中班的植树节教案.docx

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1、 中班的植树节教案中班的植树节教案1 目标： 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。 预备： 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手34张。 3、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进展环保教育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各

2、种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。 过程： 一、讲树 1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢？在争论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。 植树对人类的好处：净化空气、调整

3、气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。 四、种树 1、激发幼儿参加种树的兴趣带着幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” （1）种植工具 （2）种植方法 2、幼儿种植，教师巡回指导，帮忙幼儿把握每棵树枝的间距。 3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。 中

4、班的植树节教案2 学情分析： 学生通过对本单元世界无烟日、能源短缺体验日两个主题活动的学习，已经知道设置特别节日的意义，这时，恰逢植树节降临了，对于六年级的学生来说，要知道植树种花的价值所在，培育学生要从我做起，爱惜花草树木，做“爱护环境小卫士”的意识就是非常必要的。花草树木就是人类的朋友，爱惜花草树木就是每个人的责任，教育学生从小爱惜花草树木，遵守社会公德就是非常重要的。 活动目标： 1了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用 2了解爱护树木的途径、疼惜树木。 3培育学生的环保意识和爱国情怀。 活动预备： 1请搜集树的资料或图片。 2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一

5、、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、教师朗读儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？ 3教师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？ 二、共享和争论植树节的资料 1、教师请小朋友展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、学生争论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 植树节的由来 植树节就是由内布拉斯加州发起的。19世纪以前，内布拉斯加州就是一片光秃秃的荒原，那里树木稀有，土地枯燥，大风一起，满天黄沙，人民深受其苦。1872年，美国闻名农学家朱利叶斯

6、斯特林莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，发动人民有规划地植树造林。当时州农业局通过决议接受了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一打算做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，最终使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂盛的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔领先生的生日4 月22日为每年的植树节，并放假一天。 今日的美国，树木成行，林荫载道。据统计。美国有1/3的地区为森林树木所掩盖。这样惊人的绿化规模同值树节就是分不开的。 4、教师请小朋友争论爱护树木的方法。 三、表演：我爱花，我爱草 请几名分别当花朵、小树和小草进展

7、情境表演。 四、以植树为主题分组绘画 1、教师请一组学生把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 实践活动：做一件爱惜花草树木的事情 附：儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。 小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。 小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！” 小狗和小猫明白了：树就是鸟儿的家，有树才能留住小

8、鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦！ 中班的植树节教案3 活动目标： 1、解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。 活动重点：知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。 活动难点：解绿树植树对环境和生活的作用。 活动预备： 请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程： 一、活动开头。 1、教师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗？ 教师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

9、 2、观赏儿歌留住小鸟。 大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住小鸟？为什么留住小鸟呢？小鸟为什么喜爱树呢？ 二、教师共享和谈论有关植树节的资料。 1、教师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的学问，解植树节的来历以及意义。） 2、教师带着幼儿一起争论有关于爱护树木的方法。 三、教师让幼儿以植树为主题，分组绘画。 1、教师请一组幼儿争论的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、教师请另一组的幼儿进展设计有关植树节，植树造林的宣传画。

10、 四、幼儿在教师的帮忙下，解种植花草的步骤。 1、教师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？ 2、教师请幼儿思索后答复。 3、教师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在教师的帮忙下种植花草。也要养成爱惜花草树木。 中班的植树节教案4 活动目标： 1、理解童谣内容，学会朗读童谣。 2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。 3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱惜树苗。 活动预备： 栽树的vcd、以及栽树的

11、图片。 活动过程： 一、观看vcd，了解有关植树的学问。 1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。 2、你们平常有没有观察过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最终浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。 3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？ 4、出示栽树的图片，让幼儿观看，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱惜它，爱

12、护它，多给它浇水施肥捉害虫） 5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。 二、幼儿观赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣， 三、师有感情地朗读童谣，幼儿跟着轻声的读。 四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树） 五、分组朗读童谣，表扬声音洪亮的幼儿。 六、小结： 栽树造福于人类，我们应从小爱惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小朋友更要爱惜它。 中班的植树节教案5 活动目标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让小朋友们

13、知道3月12日是植树节，加深小朋友们对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.鼓舞小朋友们与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。 活动预备： 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2.自制常见树小纸牌人手34张。 3.植树的工具，在小朋友们园内开拓种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对小朋友们进展环保教育，是现代小朋友们教育更新的详细表达，活动设计拟在让小朋友们熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把小朋友们认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让小朋友们采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世

14、界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使小朋友们在丰富多彩的活动中培育小朋友们的思维力量。 过程： 一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛。让小朋友们通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2.引导小朋友们重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的根底上，让小朋友们得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导小朋友们了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的好处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。 植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功

15、用。 三、玩树牌小朋友们每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。小朋友们自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。 四、种树 1.激发小朋友们参加种树的兴趣带着小朋友们去园内的种植角，让小朋友们说说如何种植“柳树” (1)种植工具(2)种植方法 2.小朋友们种植，教师巡回指导，帮忙小朋友们把握每棵树枝的间距。 3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。 中班的

16、植树节教案6 活动目标： 1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。 2、赐予幼儿亲近大自然的时机，培育幼儿劳动技能。 3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。 活动预备： 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容： 一、解植树节的意义。 教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：你们知道植树节的意义是什么吗？ 二、观看CD。 教师：教师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友认真观看，看完之后答复教师刚刚问的问题。 教师请幼儿答复植树节的意义。 教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起

17、到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。 三、丰富植物园。 教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 教师叙述种植的要求。 教师带着小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结，完毕活动。 教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延长 可以在周末的时候。在父母的帮忙下去真正的植树。 中班的”

18、植树节教案7 活动目标 知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。 了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 在活动中激发幼儿爱惜树木及喜爱大自然的情感。 通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 体验明显的季节特征。 活动预备 请幼儿搜集树的资料或图片。 关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 多媒体课件 活动过程 一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣 1、请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。 2、教师引导幼儿一起争论：如何来避开风沙带来的灾难？ 二、我知道的树木 分组争论：你喜爱树吗？为什么喜爱树？喜爱什么树？ 幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜爱的树木

19、。 运用多媒体课件以嬉戏的形式让孩子们熟悉了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。 三、我喜爱树木 1、教师与幼儿一起争论树的作用及好处。（净化空气、调整气温、防风降噪、防止火灾） 2、教师介绍植树节的由来及意义，熟悉植树节节徽。 3、教师与幼儿一起争论爱护树木的方法。 四、我爱护树木 请幼儿把争论爱护树木的方法用自己喜爱的形式表现出来，可以制造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。 延长活动 带着幼儿去园内的种植角观看春天的树木或参加到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。 拓展： 3月12日是我国自己的植树节，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前非常重视林业建立，

20、在他任中华民国临时大总统时，就设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月公布了我国近代史上第一部森林法，1979年2月，依据国务院提议，将孙中山先生与世长辞之日（3月12日）定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。 中班的植树节教案8 活动目标： 1、了解绿树植树对环境与生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。 活动预备： 请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程： 一、活动开头。 1、教师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所

21、以大树是我们的好朋友，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗？ 教师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。 2、观赏儿歌留住小鸟。 大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫与小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜爱树呢？ 二、教师共享与谈论有关植树节的资料。 1、教师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的学问，了解植树节的来历以及意义。） 2、 教师带着幼儿一起争论有关于

22、爱护树木的方法。 三、教师让幼儿以植树为主题，分组绘画。 1、教师请一组幼儿争论的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、教师请另一组的幼儿进展设计有关植树节，植树造林的宣传画。 四、幼儿在教师的帮忙下，了解种植花草的步骤。 1、教师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？ 2、教师请幼儿思索后答复。 3、教师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光与水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在教师的帮忙下种植花草。也要养成爱惜花草树木。 【中班的植树节教案】