中班美术教案及教学反思《美丽的花园》.docx
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1、 中班美术教案及教学反思美丽的花园_大班美术美丽的花朵教案反思 活动目标: 1.学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。 2.初步熟悉冷暖色调,能使用冷暖色调进展装饰。 3.喜爱印画活动,感受操作活动的乐趣。 4.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.感受作品的美感。 活动预备: 16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干,印画成品一幅 活动重点难点: 活动重点: 学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。 活动难点: 初步熟悉冷暖色调,能使用冷暖色调进展装饰。 活动过程: 一、创设情景,吸引幼儿的兴趣。 师:小朋友,我们最近有一个节日,你们知道是什
2、么节日吗? 师:是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物? 师:我们今日就送一朵鲜花给妈妈好吗? 二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观看花朵的颜色,初步感知冷暖色。 师:教师这里有两朵鲜花,它们漂亮吗?哪里很漂亮?(幼儿自由发言) 1、感知暖色调。 师:这朵花的花瓣是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调? 教师小结:像这些红色、黄色、橙色能我们感觉暖和的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的? 2、感知冷色调。 师:旁边这朵花是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调? 教师
3、小结:像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的? 三、引导幼儿探究纸团印画。(2朵花) 1、出示纸片,熟悉纸团印画。 师:制作漂亮的花朵,我们需要用到一种工具,看,这是什么?它能变成什么? 师:让我们一起来变一下,看,教师把他变成了纸球!(教师搓球) 师:请你们猜猜看,教师是如何用纸球制作出漂亮的花朵的? 教师小结:我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。 2、示范讲解用纸团印画的方法。 师:(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片,团一团,然后选择一个你喜爱的颜色,教师选择了蓝色,纸团用力蘸上颜料,然后再花瓣上重重
4、一压,多压几次,形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里,再揉一个纸团印另外一种颜色。 师:现在我要请一个小朋友来帮忙教师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。 师:(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色?她选的颜色对吗?什么色调?是和蓝色一样的冷色调吗? 教师小结:她印的好看吗? 四、幼儿集体操作,教师巡回指导。 师:我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进展装饰,留意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开头创作吧! 五、观赏、评价幼儿作品 师:你们觉得哪朵花最好看?为什么? 师:请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导:你用的是什么色调?
5、你怎么给花瓣进展装饰的?等等) 活动延长: 我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗? 活动反思: 本次活动大局部幼儿还是有要求的完成了印画,但是还有局部幼儿没有按要求完成。教案来.自:在活动过程中,幼儿对纸团印画感到特别有兴趣,同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是消失了很多缺乏之处。在幼儿操作时,几个幼儿没有用压印的方式来装饰,而是涂抹的方式,有可能是在讲操作要求时没有完全详细,纸团要揉成球,也有可能是材料的问题,印泥里面的颜色不简单上色,让幼儿没有急躁装饰。在花朵的装饰上,样子也比拟单一,多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式,这样操作出来的效果会更加漂亮。最
6、终展现观赏的时候可以做一块花园的展板,让幼儿的作品展现出来,呈现一种美的感觉,这样活动就更加完善。 中班美术教案及教学反思漂亮的星空 活动目标: 1.了解星星和月亮在晚上消失。 2.会画漂亮的星空。 3.体会星空的漂亮。 4.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 画纸,画笔,星星图片,月亮图片。 活动重难点: 画出心中漂亮的星空。 活动过程: 一、复习导入。 小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦,那么,提到太阳公公,你们想到什么呀? 二、引出月亮。 有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是
7、白天消失,给我们带来暖暖的阳光,那么,月亮姐姐就是晚上出来,带给我们美美的月光。 晚上出来的,除了月亮姐姐,还有什么呀? 哦,对了,是小星星。 三、画出漂亮的星空。 晚上,一个大大的月亮挂在天空,还有一些闪闪亮亮的星星在一边,天空是不是特别美丽呢?(本文.中班美术教案及教学反思花儿很漂亮 活动目标: 1、回忆阅历,稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与制造的乐趣,培育幼儿喜爱大自然的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景
8、图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程: 一、创设情景,引起兴趣。 1、 小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、 勤劳的小蜜蜂,刚刚你们在忙什么呀?(采花蜜) 二、回忆阅历,复习表述。 1、 哦,花园里的花真漂亮,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花) 2、 小朋友答复得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿争论) 3、 我们前几天在花园里找到了很多花,有迎春花教师还给他们照了相呢。 4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花) 5
9、、 为什么叫它绣球花?(由于它长得像球一样) 6、 小结:我们刚刚看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真美丽。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真快乐,可是这一大片草地不快乐了,为什么呢?(没有花) 三、自主选择,制造表现。 (一)对了,草地真孤独,它很想和花宝宝交朋友呢。 (.来源教案网)那我们有什么方法来帮它们呢? 请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地,好吗? (二)介绍材料与操作要求。 1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、 其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了,小朋
10、友你可以选你喜爱的材料,也可以每一组材料都去试一试。 (三)幼儿操作,教师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 师:1、今日你们做了这么多花送给草地,草地真快乐,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢? 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 教学反思: 本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿四周的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有阅历的根底上学习新学问,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。 幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要准时了解幼儿的操作状况,帮
11、忙幼儿完成作品,但又要避开过多的,一味代替的帮忙。 中班美术详案教案及教学反思漂亮的树林 活动意图: 秋天是一个漂亮的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天风光的熟悉,对秋天的喜爱。幼儿的制造离不开生活,离不开对四周环境的熟悉和理解。 活动目标: 1、熟悉自然,喜爱自然。 2、培育观看力及对颜色把握力。 3、用多彩颜色描绘七彩森林。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 活动重点难点: 活动重点: 学画树木。 活动难点: 秋天树林的丰富颜色。 活动预备: 1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸; 2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。 活动过程: (一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及
12、风景照。 秋天树林会发生什么变化?一起观赏ppT。 秋天树叶有什么颜色? 小朋友喜爱这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘漂亮的树林。 (二)活动绽开 1、观看小数外形,试着描绘。 这些树都有什么外形?(长方形、三角形、椭圆形) (1) 树干的画法。 怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线,然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点,再用直线把它们连接起来,一个粗大的树干就画好了(示范讲解) (2)椭圆形的画法。 树叶是一些两边带着尖的椭圆哦,小朋友可以先画一个椭圆,然后再擦掉椭圆扁扁的两边,画成尖的就行了。(示范讲解) 2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 教师画的画上小树都一样大吗?为
13、什么? 教师小结:由于教师画的有近处的树有远处的树。 3、幼儿作画,教师指导。 依据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画,并涂上颜色哦,涂色的时候,要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦,中间不要留空白。教师巡察指导。 4、自评或互评。 活动完毕: 小朋友表现的特别好,用颜色丰富的小树呈现出了七彩的树林。 活动反思: 每个小朋友的构图力量不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不一样的,有的小朋友画的树比拟大,在涂色的时候相对问题要小一些。(.教案网出处)但是也有一些小朋友画的树林树许多很小,就消失了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多
14、少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林许多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比拟适宜。究竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。 中班美术详案教案及教学反思漂亮的小鸟 设计背景 鸟是人类的朋友,在生活当中我们教育小朋友要爱护环境,爱护自然。漂亮的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样,简单引起幼儿的兴趣,为幼儿供应了很大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱小鸟,因此,幼儿很简单在活动中保持较高的创作热忱,圆满完成任务。 活动目标 1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟,并突出鸟的不同特征。 2、通过观赏各种鸟,教师
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