中班数学教案《数字配对》.docx

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1、 中班数学教案数字配对_幼儿中班数学教案大全 活动目标： 1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、外形或颜色)。 2.观看、比拟图形之间的不同特征，并能语言表述。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 教具：数字1-9的卡片各一张;不同颜色、外形、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、外形、颜色标记)学具：幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、外形标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、外形标记的纸制钥匙;在场地上画好各种外形、各种颜色的图形若干。 活动过程： 一、集体活动 1、玩嬉戏开火车序

2、：今日，小兔子要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗?预备好了，火车就要开了哦。师：嘿、嘿，我的火车就要开幼：几点开师：(出示数字卡片)你们看幼：(看数字)X点开教师带着幼儿先集体开展嬉戏，再分小组嬉戏，最终请个别幼儿嬉戏。 2、看图形做标记 (1)教师出示有不同外形的屋顶图片师：我们的火车最终开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新居子呢?别急，小兔子啊给我们小朋友写了一封信，我们来看一下。(出示标记图)小兔子可真聪慧，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿依据标记来找出相应的图形，留意引导幼儿要兼顾多个标

3、记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的?并集体熟悉。师生共同验证结果。 (2)小鹿观察了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢?.来源教案网(出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-)小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进展记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。 二、幼儿操作活动 看图形记录特征 小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪慧，所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿

4、取出操作材料，观看上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作，教师巡回指导。 三、活动评价展现展现个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。 四、活动延长： 嬉戏找房子小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙，我们要依据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新居子，找到后，数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动，教师检查评价。 小班数学教案配对 活动目标 1.学习一双、一对的概念。 2.学习按物品的特征，将一样的东西配对。 3.引导幼儿积

5、极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4.喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备 1.课件：图片外国小朋友 2.课件：图片拖鞋 3.拖鞋 活动过程 一、学习一双、一对的概念 1.出示图片：外国小朋友 教师：这个小朋友多得意呀，你们看看她有几只眼睛啊? 2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀? 2.教师告知幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。 3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手) 4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫一双或一对。 (如一对眼睛、一双手、一双脚等) 二、知道物体的一双、一对 1.出示

6、一只袜子 教师：这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢? 引导幼儿说出两只袜子就是一双。 2.课件：一双拖鞋 教师：这是什么呀?它穿上适宜吗? 三、幼儿操作(拖鞋配对) 1.小朋友好多拖鞋宝宝玩嬉戏时嬉戏，本.文来源:屈老.师教案网都站乱了，请你们认真的找一找， 让拖鞋宝宝配成对，好吗? 2.幼儿给拖鞋配对 提示幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。 四、活动评价 1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗? 2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝说感谢你们啦。 中班数学教案：书写数字4 这篇中班数学教案：书写数字4是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、通过

7、书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。2、培育幼儿正确的书写姿态与习惯。3、能够正确地将数字4写在田字格内。 活动预备1、课件：乐趣卡1-64根据线写数字2、铅笔每人一支 一、导入 出示乐趣卡：根据线写数字 教师书写的数字4，请幼儿欣赏，引起幼儿书写的兴趣。 二、绽开 1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船。 2.讲解示范数字4的正确写法： 起笔、运笔、落笔方向。重点留意象钩子的局部要饱满，最终横线写平坦。 3.幼儿进展练习，教师巡回指导，留意订正书写姿态， 有针对性地提示幼儿书写时消失的问题，准时鼓舞表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。 4.与幼儿一起做眼保健操，爱护好幼儿的眼睛，连续进展书写。 三、完毕

8、 当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。 小班数学教案颜色配对 活动目标 1.熟悉红色和黄色。 2.能按物体的颜色配对。 3.进展目测力、推断力。 4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备 1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。 2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。 活动过程 一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟教师开火车到春天的花园里去参观。 1.教师：小朋友好!教师想带小朋友到一个神奇的地方玩，你们想去吗? 让我们开着火车去吧! 2.提问：花园里有什么颜色的花? 3.熟悉黄色和红色 二、出示

9、胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。 1.教师：今日有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友， 想请小朋友帮它们一起找好朋友。 2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。 3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出跟是好朋友 4.评价幼儿非常找对好朋友，(.:教.案网)对的赐予表扬，错的赐予评价改正的时机。 5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。 6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。 三、操作 每幼儿人手一份操作材料，稳固颜色配对，师巡察指导。 中班数学教案：好玩的数字 这篇中班数学教案：好玩的数字是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考

10、！ 活动目标:1、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。2、复习稳固7以内的数字、数数，感受数字的丰富变化。活动预备:1、数字小卡片110幼儿人手一份、水彩笔人手一只。2、教师用背景图一张，幼儿每人一份电话号码记录纸。3、家长的手中每人一张物体卡片。活动过程:一 导入活动1、教师：小朋友,我们来做一做手指嬉戏。(师幼一起念)1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳 。 7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真好玩，我们一起学习它。2、数字宝宝真顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,请你想一想,你在哪里见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌

11、号)二、复习、稳固7以内的数字。1、教师：看,淘气的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了,小声说说你看到了数字几。2、教师：数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念一念这个儿歌。3、儿歌念的真好听,数字宝宝要来跟我们一起做“捉迷藏”的嬉戏了,把头低下来,我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了(问答嬉戏：几像铅笔细又长?3像铅笔细又长。)三、听铃鼓声,拿数字。1、教师：数字宝宝真淘气,它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。(师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着数字宝宝呢,快请它们出来跟我们一起做嬉戏吧。2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿

12、。(集体2次,前后半圆形各一次,男女小朋友各一次)四、找朋友数物匹配。教师：看，爸爸妈妈的手里有什么?(卡片)现在我们要和爸爸妈妈一起做个找朋友的嬉戏。你要认真地数一数卡片上的东西有几个，再找出一个一样多的数字宝宝和卡片做朋友。假如你找对了，就和爸爸妈妈拥抱一下。祝你们胜利，动身吧!(提示幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。)五、打电话1、教师：现在，我要宣布一个好消息。数字宝宝要开联欢晚会了,它们想请小动物来参与它们的晚会,你有没有很快的方法通知小动物呢?2、的方法啊就是打个电话过去,下面我们先来打电话给小老鼠,请它来参与晚会吧。3、(出示大图)小老鼠的电话号码是多少呢,请小朋友用眼睛认

13、真地看一看、找一找。4、(看图数数、写数字)小朋友报数字,我来拨号码,看看这个号码对不对,能不能打到小老鼠家去.(与配教教师做打电话的嬉戏。)六、幼儿操作作业搜寻电话号码。1、今日小朋友都有一个任务,就是每人要打电话请一个小动物来参与晚会,首先要先去搜寻小动物的电话号码,然后拨一拨电话,试试你搜寻到的电话号码对不对。(操作活动)2、请家长朋友协作孩子做嬉戏中的小动物，假如孩子的作业正确，家长就拿手机和孩子进展嬉戏对话。假如作业有失误，电话就打不通，家长鼓舞孩子再去认真地检查、搜寻。3、在胜利的喜悦中完毕活动。中班数学教案熟悉数字9 活动目标： 1、熟悉数字9，感知9的形成和实际意义。 2、能将

14、数字9与相应的实物进展匹配。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、有兴趣参与数学活动。 活动预备： 1、教具：主题图两幅，操作图两幅，5-9的数字卡片。 2、学具：操作材料。 活动过程： 一、探究活动 1、感知9的形成。出示主题图一：图上有几匹马?用数字几表示?教师再添上一匹，现在是几匹马?用数字几表示?出示数字9，看9像什么?它跟几长的像?引导幼儿比拟9和6的区分。说说9还可以表示什么? 2、出示主题图二。图上有什么?有什么?还有什么?它们是由哪些图形组合出来的?来.源教.案网各有几个?用数字几表示?(8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8表

15、示。)教师再添上一棵树，一只蝴蝶，现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?引导幼儿说出8添上1是9。 3、出示5-9的数卡请幼儿按从小到大的挨次排列，边排边叙述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面? 二、幼儿操作练习。 1、数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。 2、将数字与相应数量的实物画线连起来。 三、评议活动 幼儿讲讲自己操作中的发觉。 中班数学教案熟悉数字7 活动目标： 1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 2.能宁静的倾听教师和同伴的讲话，以及能心情开心的参与小组活动的习惯。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.培育幼儿的尝试精神，进展

16、幼儿思维的灵敏性、规律性。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 音乐磁带黑猫警长、老鼠卡片若干、小河若干条。 活动过程： 嬉戏捕鱼 1.教师：今日天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河) 让我们一起来钓鱼吧! 2.个别幼儿叙述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 3.集体送鱼。 熟悉数字7 1.教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好方法?(.:教.案网)添上一只鸭子，又游走一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好方法?去掉一条鱼 2.教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么? 嬉戏猫捉老鼠 1.教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有很多的老鼠，请宝宝帮助用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 2.幼儿操作 听音乐玩嬉戏(猫捉老鼠) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学教案数字配对”一文，盼望“中班数学教案数字配对”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学物品配对教案专题！