中班语言公开课我想帮忙教案反思.docx

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1、 中班语言公开课我想帮忙教案反思 活动目标： 1、能看懂画面的主要内容，并尝试叙述画面中的故事。2、能用完整的话说出河马帮忙了谁？怎么帮的？3、帮忙幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。4、感知故事中象声词运用的趣味性。5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动重、难点：帮忙幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮忙了谁及所用的方法。活动预备：课件、动物头饰、字卡帮助活动过程：一、谈话导入：（教师神奇地说）告知大家一个隐秘：教师发觉了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说要想知道它们的隐秘必需靠小朋友自己，要用自己的小眼

2、睛仔细观看，动脑筋思索，还要大胆答复出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧！二、展现我想帮助课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮助。1、出示图片1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。（师：好多得意的小动物啊！快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢？）2、出示图片2，猜猜河马会怎么帮助呢？（师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮助，可是，我怎么帮助呢？）3、出示图片3-6，引导幼儿仔细观看，鼓舞幼儿大胆、清晰地用自己的话叙述画面内容。（图片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮忙了小兔。图片4：小鸡做嬉戏时不当心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮忙了小鸡。图片5：河马

3、观察小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。图片6：小动物们快乐地围着河马，向它道谢，说：河马你真棒！感谢你的帮助，我们今日玩儿得真快乐。河马也快乐地说：我也很快乐能帮助！）4、认读词语：帮助。a、师：（出示字卡）刚刚我们看了河马爱帮助的小故事，现在我们一起来熟悉一下帮助这两个字宝宝吧！b、嬉戏帮字宝宝找朋友师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮助，谁能帮它找找好朋友？三、引导幼儿情境叙述，进一步理解画面内容。出示幻灯7，启发提问：（要求幼儿用完整的语言来表达。）1、想一想，河马都帮忙了谁？它是怎么帮的？（河马帮忙了小兔，它用

4、嘴含住了小兔。）2、说一说，你要是这个爱帮助的河马，你会怎么帮小动物们呢？四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。师：小动物们都很喜爱和爱帮助的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮忙别人的故事吧！五、观赏幼儿相互帮助的图片，活动自然完毕。小结：盼望小朋友在以后的生活中，做一个乐于助人的好孩子，让爱永久布满在我们的身边。延长活动：引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、相互帮忙，多做一些帮忙别人的事情。比方把跌倒的小朋友扶起来,回家的时候帮忙爸爸妈妈整理碗筷或者扫扫地。教学反思：1、根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。2、注意幼儿情感的体验，从而到达教育幼儿要帮忙别人的目的。3、教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。