中班创意美术教案《杀害虫》.docx

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1、 中班创意美术教案杀害虫_中班创意美术活动教案 活动目标： 1学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作根本技巧，提高造型力量。2通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。 活动预备： 1阅历预备：有使用彩泥活动根本工具的阅历，会做一些根底造型。2材料预备： 幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、奇妙妙口袋。 活动过程： 一、嬉戏导入1手指嬉戏，吸引幼儿的留意力，预示活动的开头。2出示奇妙妙口袋，请幼儿猜一猜，今日将要制作什么。二、观看争论从奇妙妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。小结：物品哪一局部最大、最

2、重要，我们就从哪一局部开头做。做完主体局部，再做零部件。三、引领创作1出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。2根据每一步骤，依据需求，按比例安排手中的彩泥。3重点叙述新技能；正确、合理地使用操作工具。4幼儿跟随教师完成主体局部，零件局部幼儿可以依据成品效果图自己操作。四、教师巡回指导1提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。2使用工具留意安全。3鼓舞幼儿大胆动手，克制害怕心理。4发挥想象，做出有新意的造型。5提倡同伴间的合作，相互帮忙。五、沟通共享1展现幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做嬉戏。2作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受胜利的喜悦，增

3、加自信念和骄傲感。六、完毕在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。中班体育嬉戏教案青蛙捉害虫 幼儿园中班体育教案：青蛙捉害虫 活动目标：协调性和敏捷性。 活动预备：青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，虫子距离幼儿高举双手指尖2025厘米），红花若干。 活动过程： 1复习引入 （1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。 （2）引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本事大，最会捉虫子，今日教师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。 2学习纵跳触物的动作 教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备

4、，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。 小朋友原地练习23遍。 3玩青蛙捉害虫的嬉戏 全体幼儿玩青蛙捉害虫的嬉戏，教师留意悬挂的小虫子应凹凸不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最终比比看谁捉的虫子多。 玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者嘉奖红花一朵，可反复嬉戏23次。 4整理评价 整理成四路纵队，做放松练习，最终评价完毕活动。 中班美术公开课教案创意虫虫乐园 活动目标： 1.观赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题

5、。3.喜爱观赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。 活动预备： 1.对昆虫有肯定的仔细和表现阅历。2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。 活动过程： 一、感知体验观赏米罗的作品昆虫的对话，感受画面的内容与形式美。1.播放虫虫的乐园，引导幼儿感受作品内容与形式美。发觉米罗特有的符号和元素。2.描述画面的内容。3.进一步观赏，感受形式美。二、探究发觉1.观赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。2.观赏幼儿作品，发觉作品中表现虫虫乐园的方法。3.自由争论：你想怎样表现虫虫的乐园。三、创作表现1.提出创作主题：虫虫的乐园。2.鼓舞幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪

6、下后，贴在卡纸上。3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。四、观赏作品1.展现幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。2.鼓舞幼儿表演昆虫的动态。中班嬉戏活动教案青蛙捉害虫 活动目标： 1、让幼儿练习双脚连续向前跳。2、让幼儿愿意参与体育嬉戏。 活动预备： 1、幼儿每人青蛙胸饰一个（纸折），纸做青虫若干。2、磁带、录音机。 活动过程： 一、开头局部。师：今日天气多好啊！小青蛙情愿跟妈妈到外面晒太阳吗？好，走罗听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好？幼儿和教师一起做操（音乐七色光上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳动、整理） 二、根本局部。 1、师：啊！真舒适，以后妈妈常带

7、你们熬炼身体，快乐吗？时间、师：小青蛙，你们现在已经长大了，那么咱们青蛙有一个本事，谁来告知我咱们青蛙会干什么？（捉害虫）那怎么捉，大家学一学？（幼儿自由练习）。师：谁来给大家表演一下？（幼儿个别示范）2、师：奥，咱们青蛙在学捉害虫的时候，有的小青蛙只往高处跳，大家想一想，害虫是会跑的，假如你不向前跳，能捉到害虫吗？只有跳得远远的，连着跳得快快的，才能捉到害虫，小青蛙现在跟着妈妈来跳。教师讲解动作要领：双脚并拢，腿稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意落地要轻。幼儿跟教师练习正确的连续跳。3、师：小青蛙都跳累了，那边有个大池塘，小青蛙跟着妈妈跳到池塘里，每只青蛙找一片荷叶站到上面

8、休息一会儿。（幼儿连续跳到池塘的荷叶上）师；小青蛙边休息边跟妈妈说：池塘有只小青蛙，圆眼睛宽嘴巴，岸上住水里划，唱起歌来呱呱呱。 三、嬉戏捉害虫。 师：小青蛙真能干，今日都学会了一个本事，能够连续跳得远远的、快快的。刚刚，妈妈接到一个通知：咱们四周庄稼地里有很多大青虫，农夫伯伯请咱们去帮助，把大青虫毁灭掉，小青蛙情愿吗？在行动之前，妈妈有个要求，咱们青蛙小，每只青蛙只能捉一条青虫，把捉到的青虫放在篮子里，然后跳回到自己的荷叶上，我看哪只青蛙最听妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青虫，动身！（其次遍嬉戏）师：刚刚，捉害虫的时候，我发觉有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉（第三遍嬉戏，订正个

9、别幼儿错误）师：小青蛙看一看，还有没有害虫，这次把它们全部毁灭光！ 四、完毕局部。 师：小青蛙今日真能干，表现得真棒，把害虫毁灭掉了，爱护了庄稼，我代表农夫伯伯感谢你们，小青蛙今日都肯定累了，来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了，现在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈妈回家休息休息。幼儿跟着教师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。幼儿园中班美术活动教案创意叉子画 叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，经常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，许多时候叉子都被人们当做一次性餐具来使用，用完之后便顺手扔掉，可是，当叉子遇到幼儿园的小朋友，会发生些什么呢? 哈哈，今日小

10、编给大家共享的是创意叉子画，请你们别小看这把小小的叉子，却有你想不到的创意，快快带着孩子们一起试试吧! 活动名称：创意叉子画 适合年龄：4-5岁 活动目标： 1.尝试借助叉子用多种方法制作自己喜爱的作品，并能表现出作品的主要特征。 2.喜爱参加美工活动，体验变废为宝的乐趣。 3.通过活动增加幼儿的环保意识。 活动预备： 阅历预备：幼儿看到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摇摆物的阅历。 物质预备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿参加活动的兴趣 师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，(教师出示叉子)

11、听说圣诞节快到了，(教案出自：)叉子国王就想带着叉子宝宝们去参与勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，盼望叉子宝宝们都能穿上五颜六色的衣服来参与我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的衣服呢，(出示蘸有颜料的各种叉子)哇，好美丽的叉子宝宝哦，大家都在相互观赏着各自的美丽衣服。咦?发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好美丽哦(教师出示叉子印画).哇，原来叉子也可以画画哦! 二、出示各种叉子范画，幼儿观赏 教师引导幼儿认真观看每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有局部接触，争论每个作品的

12、组合方式，都用到了什么材料等等。 三、操作实践，幼儿创意作画，教师巡回指导 引发幼儿思索自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后挨次等等，引导幼儿主动发觉叉子绘画的作品特点，提示幼儿创作时应留意的问题(如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧) 四、作品展现，鼓舞幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培育幼儿环保意识。 活动延长： 此节课教师可针对自己所在班级年龄段，将活动目标稍作调整也能用哦，比方小班，(教案出自：)教师不妨做一些半成品的作品(如：各种小动物，花朵等)让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进展大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班教

13、师可激发幼儿的想象力和制造力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己喜爱的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿依据情境连续创作等都是不错的创意。 中班美术公开课教案创意莲藕印画 【活动目标】 1、熟悉番禺土特产莲藕，通过观看、争论，发觉莲藕内部纹路特征。 2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。 【活动预备】 1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：你知道莲藕是番禺哪个地方的特产? 师：你们吃过莲藕吗?是什么样子的? 引导幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。 2、出示预备好的莲藕，激发幼儿的探究

14、欲望。 师：那莲藕里面是什么样的呢? 引导幼儿大胆进展猜想，请幼儿说一说。 3、验证猜想结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进展观看、沟通，发觉莲藕内部特征。 4、制作彩印画。 (1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。 师：你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗? 鼓舞幼儿发表自己的意见与他人进展争论、沟通。 (2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进展介绍。 (3)介绍活动材料和要求。 (4)幼儿操作，教师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，(教案出自：)再垂直提起，屡次选择进展组合，边印边进展构图。 5、观赏作品、沟通作画感受。 鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班创意美术教案杀害虫”一文，盼望“中班创意美术教案杀害虫”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优质创意美术教案专题！