中班区角活动让蛋宝宝站起来教案反思.docx

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1、 中班区角活动让蛋宝宝站起来教案反思 目标： 1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。2、愿意共享自己的和别人的欢乐。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动材料预备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀嬉戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探究区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、导入主题1、谈话活动：你们喜爱玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本事，还有的小朋友发觉了磁铁的很多隐秘）2、要求活动时保持宁静，用心操作、探究，不影

2、响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。3、介绍新增设的区域：今日在探究区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观看幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓舞幼儿大胆尝试、探究，准时捕获幼儿的制造表现，赐予确定。3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。4、活动记录：今日在探究区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开头时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的

3、提示，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。三、师生沟通共享：1、教师在电视机上展现幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起争论那些习惯好哪些习惯不好。2、让幼儿展现、介绍作品，局部展现在展现栏中，增加幼儿的自信念及胜利感，并体验并共享自己的和别人的欢乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困难不要放弃，想方法克制，就会学到更大的本事。3、共同整理各类教玩具。活动反思：通过切身体验、操作，使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发觉，在失败的教训和胜利的阅历中，自我、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培育了幼儿的语言表达和对四周事物探究的。让幼儿在、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的阅历。在整个活动中根本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比拟完整、全面。但在实际中，还是发觉了许多缺乏之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，以便查漏补缺，更好地开展工作！