中班主题教案详案及教学反思《在动物园里》.docx

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1、 中班主题教案详案及教学反思在动物园里_中班教案详案范文 幼儿园中班主题教案：在动物园里 主题：在动物园里 内容与要求： 1、在观看了解动物根底上，情愿用多种方式表达自己对动物的宠爱；2、发挥想象用动作表示动物的特征和本事，愿意这样参与动物的聚会；3、体验聚会活动的欢乐。 活动预备： 1、师生共同搜集、记录自己喜爱的动物资料。（教师将喜爱的动物制作成T课件、搜集各种动物图片）2、音乐：老虎是tiger和把舞跳起来。3、动物卡片和头饰若干。 活动过程： 一、师生相互问好。师：小朋友好！我听说你们本事很大，就赶过来看看。我是车教师，很快乐熟悉你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不

2、过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？二、观赏歌曲：老虎是tiger1、观赏歌曲（师出示课件），幼儿答复以上问题；2、自由沟通：在全部动物里，你最喜爱什么动物？为什么？他有什么本事？3、嬉戏：一幼儿用动作或其他方法表示自己喜爱的动物，请其他幼儿猜，猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4、幼儿想方法让喜爱的动物知道自己喜爱它。师：你们喜爱这些动物，可是它们知道你喜爱它们吗？能想个方法让它们知道吗？他们就在那边！5、幼儿在集体前表达对某动物的宠爱。三、参与动物聚会。师：动物们知道你们喜爱它们，它们可快乐了！它们邀请我们参与它们的聚会，你们情愿吗？但有个条件，

3、我们必需想方法把自己扮成喜爱的动物的样子。1、幼儿边说边扮成动物进入会场；2、音乐把舞跳起来响起，幼儿律动。四、活动延长：怎样运动才安康？大班主题详案教案及教学反思逛动物园 活动设计背 幼儿们都喜爱动物，也喜爱仿照动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感，提高幼儿观看动物的力量。 活动目标 1.激发幼儿爱动物的情感，熟悉各种动物的名称，特点及生活习性。 2.通过活动提高幼儿观看动物的力量，喜爱与同伴沟通。 3.学习动物名称，会用句式动物园里有，发音精确。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点：会用汉

4、语说出各种动物名称，会用句式动物园里有 教学难点： 了解动物生活习性 活动预备 1请家长在活动前带孩子看动物世界 2 手机各种动物图片，把教室布置成一个动物园 3 动物卡片(有动物居住环境及喜爱吃的食物)各6份 4 制作食物图片或食物模型(各6份) 5 DVD机 活动过程 (一)开头环节 观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。 (二)绽开环节 1教师指着墙上的动物卡片，.来源教案网用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。 2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：动物园里有熊猫，熊猫喜爱吃竹子。鼓舞幼儿仿照用汉语说出来。 3表演嬉戏：教师仿照动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：动

5、物园里有喜爱吃。鼓舞幼儿上来表演该嬉戏。 (三)完毕环节 将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜爱吃的食物图片，让每位幼儿仿照4中的内容。 (四)延长环节 1连续丰富动物园环境内容，添加新的动物 2 将完毕环节的图片放在区域中，供幼儿沟通使用。 教学反思 1幼儿在本次活动中，积极仿照各种动物的动作，愿意了解各种动物的特征并用汉语与同伴沟通。 2 个别幼儿对句式的表达不够精确。 3假如我重新来上这一课，我将会预备得更充分一点，例如把双语表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达力量，完整的与幼儿沟通。 中班主题详案教案及教学反思得意的动物 活动设计背景 幼儿园对于四周的生活环境有着非常深厚的探究兴

6、趣，尤其是对于动物世界布满了奇怪，生活中常见的各种小动物，在幼儿听从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一局部。该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步熟悉人与动物的关系，培育其爱惜动物的情感。 活动目标 1，学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并了解它们的突出特征。 2，培育幼儿喜爱小动物，喜爱小动物的情感。 3，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4，培育幼儿敏锐的观看力量。 5，探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点，难点 重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。 难点：培育幼儿喜爱小动物，喜爱小动物的情感。 活动预备 1，小猫、小狗、小鸡、小

7、鸭、小羊等毛绒玩具。 2，儿歌得意的小动物录音磁带及挂图。 活动过程 (一)开头局部 播放儿歌得意的小动物激发幼儿对动物的兴趣。教师：刚刚的儿歌星都有那些小动物?!.教案网!(请幼儿自由表述)。教师：今日教师把这些小动物请到我们班来了，你们欢送吗? (二)绽开局部 1，教师出示毛绒动物玩具，承受小动物的名字。 2，教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观看表述小动物的特征。 例如;我们先来熟悉一下小狗，哪位小朋友能像教师一样给大家介绍一下小狗呢? 鼓舞幼儿大胆表述： 3，嬉戏看谁说得好 当教师出示小动物玩具时，幼儿能够精确地说出动物的名字叫声。 例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。 (最

8、好让全部幼儿有时机参加嬉戏叙述)。 (三)完毕局部：教师小结 今日我们小朋友跟这么多的小动物做嬉戏，你们喜爱他们吗?你们会怎么样关怀爱惜动物朋友呢?请小朋友想一想，说一说。 附：儿歌 得意的小动物 小小鸡。尖嘴巴，捉到虫子，叽叽叽。 小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。 小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。 小黄狗，尾巴摇，观察骨头汪汪汪。 小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。 教学反思 这节课小朋友们遵守课堂纪律，仔细听讲，做的练习课大局部小朋友们把自己在生活中学到的学问都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活泼起来，这让我很快乐。 大局部小朋友们都很协作教师的

9、问题，但有些少数小朋友们分不清动物的名称及别的问题，然后我给他们利用了下课时间给小朋友们一个一个仔细的反复讲解了上课的全部内容，并叫小朋友敏捷的运用这些课堂学问去在生活中发觉。 中班社会课教案详案动物园里的安全 【设计思路】 大局部幼儿有和爸爸妈妈去动物园的阅历，平常孩子们对小动物们非常宠爱，常常会一起争论，可见他们对动物的兴趣深厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是许多的，新闻中也会播报动物园里的意外大事，而家长们可能会无视对孩子这一方面的教育，因此很有必要进展此类安全教育，引导孩子们了解动物园里存在的危急，萌发自我爱护的意识。 结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期阅历为导入，看视

10、频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需留意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要留意自我爱护。 【活动目标】通过看看说说，了解动物园里存在的危急，萌发自我爱护的意识。 【活动预备】ppT 【活动过程】 一、动物园里真快乐引发前期阅历，激发兴趣 1.你们去过动物园里玩儿吗? 2.动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子.) 小结：在动物园里玩真快乐，(教案出自：)还可以看到这么多得意的动物朋友。 二、动物园里的危急了解动物园里也存在危急，留意安全 1.小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样? 2.他看到得意的小猴子后是怎么做的? 3.小猴子又是怎么做的? 4.教师提示：牌子上写着动物也有淘气的时候，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人) 5.鸵鸟是怎么做的? 6.小朋友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做? 7.奶奶是怎么说的? 小结：小朋友们喜爱动物并不是坏事，但是动物也有自我爱护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避开造成危急。(幼儿教育) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题教案详案及教学反思在动物园里”一文，盼望“中班主题教案详案及教学反思在动物园里”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班教案详案范文专题！