中班体育公开课教案《小青蛙运输队》.docx

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1、 中班体育公开课教案小青蛙运输队_中班公开课教案 设计意图： 幼儿园教育指导纲要在安康领域明确强调培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的进展日趋完善，跳动力量增加了许多，跳动的远度、高度和连续跳的长久性有了明显的提高，此时便也是进展幼儿跳动力量的关键时期。本次活动创设小青蛙跳荷叶小青蛙吃虫子的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热忱参加活动，以熬炼幼儿的跳动力量。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的根底上稳固跳的技能，是当前中班跳动类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟识的、喜爱的，给予幼儿小青蛙角色

2、来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性，具有极大的价值。 活动目标： 1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿态。2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念 。 活动预备： 1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地。场地要求平坦。3、学问阅历预备：幼儿熟悉青蛙，对青蛙的形状特征和生活习惯有也许的了解。教师熟

3、识如何仿照青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿态。 推举课件：中班体育公开课欢乐的小青蛙ppT课件 下载中班体育公开课教案青蛙跳跳 【活动目的】 1、练习双腿夹物跳的动作,进展腿部力气。 2、激发对体育活动的兴趣,充分体验嬉戏的欢乐。 【活动预备】 小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。 【活动过程】 引入:今日,教师要和你们一起做个嬉戏,我当青蛙妈妈,小珍宝们当我的青蛙珍宝,好不好啊! 一、预备活动:(蝌蚪和青蛙). 珍宝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧 二、学习根本动作(双腿夹物跳) 师:珍宝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今日妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎

4、样用身体的一个局部来玩呢?幼儿动脑筋想方法并请个别幼儿上来试试) 幼儿想出一个方法教师就准时的表扬，(教案出.自：教案网.)并引导幼儿说出双腿夹住跳。 教师示范讲解:珍宝们都很棒，不过今日要学的本事是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的. 重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来. 集体练习根本动作： 师：珍宝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。 三、嬉戏:搬松果 师:我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今日它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳). 师生共同嬉戏:珍宝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?

5、真棒，那我请一个珍宝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。 一幼儿示范，教师请幼儿说出缺乏之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。 幼儿运松果。 活动小评:结合嬉戏过程中消失的闪光及问题进展评价。 四、整理活动 师：今日你们和妈妈一起学本事还做好事，妈妈好快乐啊!让我们放松一下吧! 师：天快黑了我们一起回家吧! 小班体育公开课教案小青蛙捉害虫 活动目标： 1、练习双脚向前行进跳。2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调力量。3、体验一起嬉戏的乐趣。 活动预备： 自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。 活动过程： 一、开头局部教师扮青蛙妈妈

6、，幼儿扮小青蛙。师：宝宝们，今日天气真好，我们先来活动活动身体。教师边念儿歌边带着幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬炼身体好。二、根本局部1、师：我们小青蛙有一个跳的本事，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）2、教师示范双脚行进向前跳。（要求双脚说：下雨了，怎么办呢？（一起想方法）撑着荷叶伞回家吧！ 活动反思: 这是一个体育嬉戏活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿态，进展幼儿的跳动力量，并在嬉戏中体验欢乐。小班幼儿对仿照动物比拟感兴趣，幼儿一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来

7、说比拟新奇，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比拟适合小班幼儿年龄进展特点。活动前我预备了大荷叶和害虫。在预备局部，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带着宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。预备活动是为内容效劳的，我设计的预备环节与内容全都，这是比拟好的；但也有缺乏之处，青蛙喜爱蹲跳，假如加上了蹲跳动作，预备活动可以更好。根本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带着幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进展动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，积极性很高

8、，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进展指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了*。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调力量，齐心合力毁灭害虫的团结协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学到了学问，熬炼了身体，把握了技能。本节课始终贯穿于嬉戏中，使活动生活化，便于孩子承受，避开了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜爱的活动。 缺乏： 1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比拟三随便。2、语言不够童趣化。3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应当降低高度。中班体育公开课教案及反思青蛙戏水 活动设计背景： 中班幼儿在各方面

9、都有肯定的进展，但他们的动作协调性以及敏捷性都还需要加强熬炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。 活动目标： 1、练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。2、体会集体合作嬉戏的欢乐。 教学重点、难点： 重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。难点：幼儿对活动参加的积极性以及个别幼儿协调性的培育。 活动预备： 气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机 活动过程： 1、开头：青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带着幼儿做预备活动，一起律动。2、嬉戏：（1）、荷叶与风（布块的嬉戏）教师出示布块，引

10、导幼儿将布块绽开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，依据教师的嬉戏指令做布块嬉戏。（2）、荷叶与露珠（气球的嬉戏）教师将气球放在布块上（模拟露珠消失了），引导幼儿数一数露珠有几颗。观看它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。教师引导幼儿将气球在布块上滚动。（3）、青蛙躲雨（躲在布块下的嬉戏）师：哎呀，下雨了，怎么办啊？引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。3、活动完毕。 教学反思： 1、中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开头进展；学习掌握自己的心情；在活动中学会交往；动作进展更加完善，体力明显增加。这些说明这一时期的幼儿更

11、需要教师对他们进展引导。2、对活动过程的反思：对幼儿进展的反思，幼儿在活动中大局部能主动参加进来，个别甚至能主动帮助教师完成活动；有些幼儿在活动能自主制造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼；一些平常不合群的幼儿也能参加进活动中，孤僻的行为有所改观。对教师专业进展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比拟了解，对他们的阅历水平、学习特点和共性特征都有一个比拟全盘的把握。也因此能把握教育内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时，我亲自到其身边进展解释和示范

12、，对个别不能到达要求的幼儿降低对其的要求。大局部幼儿都能协作教师的指令进展活动，因此活动也得以顺当开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对交简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能积极主动的参加到活动中来。4.假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在根本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。中班体育公开课教案欢乐的小松鼠 幼儿园中班体育教案：欢乐的小松鼠 活动背景： 感觉统合

13、训练器材中的羊角球，颜色艳丽、造型美观，能够吸引幼儿的留意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的奇怪心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动欢乐的小松鼠，结合中班幼儿的年龄特点，给予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的根本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中自己去玩、去尝试、去探究。 过程实录： （一）活动目标1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、敏捷。2、有参与体育活动的兴趣，养成勤劳、英勇的品质。（二）活动预备1、羊角球若干（与幼儿人数一样），平衡木四个，小树16棵（空气塑

14、料玩具制作），大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。（三）活动过程1、开头局部：小松鼠仿照操（动作自编），要求幼儿在教师的带着下听音乐有精神地做动作。(评：这一环节，既到达了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了根底。)2、根本局部：（1）小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的兴趣。（评：幼儿在玩羊角球时，想了许多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，确定的话语，启发、示意的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法

15、呢？、你真行，这方法棒极了！等，进一步引导幼儿发觉新的玩法。）（2）小松鼠学跳：在幼儿刚刚玩的根底上，重点练习双脚连续向前跳。教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。幼儿四散练习，教师观看、指导，提示幼儿跳的稳，帮忙个别力量差的幼儿，订正不够正确的动作。比比谁的本事学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，力量强的幼儿跳的距离可长一些。（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）（3）小松鼠采松果启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮忙妈妈一起预备许多松果，幼

16、儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，教师留意观看和个别指导。（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣非常高涨。）（4）小松鼠运松果回家，综合进展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。（评：在这个嬉戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿的确有些可怕。但是，当他们一个个当心翼翼地走过独木桥时，原先严厉、紧急的小脸立刻开放了绚烂的笑容，这说明幼儿在教师的鼓舞下，通过自己的努力，体验到了胜利的喜悦。）3、完毕局部：听音乐做放松动作。（评：在抒情的慢三拍音乐中，

17、幼儿闲适地趴在羊角球上，摇来摇去，和教师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。） 活动评价： 1、活动的嬉戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以嬉戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，连接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿嬉戏的积极性很高。2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿进展水平的差异性，特设了远近两条路线，注意了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的力量得到了充分提高。3、充分表达幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球

18、，激发了幼儿参与活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在开心、宽松、自由的气氛中进展的。4、良好的心情促进了幼儿身心和谐进展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，到处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心熬炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆识，使他们获得了情感上的满意，也进展了他们适应群体的社会力量。幼儿园中班数学公开课教案小青蛙过河 【活动目标】 1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。 2、能根据物体的数量多少进展排序，并理解相邻两个数之间的关系。 3、积极参加排序嬉戏，对数量的排序感兴趣并把握

19、方法。 【活动预备】 1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。 2、110的数字卡片一套。 3、小青蛙彩图一张，小旗一面。 【活动过程】 一、出示小青蛙图片，故事引入： 师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个漂亮的池塘里，今日啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。他有很多很多好朋友，都有谁呢?我们一起来看一看。 二、出示图像卡片，感知十以内数量： 1、师按挨次逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。 2、看着卡片上物体的数量来拍手数数：一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下集体来拍手数数，直

20、至说完十张卡片。 三、学习十以内数字的排序： 1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，(教案出自：)数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最终面。看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要动身了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方) 2、师将卡片挨次打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。 3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。 4、师：有了小朋友们的帮助，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开头来给好朋友们点点名，看看有没有落伍的。(一片荷叶十根水草) 5、师：你们看看小青蛙的朋友们是根据什么挨次来排队的?(数量从少到多) 四、知

21、道相邻两个数之间的关系： 师：刚刚小朋友们说了，他们是根据数量多少来排队的，也就是说从一排到十。那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢? 师用指一个数字，例如3：3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，可指定幼儿答复) 五、幼儿参加排序操作： 师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸漂亮的风景，我们也一起去看一看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才情愿带你们去哦。 师将110的卡片随机贴在十名幼儿的身上，让幼儿依据数字进展排队。(师当小青蛙，拿旗子) 活动建议：可将110的数字卡片投放到区域，供幼儿排序操作。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班体育公开课教案小青蛙运输队”一文，盼望“中班体育公开课教案小青蛙运输队”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班公开课教案专题！