展综合素养大赛。竞赛分为上课、说课、钢笔字、粉笔字竞赛、学问竞赛、课外沙龙风采等多个工程，将语言文字标准化列为重要考核指标。其中，精彩一课进展不同年龄段的一般话竞赛。上课的青年教师条理清楚、重点突出的讲授，大方、沉着、亲和力十足的教态，赢得了学生的热闹掌声，表达了青年教师较高的业务素养和一般话水平;中老年教师采纳多媒体说课。他们以生动形象、幽默、极具感染力的语言，娓娓道来，一展风采。硬笔字的竞赛又分为钢笔字和粉笔字。赛前，学校对教师们的两项字体进展摸底，并安排指导

35、教师，进展针对性的指导。经过两个月和一个暑假的艰难训练，9月进展竞赛。教师们个个镇静应战，在规定的时间内写完钢笔字，又赛粉笔字。很有热忱、很带干劲。课外沙龙风采则主要围绕教师职业道德建立、现代教学观念、奉献等方面的内容绽开。教师们个个才思灵敏、谈笑风生，一般话里流露出对所从事教育事业的喜爱与关注，对人生高尚价值追求的坚决执着。通过此次活动在教师中掀起了讲好一般话的热潮。 为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的标准化、标准化，进一步促进我校素养教育的实施，我校还定期举办有师生参加的语文活动：走廊贴上了同学们办的小报;“文化长廊”让人欣喜;教室里有同学们的袖珍杂志展;操场上处处是师生

36、们排练的自创、自编、自练、自演童话剧、课本剧以及小品的场面，给校园增加了浓郁的文化气氛。同学之间还进行了读书沟通会和书画、硬笔书法等竞赛。定期进展学生写字考核，全校学生人人参与活动。教育处、大队部坚持按规划组织学生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗读、讲故事、编小报、相声、小品表演、找错别字等系列活动使学生增加了学习一般话的兴趣，感悟到了创作的欢乐，拓展了学习的空间，培育了语言文字的实际应用力量。并将那些一般话使用标准、优秀的学生作为全校升旗仪式演讲、主持的最正确人选。丰富有效的活动，已成为校园素养教育和精神文明活动的重要内容，学生“说一般话，写标准字”水平又上一个新台阶。 3、常抓校本培训

37、，提高一般话测试达标率。 语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学校有规划地对教师和学生进展一般话训练和标准字训练。除了不定期对全校教师进展培训指导外，学校还统一购置了一般话培训书籍、资料发放到教师手中，充分开掘语文教师和局部中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字标准化学问的相关内容，举办类似沙龙似的活动，不定期对全校教师进展一般话培训，负责全校师生语言文字宣传教育;针对师生语言文字方面的问题进展技术询问指导，从而推动全校语言文字工作标准化活动。 2022年-2022年间，我校积极组织了教师一

38、般话培训，截至2022年10月，我校参与一般话培训的教职工比例为 100%，其中教师一般话达标率为98%。通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲一般话已蔚然成风，使一般话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推动了学校素养教育和校园文明建立。2022年底，我校被盐城市教育局确认为“盐城市语言文字标准化工作示范学校。 今后，我们将进一步坚决不移地连续贯彻中心制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，仔细抓好语言文字应用的标准化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶作出自己应有的奉献。 中小学校语言文字工作总结篇6

39、 语言文字标准化工作是学校的一项根底性工作。本学年我校以素养教育为载体，仔细贯彻落实各级下达的语言文字工作精神，把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中，开拓创新，狠抓落实，开展丰富多彩的语言文字活动，建立良好的校园语言环境，使语言文字标准化工作再上一个新台阶。现将本学年的详细工作总结如下： 一、领导重视，供应保障 我校非常重视语言文字工作，成立了以校长为组长，教育主任为副组长，教研组长为组员的“语言文字工作领导小组”，定期召开会议，讨论部署全校性语言文字工作，通过教育处，教研组等详细落实工作要求。并按要求向市语委办报送语言文字工作联络员一名：邱丽敏。上下统一熟悉，齐抓共管，形成良好的工作机

40、制。 二、措施到位，工作有序 我校切实实行措施，把提高学生语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入学校的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的根本内容，纳入学校工作日程和常规治理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。比方教育处定期对教育教学资料的语言文字标准化进展检查，如教师工作手册、教案、听课本、作业本，并把此作为评优争先的重要依据，三本检查中必需有两项到达A等才能评比本年度的优秀教师。我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建立的各个方面。在校园内提倡“人人讲一般话，到处写标准字”;不仅如此，我校注意充分发挥语文课在普及一般话、用字标准化中的主渠道

41、作用。语文教学重视提高学生语言文字标准意识和语言文字应用力量。利用好语文教材，进展诵读指导、词语训练等，标准学生的口头语言，提高口语交际力量，培育良好的听说读写习惯和语言习惯。 三、活动多样，讲求实效 推广一般话宣传周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用力量，弘扬中华优秀文化传统”。结合我校实际状况，我们开展了如下活动。 (一)“啄木鸟”行动 通过对校园内的宣传栏、板报、提示语和教师板书用语状况等进展调查，以及对主干街道两侧的标(招)牌、店牌、指示牌、站牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等消失的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不标准用字进展调查，引导学生在调查实践中把握社会用字标准化的相关学问

42、，提高对不标准用字的识别力量。“啄木鸟”行动有效增加了我校师生语言文字的标准意识，提高了我校师生语言文字标准化水平，进而形成了有利于做好语言文字工作的良好气氛，激发了学生的仆人翁意识，培育了学生喜爱家乡、关注身边事的优良品质。 学生通过啄木鸟行动发觉社会上的不标准字随处可见，缘由有如下几点： 1、繁体字的大量使用。中华人民共和国国家通用语言文字法中第十七条规定，只有在文物古迹，书法、篆刻等艺术作品，题词和招牌的手书字中才允许使用繁体字。所以街道上应当使用标准的语言文字。 2、滥用谐音或方言。很多商家为了吸引更多的顾客，采纳谐音或方言代替的手法写广告词，改换一些成语熟语中的字，来到达宣传商品的目

43、的，比方卖摩托车的写着“骑乐无穷”;快餐店广告“食全食美”;服装店牌“衫国演义”;服装店广告“衣衣不舍”。这样滥用汉字，马虎的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。 3、多笔少画。比方“洲”，把右边的三点写成一横。 4、滥用同音字。例如：家具、鸡旦、汀车收费、么托车等。 这些不标准字，影响了我镇的整体形象和文化环境。建立漂亮城镇，不仅自然风光好，城市文明、标准更是重要。 (二)丰富多彩的活动 1、庆祝“建党_周年纪念日”演讲、国学经典诵读一般话竞赛。 以演讲、国学经典诵读为载体，进一步创设良好的校园语言环境。 2、“科普小先生”演讲竞赛。 3、书法竞赛。 学生在受到美的熏陶时，潜移默化，标准

44、了书写。 4、手抄报竞赛，从标准书写到版面，尽善尽美，影响较大。 5、诗配画。 6、征文竞赛。 本年度，我校先后开展了“我最崇敬的科学家”，“与人为善”，“感恩”，“文明礼仪”为主题的征文竞赛。 7、青年教师根本功竞赛。 以讲好一般话为载体，提升教师的综合素养。 8、低年级的纠错别字竞赛。 中小学校语言文字工作总结篇7 幼儿园是推广一般话、使用标准汉字的重要阵地，说好一般话、用好标准字、提高语言文字应用力量，是素养教育的重要内容，也是提高教师专业化水平的重要组成局部。回忆这一学年的工作，在园领导的高度重视和关怀下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应

45、用标准化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将本学年的工作状况总结如下： 一、充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字标准化的各项政策及法规。 指导教职工学习国家通用语言文字法，强化讲一般话、用标准字的意识，切实落实语言文字标准化的各项要求。我们组织全体教职员工对语言文字法实施方法进展了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径进展自学有关语言文字标准化方面的学问，从思想上加强对语言文字工作的熟悉，加强对语言文字法规的宣传力度。特殊对青年教师的标准字的使用、一般话提出了要求，从而提高了他们用语用字的标准化水平。组织教师针对自身及幼儿运用一般话的实际状况，摸索工作的新思路、新方法，新对策

46、。不定期检查校园内的宣传栏以及班级中家长园地、教室墙面文字使用状况，杜绝宣传标语中的不标准字，使园内环境得以净化。各班都创设了“语言角”、设立了小小推普员和教师一起催促大家都来讲一般话，形成良好的语言文字环境。 二、开展形式多样、富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。 语言文字工作作为幼儿园精神文明建立的一局部，推广一般话的活动，也丰富了幼儿园的生活，拓宽了幼儿的生活空间，开阔了他们的视野。本学年我们进展了“庆六一幼儿故事赛”“庆六一幼儿文艺汇演”等大型活动，通过活动不仅提高了幼儿的语言表达力量，同时培育了幼儿大胆表现的力量;结合师德征文活动，各个年龄组教师分别开展了“师德演讲赛”，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情;组织团员青年参与了“新郑市语文标准化学问大赛”，通过竞赛极大地培育了团员青年喜爱祖国语言文字的情操，有效地订正了在语言文字应用上的不标准现象，进而为构建和谐社会奉献自己的力气;针对当下流行的“电脑失写症”现象，组织教师进展了“测测看”填字测试，通过活动测试教师们的文字功底是否扎实，对于汉字是否能说会写，同时也是给教师们敲警钟：不要有了电脑就不会写字! 每周在中大班轮班进展的“校园故事我来讲”活动，也受到了教师、幼儿和家长的积极支持，成了我们郭店镇第一幼儿园的一大特色。 此外我