中班科学活动你追我赶教案反思.docx

《中班科学活动你追我赶教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动你追我赶教案反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班科学活动你追我赶教案反思 设计意图 中班幼儿奇怪心强，乐于表现，而科学学问来源于生活，在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。而且我发觉我们班的幼儿在升中班之后对黑板上吸着的磁铁有着很深厚的兴趣，常常会拿着磁铁处处吸。因此我在这次选课中，就选择了科学领域中的你追我赶这个活动。目的是为了让幼儿自己动手探究磁铁让小纸人运动方法，使幼儿对探究磁铁磁性现象的产生兴趣。教学目标1探究让小纸人运动起来的方法。2通过探究活动发觉磁性现象的隐秘。3教幼儿养成细心、仔细的学习态度。4幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。教学重点在操作中探究发觉让小纸人动起来的最正确方法。教学难点能动手试验

2、并把试验结果记录在表格里。阅历预备了解铁制品、塑料制品、木制品。材料预备1两种颜色的小纸人、雪花片、积木、铁制品（啤酒瓶盖、一元硬币）、石头、磁铁、鞋盒若干2记录表、水彩笔一人一份3大记录表、记号笔教学过程一、你能让小纸人移动起来吗1教师出示小纸人师：小朋友你们看这是什么呀？今日我请来了一个小纸人朋友，你们有什么方法小手不遇到小纸人，让他在鞋盒上移动起来？现在给大家一点时间，不拿小椅子到后面找一个小纸人朋友让他在鞋盒上移动起来吧。2幼儿尝试让小纸人移动起来的方法。师：你的小纸人动起来了吗？你们用什么方法让小纸人移动起来的？他是怎么动的？那我们有什么方法让小纸人在鞋盒上稳稳地移动呢？【这一环节主

3、要是幼儿想方法使小纸人动起来吸引幼儿的留意力，使幼儿对活动产生兴趣。】二、小纸人移动起来了1教师出示大表格并介绍材料，幼儿大胆猜想。师：我这里有一些材料，你们看看有哪些材料？（出示大表格及材料）其中有一样材料是有魔力的，只要你贴着鞋盒下面轻轻地移动，就能让小纸人移动起来。你们来猜一猜会是哪个材料呢？ 同意的小朋友请举手。后面有一筐材料，里面有记录表，一会儿你们还要把材料一样一样的试一试，能让小纸人动的在材料旁边打个勾，不能让小纸人移动的就打个叉。请你们找一个小纸人朋友，把材料一样一样的试一试吧。【这一环节主要是让幼儿了解操作的方法，以及结果的记录，让幼儿的操作更有目的性】2幼儿操作，教师巡回指

4、导。（观看记录方法及试验方法）【教师主要是帮忙操作有困难的幼儿进展试验。】3教师统计数据教师依据幼儿的记录，统计好数据记录在大表格上。师：现在谁来跟大家说说你的结果？你试了什么？结果怎么样？你们的结果和他一样吗？硬币和瓶盖都是用什么做的？小结：原来有魔力的东西就是这些铁制品啊。【这一环节主要是让全部幼儿了解大家的试验结果。】三、你追我赶1嬉戏：你追我赶师：我们现在用有魔力的铁制品玩一个你追我赶的嬉戏，两个小纸人同时站在一条线上，你们每人拿一个铁制品，让他们移动起来，比比谁的小纸人先跑到对面的线上。你们刚刚和谁竞赛，是谁的小纸人跑得快？2嬉戏揭秘为什么铁做的东西能让小纸人移动起来呢？其实小纸人身上藏着一个隐秘呢！你猜猜看会是什么隐秘呢？现在我们来揭晓隐秘喽。（教师拆出一个纸人）这是什么你们知道吗？我们可以叫他磁铁。你们知道磁铁还能使哪些东西动起来吗？我们一起把东西都带回教室去试一试吧！【目的是让幼儿发觉磁性现象的隐秘。】活动延长在日常生活中查找磁铁可以吸住的物品。【活动反思】从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活泼，学生敢于发言，富有制造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键