中学语文培训心得体会(15篇).docx

《中学语文培训心得体会(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学语文培训心得体会(15篇).docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中学语文培训心得体会(15篇) 近日，我对语文课程标准进展了学习。通过学习，我对语文课程的性质与地位；语文课程的根本理念；课程标准的设计思路；课程目标及实施建议等有了更加深入的熟悉。在学习中我渐渐形成自己的教学观点，下面把我的一些教学做法和我的一些教学设想写出做为下步语文教学连续努力的方向。 一、正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 语文课程标准中指出“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也是语文实践，不宜刻意追求语文学问的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践时机无处不在，无时不有。因而，应当让学生更多地直接接触语

2、文材料，在大量的语文实践中把握运用语文的规律。”“学生是学习和进展的主体。语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。”本着上述课程理念，我在教学中努力正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。在每一篇课文的学习过程中，我都会以这样的教学环节要求学生：课前预习、课内探究、课后稳固、课外拓展。课前预习详细让学生做到： 1、画出课文中的生字、新词，不理解的字词借助手中的工具书或用联系上下文的方法提前解决。 2、搜集与课文内容相关的资料。 3、熟读课文，

3、概括课文主要内容，想一想自己读懂了什么，思索自己那些地方还没有读懂。 课内探究过程中做到详细解决学生没有解决的问题，在学生问题解决的前提下，再解决教师提出的学生尚未想到的问题。此环节的实施，关键要做到学生自主探究学习为主，合作探究学习为辅，引导学生在读中感悟，在感悟中朗读，从而做到让学生在大量的语文实践中把握运用语文的规律，培育学生的语感和整体把握的力量。课后稳固就是要求学生做到对当天学到的内容进展准时稳固复习，在教学中我采纳课堂随堂检测卡的形式。课外拓展就即咱们寻常所说的以一篇带多篇，通过学习一位的一篇文章拓展、激发学生去阅读这位的其它文章；通过学习一篇文章推举、激发学生阅读其它相像的文章等

4、。 二、扩展学生的阅读，以名言警句、优秀诗文、中外经典等引领学生的成长。 语文课程标准课程阶段目标中指出第三学段的学生在阅读中要做到“诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。”“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。”对于我们有59人的这个大班怎样完成课程目标中的这些要求呢？在教学过程中我采纳名言警句背诵、古诗文诵读、中外经典品读三管齐下的方法。详细操作如下： 1、名言警句背诵 名言警句用简短的话语向我们昭示了很多学习的方法、做人的道理等。由于它比拟短，简单背诵，而且蕴含的道理让人一读就懂，

5、所以深受同学们的宠爱。鉴于此，我在班里组织了进展名言警句积存的活动，上课铃一响，同学们便依次站起来背名人名言，全部背过后，再进展新课的学习，此活动从我接这个班开头已经进展了两个多月的时间，收到了不错的效果。 2、古诗文诵读 根据语文课程标准的规定结合文教局对我们五年级古诗文诵读篇目的要求，怎样让学生的古诗文诵读做到扎实有效，为此我想尽了方法，由于我班人数比拟多，假如在课堂上依次检查学生们的积存状况，几乎是不行能的。最终，我实行了运用古诗文积存过关卡的形式。即在课堂上随机抽取人员背诵，发放过关卡，有他们再去检查他们组其他成员的背诵，并且负责发放过关卡。过关卡积存到30张就可以评比为古诗文积存小学

6、士，积存到40张可以评比为古诗文积存小院士，积存到50张就可以评比为古诗文积存小博士，积存到70张则被评比为古诗文积存博士后。为了激发学生的诵读积极性，我还实行了与学生共同背诵的形式，收到了不错的效果，目前，此种活动的方法还在积极探究之中。 3、中外经典品读 对于扩展学生的课外阅读量，我则主要利用学校图书室的资源，分期分主题向我校的图书室借阅图书，并且保证每本书抽出两课时的时间让学生在课内阅读，其余局部在课外进展阅读，定期开展读书沟通会，检查学生的阅读状况，激发学生的阅读兴趣。 三、加强综合性学习，全面提升学生的语文素养。 语文课程标准中指出“语文课程应培育学生喜爱祖国语文的思想感情，指导学生

7、正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积存，培育语感，进展思维，是他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐进展。”为此在教学活动中，我常常有意识地布置一些综合性学习活动，在培育学生探究学习的过程中培育学生健全的人格和品德。 1、开展课题讨论，培育学生的探究意识 为培育学生的探究意识，在寻常的教学中，我常常和同学们一起开展课题讨论作业，如：挖掘传统节日课题讨论；培育学生良好学习习惯的课题讨论；单元整体推动课题讨论、主题学习试验、经典诵读试验等，在讨论过程中，我通

8、过调查、分析，明白了实行这些课题讨论的可行性，分组撰写了课题讨论实施方案，并且依据各个课题的特点，开展了不同形式的讨论活动。例如，在挖掘传统节日方面，我依据各个节日的特点，每次活动的开展，主要分以下几步进展： 1）查阅有关节日的资料； 2）围绕节日的特点开展一次活动，写出活动日记； 3）看有关和活动节日的文章，依据年级特点摘抄或写读后感； 4）搜集与该节日有关的名言或俗语等； 5）写出节日活动感悟。并且，每次活动之前，我都以他们居住的远近划分成各个组，选出组长，组长带着组员写出详实的活动规划，活动完毕之后，写出详实的活动总结。 活动开展以来，我们对我国的传统节日春节、清明节进展了充分挖掘、探究

9、，孩子们对这些节日的由来、意义有了充分的熟悉与了解，并且我们以挖掘传统节日为契机，对寻常的节假日进展了拓展探究。这一系列活动的开展丰富了学生的内功，学生的综合素养有了很大的提高。 2、布置主题教育作业，让学生在感悟中学会做人。 古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确是，有时一味的说教，讲大道理，不如让学生亲自去体验。让学生在体验中学会感悟，不失为一种好的学习方法。为此在寻常的作业中我常常布置一些体验性的综合性作业，例如：今日我当家，我被冤枉了，考试时我的钢笔没色了，通过这些作业的完成，学生体验到了父母的艰辛，体验到了应当学会包涵。并且做到了用语言文字来表达自己的内心感受，一举两得。 3

10、、鼓舞学生热心参与校园、社区活动。 在活动中，教会学生学会观看，学会审美，结合活动，学会用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 通过学习，我想到的还有许多，中华语文博大精深，怎样在有效的时间内，让学生把握更多的语文学习方法，把学生培育成具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量的人？对于语文课程标准，我还需连续学习，切实地做到在学习中反思，在反思中成长！ 中学语文培训心得体会2 高中语文90学时培训现已完毕，此刻回头想想，12天的连续培训已不漫长，或许全部的事情都是这样，在经受时总是煎熬万分，而回首时却是如此思念。此次培训给了我很多启发，最重要的可以归结为四个字：“重新端详”。 首先，

11、重新端详我们的教学目的。崔勇教师说：“人生就是不断的成长，而非学习。”“不要有偏见，人有千形万态，诗歌也是千姿百态。”“在社会中，人要有忍耐肮脏的力量。”等等这些才智的话语无不在敲击我已类似顽固的脑袋。在继成的学问体系和实践中，语文教学的目的被我定位为学问，语法学问、文学学问、评论学问等。这无形中让学生囚禁在学问的海洋里，漫无边际而使得自己迷失、迷惘。现在我知道，教学不是教学问，而是教他们思维，教他们自主熟悉外界、自主思索的力量。 其次，重新端详我们的作文教学。作文教学在高中教学中无疑是个难点，也是个重中之重的课程。俞磊教师一针见血地指出，作文的评价系统是混乱的!教师习惯性地在每次评价作文时用

12、如下话语：主题深刻或浅薄，语句通顺，脉络清楚等，这些概述式的话语其实是在敷衍，作文做好的评改方式是面批，而评价角度是从语言、思索、视野、规律和技术这几个方面动身。而后，他又着重介绍了如何建立一种有张力、有质地、有味道的语言构造，并加以举例，这赐予了我很大的启发。学生需要看书，教师同样如此，要使学生知道语言表达的是一种才气!重视语言，重视作文评价，前面的道路任重而道远。 最终，重新端详我们的教育本身。在文学沙龙中，各位教师的精彩发言在各个方面让我重新端详教育，尤其是来自乐清中学的张金琪教师。他对于教育有很多的看法，比方中国的教育不如外国的教育，当他的孩子到外国上学时，跟他这么说了一句：“原来教育

13、是这样的。”而他自己从各种书籍和实践中也发觉，我们的教师不合作、不学习，有点什么东西就像珍宝似的不舍得与别人共享，一针见血地剖析了中国教育的现状。教师不读书，不与时俱进，早晚要被社会淘汰，但是这就存在一个问题，我们教师如何在承受新思想、新学问的同时，又不与现行高考体制相违反?“教育将走向何方?” 这一次90学时培训收获就这么多，可又岂止这么多?它留给我的是更多的思索与实践，我始终在探究的路上! 中学语文培训心得体会3 1月17、18两天，我们参与了海口市教育讨论培训院在义龙中学举办的中学语文培训学习活动，经过两天紧急的培训，我感到收获不少。以下是我参与学习所获得的几点感想与心得体会： 一、海口

14、一中李怡教师讲解的苏教版语文第四学段教材研习，我清晰地了解到初中语文教材研习的根本原则、根本目标和教材的根本理念等内容以及新的课程标准所提出的要求。 怎样把握学问的深度与广度，我们不仅要从思想上熟悉到初中语文教材研习的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为初中语文教材研习作好充分的预备。对于单元研习，我们要了解课标的要求、通读本单元课文、了解每篇课文的根本内容及写作特点，分析学情，依据课程标准和三维目标建立教学目标和重点和难点。 二、通过这次培训学习，我清晰地熟悉到初中语文教材研习的重要性。 我深刻体会到教师要有丰富的学问，仔细备课，了解课文有关的学问，才能更好地为教学效劳，到达良好的课

15、堂教学效果。例如李教师讲到文言文研习时，以出师表为例，教师要充分了解“表”这种文体，茅屋为秋风所破歌“歌”又怎么理解？都要做到心中有数。李教师还讲到了一些有关中考的问题，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应当分别讲解到什么程度。 三、曾桃教师所讲的“如何开展有序的作文训练”我清晰地熟悉到作文教学的重要性。 她对当前初中语文作文教学无序现象进展了分析，指出教材无系统，有“本”难循，教学无规划、训练无序列等现状。通过学习，我清晰地熟悉到初中语文作文序列化的重要意义，作文序列化是初中语文作文的调整与补充，是提高作文教学效率的要求，是实现新课程标准作文教学目标的有效途径之一，同时也是表

16、达以人为本、回归生活的教育理念的要求。如何开展有序的作文训练，这是摆在我们语文教师面前的问题，通过这两天的学习，我对开展有序的作文训练的重要意义和如何开展有序的作文训练都有了更深的熟悉。 四、身为教师，我深感责任重大，提高教师自身的素养，有助于培育学生的语文素养。 只有让学生具备良好的语文素养才能使他们更好地适应社会的进展与进步。因此，这两天的初中语文教师培训学习，是特别有必要的，也是特别有意义的。通过学习沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式，恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。我认为这次培训学习对于我们提高课堂教学质量具有特别现实的意义。 这次次

17、学习，不仅使我的眼界得以开阔，而且使我对初中语文教学有了更深层次的熟悉和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。 中学语文培训心得体会4 在这酷热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到“偷偷懒”的规划泡汤了，心里很郁闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为“民革。新纪元纳雍其次期初中语文教师培训”中的一员。 在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪欲的汲取着学问的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了将来的教育思路，让我明白

18、，今后的教学必需朝着多元化教育模式去进展。 在这次培训中，我深刻地意识到，“素养教育”必需建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白“进展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。 在培训中，朱教师的观摩课让我深刻领悟师资的根本品质关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是“用眼”去看，没有“专心”，应当说，“专心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会专心去和学生沟通，专心去感受我的学生；但，我又是骄傲的，由于，我尽我的所能去帮忙我的每

19、一个学生，哪怕这帮忙是微薄的！ 在培训中，我感到惭愧，朱教师的观摩课让我发觉，我不信任我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担忧他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责怪他们为什么不会思索，我替代了他们思维的转动却责怪他们懒散。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓！庆幸，我特别庆幸，由于我准时的发觉了自己的缺点，由于我还来得及改正。 在今后的教学道路上，我要学习的东西还许多。 首先，我要往自己的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭

20、”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满意学生的需求。 其次，我要转变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要汲取更多的新的理念，要多元化进展，进自己所能给学生制造更宽更广的进展平台。专心去看学生、爱学生，把自己的由于课堂变成轻松、开心地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思索，站在学生的立场多思索。 第三，要信任自己的学生，放手让他们自己去飞行。雄鹰的展翅飞行来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应当让他们自己去规划、去进展，他们的将来让他们自己去把握！而我，则是他们将来的领路人，我所要做

21、的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能赐予帮忙或建议，没有指定权。 固然，这只是我在这今日里发觉的自己需要改良的地方，除此之外，还有自己没有发觉的以及在教学中不大留意的等等。俗话说“活到老学到老”，“学海无涯”嘛。我信任，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民教师，而这，是我今后的奋斗目标！ 中学语文培训心得体会5 从“李白故里江油”来到千年古城阆中参与“国培规划初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期盼。“未知的都是模糊的”，当在开班仪式上我们的指导教师班主任为我们先容了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟识到自己有幸加进了一个专业、标准、有着先进理念的培训队伍。

22、这十天的的培训必将转变我语文教育的专业化成长之路! 刘永康教授是我以前在川师读书时的教师，时隔6年，再一次听刘老的专题讲座在语文教学中培育学生的创新精神，使我熟识到要让学生有创新精神，那么教师首先必需要有创新意识和力量。怎样才能有做到这些呢?我想到的是：厚根底，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。圆满的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。来自成都盐道街中学的卿平海教师，不止与我们共享了他的“欢乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的精彩文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上!

23、 睿智的韩军教师，让我们见识到了来自中国顶级中学(清大附中)语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在欢乐中练展叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步熟识了韩军教师新语文教育的理念：真实、自由、共性;学习了韩军教师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。极具亲和力的美女教师王君(人大附中)，为我们上了我的叔叔于勒，并做了究竟想告知我们什么的专题讲座。让我熟识到：我们成天都抱着教参，瞄着中考往教学，毫无新意。实在，语文教学可以是王君教师这样：细腻又深刻，美妙又真实。 中学特级教师，优雅的*静教师用涓涓细流般的语言为我们讲解了初中语文课程模式

24、探究，使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗，同时更加熟识到：只要落实好了新语文课程模式，学生无论是语文素养，还是语文成绩，都会不断进步。 成绩和创新性语文教学并不相悖!我抱负中的语文课是细腻又深刻，美妙又真实，新颖又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生聪慧，引领学生抱负的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探究。我们应抛开形式主义和功利主义的*，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建立，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就肯定会焕

25、发诞生命活力，我们的语文教育肯定会迎来一个崭新的明天!固然，还要感谢西华师范大学的几位教师：杨勇教师，孟川教师，邓春琴师等等。你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩! 中学语文培训心得体会6 我曾很多次在自己的博文中写过，我最爱的季节是秋天，而在我最爱的秋天里，一次外出学习的时机突然降落，这无疑是锦上添花的美事了！ 当我双脚踏进新乡河师大校园的那一刻起，我觉得我年轻了，我觉得我像四周披肩发或者扎着马尾的大学生一样了，那就是，我也是学生了！ 茂盛高大的银杏树亭亭如盖，正在静静变红的栾树容颜俏丽，法国梧桐上吊着的褐色小球球，像熄灭了烛火的小灯笼，挂在青青黄黄的叶子中间，公开在疏密有致的枝桠里

26、。 河师大，我来了！ 时间它有脚啊，轻轻静静的移动了，不知不觉间，在这里已度过七八天。在这几天里，我就像个新颖的孩子，懵懂的看着听着记着理解着成长着；又像一个贪吃的孩子，在这场精神的盛宴面前，无法掌握自己的吸取着吞咽着消化着。 从漂亮惊艳的白秀娟教师引导我们感受幸福教育，幸福人生，到高深莫测的姜好敏教师教我们理性对待他人；从成熟稳重的邵光华教师为我们解读教师专业标准，到冷静沉着的刘冬梅教师从法律角度给我们种种提示；从幽默幽默的李占伟教师对经典文学作品信手拈来，到端庄高雅的郭莉教师对说课艺术如数家珍；从淳朴厚重的刘新选教师走在时代前沿大谈课堂翻转，到温情大方的周枫琳教师倾囊相授作文教学法 原谅我

27、无法一一列举他们的风格特点，语言的苍白让我在学问面前束手无策，我只能俯首称臣，甘愿做一个虔诚的小孩子，把更多的东西装进我的脑海里，心里，盼望随着我的理解，它们能渗透进我的血脉，以润物细无声的方式，慢慢把我完善，让我更快的成长。 由于，成长与年龄无关，它是一个人，一辈子的事情。 假如要问我，给我留下印象最深的，是哪些教师哪些课程哪些理念的话，我想说，真的都很好，最喜爱的是白教师的幸福教育，李教师的经典文学作品赏析，周教师的作文教学法，让我受益匪浅。 假如要我谈谈对这三位教师的课的看法，所受的启发，得到的收获，我突然惶恐起来：新知蜂涌而至，我又怎么理得清说得明呢？可是，不吐不快的冲动，又让我按讷不

28、住，那就说点最真实的感受吧！ 说心里话，我好像从来没有真正喜爱过教师这个职业，我从小到大的抱负，也不是这样的。可是我敢说，教学十八年来，我也是像白秀娟教师那样真诚的，付出了全身心的，爱过恨过怨过冷过哭过笑过，没有白白走过。 教师说，你所走过的每一步，都不是白白走过的，N年之后，上帝都会给我们答案。我们或许有太多的无奈，比方，社会对我们的要求太高，对我们的评价太低，工作很累，待遇很低，压力很大，学生难教，家长很难应付可是，穿越这些黑暗，我们肯定能感受到阳光的温度；走出苦痛，我们肯定能企及成长的高度；告辞孤独，我们肯定能收获灵魂的深度！ 以后再遇到学生犯错，我不会动怒了，我也会选择一种让自己舒适，

29、让学生暖和的方式处理了；以后再遇到困惑，也不会消沉悲观了，只要情愿想方法，总会有惊喜给你回报；以后再觉得自己贫乏，再也不成天追剧不撒手了，有太多的书籍等着我去翻阅 我也情愿试一试，带着灵魂，带着学生，找一条回家的幸福之路。 思维极度活泼的李占伟教师，他的课让人沉溺，让人淡忘时空的处在古今中外的经典里，回忆，感慨，无法自拔。时而接地气的谈谈现在没有温度的白色沟通，快餐文化，时而高大上的引经据典，令我们彻底折服，再加上一些哲学的因素介入，在感性与理性之间，李教师的分寸拿捏得非常恰当，引起我深深的共鸣。 我成认，与文字打交道的人，比其他人，会多一些情怀，多一些宁静，祥和，与世无争的气质。而同样，接触

30、更多的文学作品，你会得到更宝贵的回馈，就像某个时刻，你以为这个世界上，没有一个人理解你，而突然，当你读到了某个作品，里面有一些话，轻而易举就把你击中了，原来，你始终都有人理解 我始终没有中断过写文字，就是想查找文字里的暖和。只是书越看越少，听了教师的课，更加惭愧不已了！ 作文教学始终是中学教师的困惑，它需要经过长期的历程，才能看到一些效果。可是，中学里对学生作文的训练，总是敷衍了事，眼光短浅，即便有一些想法做法，也是浅尝辄止，以致于教师不喜爱教作文，学生可怕写作文。而我，也始终想查找一种作文教学法，为自己翻开一扇窗。 周教师的方法，让我眼前一亮，耳目一新，她从眼耳口鼻手这些五官作为工具入手，对

31、物人景事这些对象进展感知力量训练，强调开拓学生的生活，丰富他们的生活。小小随笔，一周两次，学生由不情愿写，没东西写，到爱上写，写不尽停不下来，这其中的魔力，岂是神话？固然不是，里面饱含了周教师多少的付出啊！ 每周坚持和班上每个孩子谈两次话，全班的随笔每次全收全改，我问自己，我能做到吗？不能。我会偷懒，会坚持不下来，会痴人说梦一样有着很大的期望，却没有付出全部的努力。既如此，还埋怨什么呢？ 周教师不仅用文字点亮了学生的才智，还点亮了我的心扉；周教师不仅用文字煨热了学生的情感，也煨暖了我的心。 培训还在连续，心灵还在荡涤，灵魂还在净化。 白天，在渭河的两岸，我穿梭在青春的脸庞中间，感受着回味着曾经

32、的年轻；夜晚，在河师大的校园里，看一抹月色，吹一缕夜风，悄悄的走一走。 盼望我不虚度这段日子，盼望银杏叶变黄的时候，雪花纷飞的时候，我整理行囊，满载而归。 中学语文培训心得体会7 今日我听了全国优秀语文教师、全国优秀班主任x教师的报告，我觉得有一种震撼心灵的力气，我的心被久久地震撼着、感动着。 一、爱是需要力量的 x教师是专心做教育的，虽然年轻，但提出的观点却是超前的。在班级治理中的观点和方法源自自己深入独特的思索，不是前人成果的复制。x教师提出：爱是需要力量的。想想我自己，有多少次是打着“爱”的招牌做出“不爱”的事情呢？当学生不情愿学习时，我也很多次逼着学生学；当学生学不会时，我也曾由于恼火

33、而口不择言；当学生犯了错误，我也曾屡次进展批判，许多的批判都没有艺术性，有时甚至由此引起了师生的对立。想想这些，真的感到惭愧！爱学生是需要力量的，盲目的爱还不如不爱。 二、在人的心灵上种满庄稼 有个成语叫“无事生非”，一个人假如无事可做，他必定会生出很多的事非来。一个不爱学习，不愿学习的孩子，必定就会扰乱班级纪律，给班级惹来事非。所以梅教师提出：在人的心灵上种满庄稼，也不长杂草了。一个优秀的班主任，会为学生的成长搭建多种动起来的平台，让每个学生时时有事做，事非自然就没有了。 想想我们班那几个“惹事精”，就是由于“闲的”。他们闲着，并不是真的无事可做，是由于学习、劳动这类的事，他们都不愿去做，强

34、制也不行，教师没那么多的时间看着他们吧，教师一离开就开头惹事了。梅教师告知了我们方法，找到孩子的兴趣点，布置给学生的事情尽量贴近孩子的兴趣点。 三、利用人性的“虚伪”治理学生 虚伪就是不真实的表达自己内心态度的行为。人性的虚伪也堪称是一种品质，虚伪是因自身的需要后天渐渐形成的一种品质，人的身上具备着多重品质，只是虚伪这一品质运用起来比拟简单些。学生也有“虚伪”的品质：明明不爱学习，却情愿参与学习兴趣小组；明明不爱劳动，却情愿承包班级事务；明明自己犯了错，却去指责没有犯错的同学“虚伪”，也不是一种完全不好的品质，人，有时也需要“虚伪”。重要的是一名班主任能看透学生的“虚伪”并奇妙地运用它，使它为

35、教育效劳。 四、激发学生向上的动力 人，只要时时刻刻有了一种向上的动力，他必定会约束自己的行为，使自己的行为努力向上。梅教师在自己的教学实践中，运用了许多激发学生努力向上的方法，收到了很好的效果。如每天早上让学生背励志格言，班会课上“煽情”，借助班报影响学生，为学生过生日，周末的展现活动等，都运用得恰到好处，鼓励着学生每天满怀激情，奋勇向前、向上。 五、施政讲策略 在班级施政的过程中，x教师是才智的。他对学生提出的每要求时不贪多，让学生感受教师对他们的理解和宽容。如x教师周四提出“别给我惹麻烦”，周一提出“做全新的自己”，其它三天没再提什么要求；当班级的各项检查不如人意时，x教师只要求学生选择

36、先把一项工作做到最好等。其实，只要周四、周一，学生能做到最好，周二、三、五还能差吗？工作看上去许多很重许多，x教师只要求学生把先把一件事情做好，是多么的“善解人意”呀！就这样，看似x教师是很简单知足的，其实x教师是运用了“人心知足象吞蛇”的策略。 x教师治理班级的策略，我只不过学了点皮毛，对于x教师报告的精华，我也没有真正领悟。但仅仅以上所学，就足以让我震憾和感动，在以后我还会专心讨论，努力做一名优秀的班主任。 中学语文培训心得体会8 我参与了骨干教师培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展现的常规课自始至终

37、，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋药”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考! 在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的进展，怎样做一名优秀的教师。从他

38、们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学治理如何做?几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的教师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 教

39、师根本素养方面： 一、教师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 原来始终感觉自己是一名语文教师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感受。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的教师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。有一句话讲的特别好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培育对学生的爱就是要帮忙他(帮忙学生克制成长的障碍，帮忙他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向幸福的力量)” 教授

40、的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素养好的教师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的教师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必需要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富

41、自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的教师。 二、尝试多种教学方法,转变课堂,制造多彩课堂. 教师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜爱上课,从而在各个方面提高自己的水平.在讲座中说：一堂课下来，教师肯定要明白在教学生什么，学生进展了没有，转变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学要采纳更多的

42、学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯外表意义的活泼，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，教师不仅仅预备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满意我们新一代的学生了.所以作为当代的教师不能只满意目前的状态.应当从现在开头学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，转变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。 中学语文培训心得体会9 7月22日至7月24日，莫

43、旗教研培训中心完成了新一轮第三期连续教育中学语文教师的培训。本次培训在我中心和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满足的效果。本次培训应出勤139人，实出勤126人，参训人员在三天的培训中都表现了极大的热忱，积极参加到活动中来，在培训完毕的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业进展，收获颇丰。 培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期连续教育培训阅历的根底上，开展了培训调研，广泛征求一线教师的意见，设计了本学期小学语文的课程菜单，依据教师的需要，确定了培训主题。并通过“专家引领、课例观摩、沟通研讨”的研训一体的培训形式，由

44、南京和莫旗教研员一起引领学科教师进展深入的探讨沟通。本次培训内容为课外阅读的探究、阅读教学中的读写结合、关于课堂模式转型的尝试。学员们学习热忱高涨，都说这样的课程设置为广阔的一线教师解决了许多教学中的实际问题，既学习了专业学问，承受了新的理念和方法，同时通过课例观摩，可以把理论与实践相结合，并准时和教育同仁进展沟通探讨。南京专家的讲座、做课和点评，为我们少数民族地区的教育注入了新奇的血液。从本次的培训大家可以看出我中心对培训工作的力度之大，也使学员们通过本次培训充分地感觉到我中心在培训工作中“没有最好、只有更好”的这种为一线教师的效劳意识。 为了更好地改良我们的培训工作，使连续教育培训更加符合

45、广阔一线教师的需求，在培训完毕后我们进展了问卷调查，从学员们的反应信息可以看出，学员们对本次培训的课程设置及培训形式都特别满足，纷纷表示这种培训方式是最有效、收获最大的，盼望在以后的培训中能看到更多的名师的课，解决了许多教师们在教学工作中感到困惑的问题，对提高教师们的课堂教学力量，对提高教学质量和教学效率都有实际意义。 本次培训班级治理仍旧实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并准时公布出勤状况，做到班级治理透亮化、公开化，力求做到公正公正，使我中心的培训工作在各方面都日趋完善，把连续教育工作落到实处。 中学语文培训心得体会10 今年五月份我有幸参与了农村中学语文教师培训，培训中，我感

46、动于授课教师的学问渊博，感动于培训教师的那种钻研的精神，同时，也深感自己专业学问的匮乏。 在之前，我总觉得作为一名中学语文教师，只要自己把握了肯定的教学方法，确定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，“要给学生一杯水，教师得有一桶水”，这是谁都懂的。我们教师要关注自己的专业进展，不能将自己局限在狭隘的阅历圈子里。只有通过不断的学习，才能发觉自己的缺乏，才能不断地完善自己。 通过此次学习使我深深地感受到了国家、黑龙江省教育厅对根底教育的重视和一个个领导对每个学员的关怀。 我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现谈谈我的体会收获： 1、使我更深刻了解到抓好学生的根底学问教学是至关重要

47、的。 2、使我了解到课前预备的重要性，课堂导入要有制造性，要启迪学生的心智；课堂教学要留意教法敏捷多样，课堂容量要适当，课堂气氛要活泼，结课小结至关重要。 3、使我熟悉到对学生的评价是多方面，要用积极的态度去评价学生，要擅长发觉学生的闪光点，对学生每一点进步要赐予确定，要对学生的成长做好详细的记录，要进展学生的多元智能。 4、使我感受到该学校的深厚校园文化气概，良好的学校治理，丰富多彩的校园活动，教师敬业精神很强。为自己今后教学供应许多素材和阅历。 总之，经过培训，我深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。但是在教授们的感染和熏陶下我们无形中有了较大的提高；在如沐春风的讲座里学员们的欢声笑语，教授们的教学方法和艺术给我们留下了美妙的回忆。在这里我们增长了学问，遗忘了辛苦；增加了欢快，抛开了苦恼