中班《画螃蟹》美术教案及反思中班小螃蟹美术绘画教案(五篇).docx

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1、 中班画螃蟹美术教案及反思中班小螃蟹美术绘画教案(五篇)中班画螃蟹美术教案及反思 中班小螃蟹美术绘画教案篇一/h3 1、通过观看了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性熟悉，大胆的画出螃蟹的外形。 2、能依据螃蟹的外形，联系生活进展联想和想象，制造好玩的画面。 活动预备： 螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。 活动过程： 一、图片观看 这是什么？你看到了螃蟹的什么？它长得怎样？你还发觉别人没有发觉的地方吗？ 二、出示ppt，引导幼儿局部观看，教师局部示范。 螃蟹的脚是怎样的？（身体、眼睛）依次观看。 你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯）它长的像什么？ 教师局部示范。 三、幼儿刻画螃蟹。 假如让你

2、来画螃蟹，你会从哪里开头画呢？ 四、教师转换角度，启发幼儿想象。 这个螃蟹现在倒过来，你能把它变成什么？ 五、观赏作品，拓展幼儿的思维。 你们看，螃蟹变成什么了？ 六、制造作画。 你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹变得最奇妙！ 中班画螃蟹美术教案及反思 中班小螃蟹美术绘画教案篇二/h3 活动目标：学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。 活动预备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带 绘画材料(油画棒、各颜色纸、颜料、橡皮泥等等) 活动重难点： 重点：查找螃蟹的主要特征 难点：探究螃蟹的表现方法 活动过程： 一、引起兴趣 师：今日我给你们带来了一位朋友。(螃蟹) 师带上螃

3、蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我的孩子也带来了，请你们认真看看我的孩子长得什么样。 二、幼儿观看、查找特征 螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。 请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演) 三、幼儿操作 出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了很多好看的照片，请你们看。(幼儿进展观看争论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进展叙述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片看。 幼儿自选分组操作，教师进展指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意画面的干净。 预备材料： 蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸) 粘贴画(

4、各种不同外形的彩纸做螃蟹身体、瘦长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等) 泥工(各种不同颜色的橡皮泥) 拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆) 四、完毕活动 你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈) 附儿歌： 我是一只，大螃蟹呀， 两个大钳，八条腿呀， 眼一眯呀，脚一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家啊! 中班画螃蟹美术教案及反思 中班小螃蟹美术绘画教案篇三/h3 活动目标： 1引导幼儿在观看的根底上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的根本外形。 2培育幼儿大胆作画及用色的力量，体验制造和胜利带来的乐趣。 活动预备： 1多媒体

5、课件。 2笔、纸人手一份 3用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。 活动过程： 1出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。 2请幼儿观看并争论长方形是如何变成螃蟹的。 3教师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。依据幼儿的答复将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，并涂上艳丽的颜色就变成了一只螃蟹。 4出示圆形、半圆形、梯形、三角形，请幼儿争论如何将这些图形添画变成螃蟹。 5电脑演示范例，进一步引导幼儿观看，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子，激发幼儿的制造性。 6幼儿作画，教师个别指导，提示幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。 7展现幼儿作品，

6、教师与幼儿共同观赏，请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。 中班画螃蟹美术教案及反思 中班小螃蟹美术绘画教案篇四/h3 活动目标： 1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的形状特征，培育幼儿对美术活动的兴趣。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹 活动过程： 师生谈话 引出主题 1、小朋友你们看教师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观看颜色、外形等） 2、今日教师的盘子里也带来了螃

7、蟹，你们看？（出示范例） 观看争论 感知理解 1、观看争论： 提问：螃蟹的壳是什么外形的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么外形的？ 2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的组合） 幼儿操作 表达表现 1、教师交代操作要求： 重点：拓印时的先后挨次及材料的选择；蘸颜料的方法。 2、幼儿操作，教师巡回观看指导。 3、相互沟通幼儿品尝你想吃哪只螃蟹？为什么？ 4、教师依据幼儿的实际状况进展讲评。 5、教师出示为幼儿预备的螃蟹，供幼儿品尝。 中班画螃蟹美术教案及反思 中班小螃蟹美术绘画教案篇五/h3 活动目的： 1、尝试将点、线、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案。 2、鼓舞幼儿大胆作画，合理布局。 活动预备： 1、活动前引导幼儿观看螃蟹的形状特征。 2、油性记号笔若干。 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿学习兴趣。 师：今日来了八条腿的朋友，小朋友猜猜它是谁呢？ 二、观看回忆各种形态的螃蟹 出示幻灯片，让孩子观看螃蟹的外形，了解螃蟹的根本特征。 观看螃蟹绘画步骤儿歌。 三、观赏、学习线条组合、变化。 1、师边念儿歌边用粗的勾线笔示范勾边。 2观看图谱，感受点、线、图形组合变化的奇异效果。 3、师出示范例让幼儿观赏。 四、幼儿绘画装饰螃蟹。 教师巡回指导，重点是螃蟹钳和腿。渗透对称的概念。 五、评价作品 1、幼儿自我评价。 2、教师针对典型作品评价。