中班教案《小仙女的云》.docx

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1、 中班教案小仙女的云 一、活动目标。 1、理解故事内容，知道欢乐的孩子能找到更多的朋友。 2、能开心地与同伴交往。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 二、活动预备。 1、挂图，故事磁带。 2、哭泣的仙女图片一张。 3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。 三、活动过程。 1、帮哭泣的小仙女想方法。 （1）出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？ （2）你能让小仙女欢乐起来吗？ （3）启发幼儿想方法让小仙女快乐起来，如：摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。 （4）小仙女的朋友们也

2、想了个好方法，让我们听听故事小仙女的云吧。 2、理解故事内容。 （1）出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。 （2）小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？ （3）小动物想了什么方法让小仙女快乐起来？ 3、欢乐的孩子朋友多。 （1）你情愿做个欢乐的孩子吗？为什么？ （2）怎样才能有更多的朋友？ 4、结伴玩玩具。 （1）播放轻音乐，供应各种玩具，使幼儿轮番玩、合作玩，体会与同伴共同嬉戏的欢乐。 （2）说说自己和伙伴一起玩是否快乐，有没有消失“小黑云”。 四、活动建议。 1、做欢乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过观赏故事领悟小仙女的情感变化过程，又通过争论产生了做欢乐的孩子的愿望，这无论对自己还

3、是对别人都是很有必要的。 2、最终“结伴玩玩具”的环节可论实际状况敏捷安排，如延长到日常活动中进展。嬉戏情景创设推举： 共同看好玩的书，量不要太多。 共同玩新玩具：数量要掌握，需轮番玩、合作玩。 共同玩球：掌握球的数量，使幼儿共同玩。 共同玩开锁嬉戏，锁的数量要掌握。 附：小仙女的云 有一个得意的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很快乐。小猪拉着小仙女的手说“欢送，欢送，我们大家一起做嬉戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不当心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不当心踩了你的脚。”小猪赶忙

4、赔礼。“呜呜”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。惊奇，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越快乐，笑眯眯的小脸像一朵漂亮的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从今以后，小动物想和小仙女做嬉戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，由于她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做欢乐的小仙女。欢乐的孩子，朋友才多呀！ 中班教案小仙女的云2 【活动目标】 1、理解故事内容，

5、知道欢乐的孩子能找到更多的朋友。 2、能开心地与同伴交往。 3、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 4、能分析故事情节，培育想象力。 【活动预备】 1、挂图，故事磁带。 2、哭泣的仙女图片一张。 3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。 【活动过程】 一、帮哭泣的小仙女想方法。 1、出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？ 2、你能让小仙女欢乐起来吗？ 3、启发幼儿想方法让小仙女快乐起来，如：摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。 4、小仙女的朋友们也想了个好方法，让我们听听故事小仙女的云吧。 二、理解故事内容。 1、出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。 2、小

6、仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？ 3、小动物想了什么方法让小仙女快乐起来？ 三、欢乐的孩子朋友多。 1、你情愿做个欢乐的孩子吗？为什么？ 2、怎样才能有更多的朋友？ 四、结伴玩玩具。 1、播放轻音乐，供应各种玩具，使幼儿轮番玩、合作玩，体会与同伴共同嬉戏的欢乐。 2、说说自己和伙伴一起玩是否快乐，有没有消失“小黑云”。 【活动延长】 1、共同看好玩的书。 2、共同玩新玩具，需轮番玩、合作玩。 故事：小仙女的云 有一个得意的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很快乐。小猪拉着小仙女的手说“欢送，欢送，我们大

7、家一起做嬉戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不当心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不当心踩了你的脚。”小猪赶忙赔礼。“呜呜”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。惊奇，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越快乐，笑眯眯的小脸像一朵漂亮的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从今以后，小动物想和小仙女做嬉戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白

8、，由于她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做欢乐的小仙女。欢乐的孩子，朋友才多呀！ 中班教案小仙女的云3 设计意图 活动小仙女的云是一则情感类的故事，活动是通过故事让幼儿知道欢乐的孩子能找到更多的朋友。现在的孩子大都是独生子女，在家父母老人过分宠爱，事事依着孩子，导致现在许多的孩子都以自我为中心，遇到不顺心的事情动不动就发脾气，缺少与他人、同伴交往的一些根本的常识，不懂得用一些正确的方法去与同伴交往。因此设计此活动为了孩子知道与同伴交往的欢乐。活动中借助小仙女的形象图和云朵图来激发孩子对故事的兴趣，从而引发孩子理解故事内容。活动的最终以小嬉戏结尾，进一步让孩子体验到与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动目标

9、 1.理解故事内容，知道欢乐的孩子能找到更多的朋友。 2.能开心地与同伴交往。 活动预备 故事录音，哭泣的仙女图片一张。各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。 活动过程 （一）帮哭泣的小仙女想方法。（谈话争论，启发幼儿想方法让小仙女快乐起来） 1.出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭? 2.你能让小仙女欢乐起来吗? 3.小仙女的朋友们也想了个好方法，让我们听听故事小仙女的云吧。 （二）理解故事内容。（借助挂图，帮忙幼儿更好地理解故事内容。） 1.出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。 2.提问：小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?小动物想了什么方法让小仙女快乐起来? （三）欢乐的孩子朋友多。（联系实际生活，引导幼儿思索查找朋友的好方法。） 1.你情愿做个欢乐的孩子吗?为什么? 2.怎样才能有更多的朋友? （四）结伴玩玩具。（实际操作，引发孩子合作玩玩具。） 1.播放轻音乐，供应各种玩具，使幼儿轮番玩、合作玩，体会与同伴共同嬉戏的欢乐。 2.说说自己和伙伴一起玩是否快乐，有没有消失“小黑云”。