中班美术教案详案《秋天的瓢虫》.docx

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1、 中班美术教案详案秋天的瓢虫_中班教案详案范文 活动目标： 1、初步了解七星瓢虫的形状特征，通过绘画形式表达表现。 2、愿意大胆添画背景，使画面更加丰富。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备： 1、瓢虫图片 2、纸、画笔人手一份。 活动过程： 一、谜语导入感受瓢虫的形状特征 1、今日教师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么? 谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵活。(是七星瓢虫) 2、帮忙幼儿梳理谜面。 小结：小朋友真聪慧，可以从七星瓢虫的

2、外形和花纹猜出来。 二、瓢虫作品观赏初步了解七星瓢虫的特点 1、七星瓢虫长得怎么样的? 小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。 2、那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么? 小结：瓢虫特地吃蚜虫爱护庄稼，所以是益虫。 三、幼儿学画用绘画形式表现瓢虫的形状特征 1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。 七星瓢虫是什么样的? 2、教师依据幼儿的答复绘画七星瓢虫。 添画：他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上) 3、幼儿集体绘画。 要求：把七星瓢虫的形状特征画出来。 观看要点：能否星瓢虫的形状特征画出来。 是否能添画背景。 4

3、、共享沟通。 小结：七星瓢虫的一家可真得意，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，(.本文中班美术详案教案及教学反思学画七星瓢虫 活动设计背景 因学生已上过一年小班，有了肯定的动手实践力量和涂色力量，并且孩子天性喜爱 一些小动物，另外，七星瓢虫又简洁易画，符合孩子年龄特点，所以打算搞这个活动。 活动目标 1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会涂上恰当的颜色。 2、培育幼儿动手实践力量和正确运用学具的力量，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。 3、唤发幼儿对动物、对大自然的喜爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力

4、量。 教学重点、难点 重点：按肯定的挨次画不同动态的七星瓢虫。 难点：涂色。 活动预备 学具预备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。 活动过程： 一、观赏与争论 (一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。 (二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。 二、画构造 1、画身子，画一个大圆。 2.画头部，形成另一个小半圆 ; 3.画触角; 4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线; 5.分布背部圆点，对称的装饰性强; 6.假如上色，留意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。 三、辨别深浅色 (一) 瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小

5、的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。 (二)找出适宜的红色涂上。 (三)涂上恰当的绿色 四、观看后修改 (一) 留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。 (二) 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。 (三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 (四) 先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。 (五) 最终用绿色水粉涂画叶子。 教学反思 通过这节课的学习，孩子们已根本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!.教案网!只是我

6、发觉有个别幼儿画的不太准确，比方：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。 另外，在这节美术活动中，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的时机，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓舞每一个孩子积极参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、急躁、兴趣等赐予准时的、积极的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到教师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。 总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们似乎

7、看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。 中班优秀美术教案详案美丽的假发 一、设计理念(或教材分析) 布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相像性发散幼儿思维，采纳教师讲解示范与幼儿自主探究的方式引导幼儿尝试制作各种漂亮的假发，从而引导幼儿发觉生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。 二、活动目标 1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。 2.体验利用废物进展手工制作的乐趣和成就感。 三、重难点 重点：能匀称、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发

8、型。 四、活动过程 1.导入活动，引起制作兴趣 在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。 2.观赏自制假发，了解制作材料和根本方法 我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。(教案出自：教案网)其中彩带是幼儿平常接触过的材料，磁带是他们平常没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区分，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿制造出不同的发型。 3.观赏发型图片，探究争论各款假发的制作方法 我供应的图片是具有鲜亮特点的几种发型，重点在于帮忙幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿争论不同的发型可以用什么材料去表现。 4.幼儿制作假

9、发，教师巡回观看指导 操作的过程比拟漫长。但是整个过程中幼儿的心情始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比方，浴帽是软的，所以不好把握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要教师和同伴的帮忙等等。 5.假发秀 最终我选择了一段欢快的音乐，带着幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。 五、缺乏 活动过程中，我也发觉了一些缺乏，主要表现在一下两个方面： 1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品; 2.浴帽太软了，幼儿不能精确把握方向性，假如能找东西支撑一下会好一些。 中班优秀美术教案详案盛开的鲜花 美术活动： 一

10、瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要教师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观看花的构造（花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色）与花的形态（花的凹凸、前后、大小），在此根底上画出漂亮的鲜花并进展好玩的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简洁、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简洁，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。其次，线是绘画造型的根本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到胜利的体验与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，依据自己的想

11、象，自由表达、自由发挥、自由探究，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、得意的稚拙美，跳动、变化的韵律美，变形、夸大地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。 活动目标： 1、通过观看花的构造和形态，学习用点、线、面进展好玩的装饰。2、能感受美，表现美，体会画画的欢乐。 活动预备： 教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花 活动过程： 开头局部：小朋友听音乐宁静进入活动室。 根底局部： 一、引导幼儿观看花的构造，观赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗？美在哪儿？（1）花蕊是什么外形？可以用什么花纹来画？为什么？（2）花瓣是什么外形？可以用什么花纹装饰？（

12、3）花梗是怎样的？小结：小朋友观看得很认真，想法真不错。（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、凹凸、前后）二、学习花的画法（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（教师示范）（2）其次朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）（3）第三朵花放在哪里？（4）还有什么没有画？应当怎样画？（5）把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。帮忙幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜爱这么美的花？ 完毕局部： 告知教师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么

13、？中班美术优秀教案详案反思漂亮的孔雀 活动设计 孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和形状特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们宠爱的一种学习方式，因此，我为幼儿预备了各种各样的操作材料，鼓舞幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美力量。 活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进展分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。 2、鼓舞幼儿急躁细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。 3、了解孔雀的形状特征和生活习性。 活动预备： 1、供幼儿观赏用的

14、范画：四只不同装饰方法的孔雀。 2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。 3、构线笔、油画棒。 活动过程： 开头局部： 小朋友，今日天气不错，我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室) 根本局部： 一、通过谈话，了解孔雀的形状特征和生活习性。 小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞) (1)小朋友，你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子? (2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。) (3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布

15、在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀消失了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气)。 (4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗? 一种是孔雀生殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。 孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为吉利鸟，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。 二、教师叙述短小的故事，引起幼儿的兴趣。 小朋友，你们听，什么声音?森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗? 三、

16、出示范画，引导幼儿观赏。 教师：孔雀们来了!(出示范画)小朋友，你觉得哪只孔雀最漂亮?为什么?幼儿上来叙述自己的理由。 教师重点引导幼儿观看孔雀的尾局部割方法以及有规律地涂色等，(教案出自：.教案网)提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢? 四、幼儿作画，教师巡回指导。 出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办?小朋友，你们情愿帮忙小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗? 小朋友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。 鼓舞幼儿大胆想象，帮忙力量弱的

17、幼儿分割孔雀尾部。 完毕局部： 展现幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。 小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好?跟教师动身吧!(随音乐将幼儿带出活动室) 活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣深厚，积极参加活动，在教师的鼓舞下孩子们大胆创新，呈现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们共性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。 中班社会教案详案丰收的秋天 活动设计背景 依据幼儿的兴趣特点，让幼儿熟悉水果蔬菜的根底上熟悉一些农

18、作物，知道秋天是丰收的季节。教育幼儿疼惜粮食。 活动目标 1.熟悉一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。 2.鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。 3.教育幼儿疼惜农作物，疼惜粮食。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 教学重点、难点 鼓舞幼儿围绕话题表达自己的想法 活动预备 1.农夫伯伯田间劳作场景录像 2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜 活动过程 一.提问激发幼儿谈话兴趣 小朋友你们喜爱秋天吗? 那你最喜爱秋天的什么? 二. 引导发觉 1.观看录像 提问：小朋友你们看农夫伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)(.来源教案网). 农夫伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。(幼儿分组进展表演) 小朋友你们看农夫伯伯在劳动的时候累不累呢?(累) 那我们要怎样做呢?(疼惜粮食) 2. 小朋友秋天还有很多的水果和蔬菜，你们最喜爱吃什么?为什么? 三. 沟通争论(给水果.蔬菜找家) 1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么? 2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。 3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果蔬菜名称 形状.味道.及用途，然后进展分类。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术优秀教案详案秋天的瓢虫”一文，盼望“中班美术优秀教案详案秋天的瓢虫”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的优秀音乐教案详案专题！